在日復一日的學習、工作生活中，我們有時需要做一些閱讀題，這時最離不開的就是閱讀答案了，閱讀答案有助于我們領會解題思路，掌握知識點。什么樣的閱讀答案才能有效幫助到我們呢？以下是小編為大家整理的《創造回憶》閱讀答案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
上帝在天上坐著，天使在寶座旁站著，俯視下界，但見人群忙忙碌碌，熙熙攘攘。天使好奇地問：“這些人在干什么?”“他們在尋找一種叫做回憶的東西。”過了一些時候，人群變得稀少而靜止，這些人或坐或臥，白發蒼蒼，寂然無聲。天使問怎么了?上帝說：“他們已經找到回憶了。”
人儲存回憶，一如駝峰儲水，松鼠藏粟，植物埋下宿根。回憶是心靈方面的儲蓄，評量其人一生是否充實，可以根據他是否愿意回憶，是否有許多事值得回憶。
有人發誓不進公園，盡管那里草早被剪過二十次，他們怕從上面可以看見某一個人的腳印。有人討厭插花，因為他曾經拿著花圃里買來的上等鮮花，左等右等，直到手中的花苞開放，還沒有人來赴約。有人永遠不愿再聽某一支曲子，有人永遠不愿再吃某一道菜，有人永遠討厭某一句口頭禪。有些人，他平生有許多事情不堪回首、不忍或不敢回憶，因為他當時對那些事情的處理是錯誤了，失敗了。那些事情一定是他一生中的大事。一個人，如果必須把生平大事從記憶中抹去，那心境也太悲涼了。
生活中那些瑣碎的細節不會進入將來的回憶，你可以不必斤斤計較；如果一旦面臨“大節”，就得存心警惕：“我將來要怎樣回憶這件事?”必須使日后回憶起來能夠覺得無憾、得到安慰才好。（選自《人生試金石》）
1.解釋下面兩個詞語在文中的含義。
（1）熙熙攘攘：
（2）宿根：
2.如何理解“回憶是心靈方面的儲蓄，評量其人一生是否充實，可以根據他是否愿意回憶，是否有許多事值得回憶”這句話?
答：
3.
作者是通過哪幾方面來突出“人必須臨大節而不茍，才能‘使日后回憶起來能夠覺得無憾、得到安慰’”的寓意所在的?
答：
4.本文巧于構思的最大特點是什么?
答：
5.以下分析、評論不符合文意的兩項是（）
A.無論您承認與否，人是活在回憶中的。
B.文章開首以遐想的筆調，寫人群忙碌地尋找回憶，直到沉浸于回憶中，點明人人少不
了“回憶”。
C.“創造回憶”，其實是創造“現在”的意思。
D.人們不堪回首的往事往往是處理錯誤了或失敗了的人生大事，這些記憶是可以抹掉的，只是心境太悲涼了。
E.本文在表現和深化文章中心的過程中運用了層進法。
參考答案：
1.（1）熙熙：和樂的樣子；攘攘：紛亂的樣子。形容人來人往非常熱鬧。
（2）比喻回憶可以給人以慰藉和力量，它生生不息。
2.現在創造的價值越多，將來值得回憶的內容越多，要創造現在充實的人生。（意思對即可）
3.①回憶是心靈方面的儲蓄，評量其人一生是否充實，可以根據他是否愿意回憶，是否有許多事值得回憶。②如果必須把生平大事從記憶中抹去，那心境也太悲涼了。③如果一旦
面臨“大節”，就得存心警惕：“我將來要怎樣回憶這件事?”
4.逆推（或反推、反證）。
5. A、D
（因為人們生活在現實中，所以A不正確；因為人們不堪回首的往事往往是處理錯誤了或失敗了的人生大事，這些記憶是永遠抹不掉的，所以D也不正確。）
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