七、古代詩歌閱讀
閱讀下面這首詞，完成下面小題。
踏莎行
宋·洪邁
院落深沉，池塘寂靜。簾鉤卷上梨花影。寶箏拈得雁難尋①,篆香消盡山②空冷。
釵鳳斜，鬢蟬不整。殘紅立褪慵看鏡。杜鵑啼月一聲聲，等閑又是三春盡。
【注】①寶孥拈得雁難子：“雁”字連”記，說指等而上永弦的柱，參差斜列如雁行，稱“雁柱”，柱可以左右移動，以調節音高。②山，指畫屏上的山。。
19．本詞上闋重在寫景，寫景順序是_______：下闋重在寫人，描摹人物的_____
20．賞析本詞的劃線句。
答案：
19．從外到內形態／神態
20．①表現手法上，運用杜鵑啼歸的典故，以景結情，既是渲染冷清的環境，又用催歸的杜鵑聲表現思婦對行人的期盼。②語言技巧上，運用疊詞，“聲聲”二字反復使用，從聽覺的角度強化了杜鵑的鳴叫聲帶給人的心靈沖擊：“又”字，強調數年時光已逝，伊人不在，光陰難熬的痛楚。③兩句既寫出了主人公所承受的相思之苦，又凸顯思婦對遠行之人的深切懷念及盼其早歸之情。
【解析】
19．
本題考查學生分析理解詩歌內容的能力。
上闕寫景：開頭兩句的“院落”“池塘”是女主人生活的院落的環境，給人一種“深沉”“寂靜”的感覺，透露出境中人的孤單和寂寞；第三句寫到“簾鉤”，轉換視角，寫了女主人居住的房間，進一步加深冷清空闊的感覺，簾鉤上只有“梨花影”作伴，足見女主人的空虛和寂寞；那么，人在何處呢？人在屋內，她在彈箏，女主人公“寶箏拈得”而“雁難尋”，連音調也調試不準，有相思而無法于弦上訴說，眼看著“篆香消盡”而懶得去添，以致帷冷屏寒，難以入睡。由此可知，作者的寫景順序為“從外到內”。
下闕寫人：開頭三句“釵鳳斜，鬢蟬不整。殘紅立褪慵看鏡”寫女主人公的容貌，“釵鳳斜”“鬢蟬不整”“慵看鏡”，形象地反映了受痛苦煎熬相思成災的神態。由此可知，下闋重在寫人，描摹人物的“神態”。
20．
本題考查學生鑒賞詩歌之煉句的能力。
月下傳來杜鵑鳥一聲聲催歸的啼叫聲，不經意間，一年中三春的美好時光就這樣輕易終結了。首先，表現手法上：化用“杜鵑啼歸”的典故，“杜鵑啼月一聲聲”，表面上只寫環境，只是在進一步創造冷清的氣氛，因為“杜鵑啼血猿哀鳴”是自然界最凄厲的聲音，實際上這里還用催歸的杜鵑聲表現思婦對行人的期待。
其次，語言技巧上：運用疊詞，“聲聲”二字的反復使用，給人以聽覺上的震撼，一聲聲的杜鵑啼歸之聲更加深了對丈夫的思念；“又”字把這種相思的情形無限延長，不知不覺就在這樣的相思成災的日子中，春天又過去了以后的光陰將如何熬的下去？“又”字凸顯了女主人公對丈夫的深切思念。
最后，在感情表達上：這兩句既表達了女主人公相思之苦的之深、之重，同時又表達了女主人公對自己丈夫的思念之情以及盼望丈夫歸來的急切心情。
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