中考英語閱讀理解1
1.先讀題時只能是讀其問題或題干，而不能讀問題后的選項，否則不僅浪費時間，而且也無法記住眾多答案所表達的眾多信息。
2.在讀了題之后，要把這些問題記在心里，并帶著這些問題去閱讀短文，關于這一點考生是要經過反復的訓練才能形成能力的，因為短文后的這些問題本身所表達的信息并不象短文那樣有情節，也不象短文那樣連貫，所以有不少同學在開始試用這種方法時，往往先讀了題之后(尤其是當問題較多時)再讀短文時，又忘記是什么問題了。
3.帶著問題讀短文時，對短文中出現的`那些與問題有關的詞句，你可以用一支鉛筆在短文中作些記號，以便為下一步選擇作好準備，但也要注意不要每讀到一個與問題有關的信息點就停下來去對照后面的問題，因為這樣轉來轉去要耽誤一些時間，另一方面有些問題往往要通過對短文的全面了解才能作出結論，而不能僅僅從一、二個信息點作出判斷。
4.帶著問題讀完短文之后，接著便是選擇理解題的答案。雖然你是帶著問題去閱讀短文的，但也并不是說你在閱讀時帶去的問題全部得到了答案，也可能有些還沒有把握(尤其是一些主觀理解題)，這時你同樣要帶著這些“疑題”去跳讀短文。
中考英語閱讀理解2
根據教育部制定的英語課程標準，初中畢業生應達到五級綜合語言運用能力。閱讀理解是綜合語言運用能力的一個重要方面，在中考中所占比重越來越大，這是拉開檔次的題目。由此我們提醒那些對單項選擇情有獨鐘的.同學一定要注意把閱讀作為復習的主要內容。因為閱讀好了，就等于為做好各種題打下了良好的基礎。試想想，聽力、單選、完型、改錯，哪個不是在讀的基礎上做題呢？
閱讀理解五級的目標部分描述如下：
1、能根據上下文和構詞法推斷、理解生詞的含義；
2、能理解段落中各句子之間的邏輯關系；
3、能找出文章中的主題，理解故事的情節，預測故事情節的發展和可能的結局；
4、能讀懂常見體裁的閱讀材料；
5、能根據不同的閱讀目的運用簡單的閱讀策略獲取信息；
6、除教材外，課外閱讀量應累計達到15萬詞以上，所謂閱讀能力是指視讀能力、理解能力和對所讀材料的評價能力。
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