無論是身處學校還是步入社會，我們最熟悉的就是閱讀答案了，閱讀答案有助于我們領會解題思路，掌握知識點。一份什么樣的閱讀答案才能稱之為好閱讀答案呢？以下是小編為大家收集的《必須跨過這道坎》閱讀答案，希望能夠幫助到大家。
必須跨過這道坎
①雨，來得突然，來得猛烈，方才還是晴朗的天，霎時暗了下來，雨水肆無忌憚地潑灑。我強撐著傘，在小路上疾走，噼啪的雨聲和著我屈辱的淚水。想起學生會主席競選失利，“淘汰，淘汰”，這兩個字像惡魔一樣糾纏著我，獰笑，怪舞，“淘汰，淘汰”……雨還在下，嘩嘩，嘩嘩，水珠四濺……
②忽然，我的腳步慢下來，一組青銅雕像吸引住了我。這是一組雕塑小品：兩位下棋老人，四目注視著膝下的棋局。雨線在銅像上迸濺嬉戲，那般頑皮恣肆。我不由停下腳步，細看那兩位老人。右邊這一位，長袍馬褂，一種學究模樣，彬彬有禮地徐伸右手，請對方出著；對面那一位，短衣寬褲，勞動者打扮，眉飛目炯，動作張揚，正高舉一枚棋子，敲向棋局。整個雕塑，呈現出蒼涼的青銅本色，只是膝頭臂肘，被人們長期摩挲，變得光亮。雨水是如此放縱，向老人的頭頂項背潑灑，形成一股股湍流飛瀑，在棋局上漫流。而這兩位老人，仿佛跨越了一個世界，享受著只有自己才能感受到的那份愉悅，任憑風雨喧囂，毫不在乎。“好一份豁達！”我感慨，油然生出一絲歆羨，從心底涌出深長的喟嘆……
③路上跑過幾個輕人，有的裹著雨衣有的壓低雨傘，東一句西一句地咒罵著天氣。兩位青銅老人則穩坐棋局，分明超脫了世界的嘈雜，那恣肆的風，那喧囂的雨，那些零落的殘葉和敗花，那些倉皇失措的人……一切的一切都與他們無關。他們享受著另一片屬于自己的天地，他們品味著另一種非同尋常的充實，喧鬧的風雨和風雨帶來的喧鬧在他們那里，不復存在！
④我怔怔地站在小路上，暴雨如注，小小的雨傘顯得孱弱無力。雨水已經打濕衣褲，我爽性把雨傘拋開，痛快淋漓地，任憑豪雨捶擊我的身軀，滌洗我的胸懷。
⑤“必須跨過這道坎！”——我咬緊嘴唇，揚起衣袖擦擦眼睛，這一刻，我的臉上只有雨水，沒有淚水。
⑥遠離家鄉，跟隨父母，來滬求學，經歷了多少風雨，我不是都挺過來了么？眼前這一點失敗打不倒我，我突破重圍的心此刻分外輕松。不覺間，雨小了，西天層云間，太陽急不可待地露出艷紅的臉龐。
⑦雨后空氣格外清新，夕陽將金色鋪在天地間，棋局中的兩位老人也披上了絕美的暖色。在我眼里，在我心中，這夕陽余暉中的一幕定格了，它詮釋著跨過坎坷之后那金光熠熠的畫面。
作者上海一考生
1．選文以為線貫穿全文，采用了的記敘順序來結構文章。（4分）
2．題目“必須跨過這道坎”中的“這道坎”指的是什么？是什么促使“我”認識到“必須跨過這道坎”？（4分）
3．選文第①段中的景物描寫有什么作用？（3分）
4．第③段為什么要寫路上幾個輕人的表現？（3分）
5．第⑤段中劃線句子運用了哪些描寫方法？有什么作用？（4分）
6．你怎樣理解選文第⑦段中劃波浪線的句子？（3分）
必須跨過這道坎：
1．雨（2分），順敘（2分）
2．因競選學生會主席失利而屈辱、失落（2分）。看到在雨中超然下棋的兩位老人的青銅雕像，使我認識到人應該豁達、超然。（2分）
3．交代了當時的天氣狀況（1分），烘托了“我”屈辱、失落、傷心的心情（1分），推動了情節的發展（1分）。
4．與青銅雕像的老人形成對比（1分）和襯托（1分），突出下棋老人的豁達、超然（1分）。
5．心理描寫（1分）、神態描寫（1分）、動作描寫（1分），表現了“我”當時下定決心戰勝自己的堅定（1分）。
6．夕陽中兩位老人暖色的身影啟示著“我”，也給了“我”信心，人生中會遭遇很多困難和坎坷，但只要勇于克服困難戰勝自己，必然會迎來明媚的人生。（3分）
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