在各個領域，許多人都需要跟閱讀答案打交道，閱讀答案是我們解答閱讀題的金鑰匙。那么問題來了，一份好的閱讀答案是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的《高樹鳴蟬》閱讀答案，歡迎大家分享。
①每個季節的到來都是以某種東西為標志的。對夏天來說，是蟬。
②國人對蟬有著復雜的情結。愛之、詠之者眾，傷之甚至厭之者亦不少。古往今來，描述蟬的詩文可謂不勝枚舉。愛之高潔者，如“高蟬多遠韻，茂樹有余音”；歌之清雅者，如“蟬噪林愈靜，鳥鳴山更幽”，這都是因喜蟬聲境界高遠、卓然遺世所致。但另一方面，蟬鳴又易使人聯想到逝去的時光，司空曙的《新蟬》堪為代表：“今朝蟬忽鳴，遷客若為情？便覺一老，能令萬感生。”
③蟬聲就這樣來了，又是一。蟬鳴有一種恬靜之愉，無蟬，則如無酒不歡，食不甘味，夏意便少了幾分酣暢與淋漓。當是時也，可以簟枕邀涼，蒲扇把風，綠茶啜口，琴書換日，擺龍門陣，逍遙走過漫長而煩躁的時光。在這樣的氛圍里，人是閑適而從容的，甚至可帶點慵懶或倦怠——炎炎烈日，或許是老天爺賜予人們的禮物呢。消夏，盡可如斯。
④一出智取生辰綱把“公子王孫把扇搖”斥為反角，事實上，若是有條件，農夫何不想如此。人的本性總是趨同的。周美成《滿庭芳》有云：午陰嘉樹清圓。人靜烏鳶自樂。先安簟枕，容我醉時眠。反映的卻正是普通的人性。這首詞的主題“夏日溧水無想山作”，想來也極富韻味。
⑤蟬有時的確代表著這樣的“無想”象征。
⑥忽然聽見蟬鳴有些異樣了。聲音不再連在一起，分隔成數段，也不再嘹亮，有點怯怯的尾巴。這是秋的訊息。記憶中剛上大學那，在校園里聽到的蟬鳴，是最難忘的。黃昏，一個人走在陌生的校園，聽到蟬鳴，就像電影《苔絲》見過的場景：安吉爾坐在高處，面向西方，吹奏哀怨的長笛。此時方覺得蟬聲竟是如此凄婉。以前在老家從未如此。蟬鳴在一瞬間完成了質變，所有與離別、傷逝有關的情緒便統統指向蟬了，也明白了古人感懷的種種緣由：寒蟬凄切、冷蟬聲殘……由夏入秋，原本無辜或者可愛的蟬蒙上了悲秋的傳統色彩。如同怕見飛花，此時卻是怕聽蟬鳴了。怕蟬擾亂了本來平靜的心思，越往后，秋蟬、蟋蟀這些東西，叫一聲，也要令人斷腸。
⑦這樣的經歷多了，直至熟讀了姜白石，心中才始告豁然。他說：“岑寂。高樹晚蟬，說西風消息。”寥寥幾句，呼應的是他一貫的清空風格，卻耐人尋味。沒有過多的情緒寄托，用的是白描。高樹，晚蟬，西風，類似于馬致遠的《天凈沙》，但妙在前有“岑寂”二字，蟬鳴在耳朵里似乎聽不見了，周圍唯有清寂一片。
⑧無論贊美，還是愁怨，對蟬的百般情結，都化歸原本的自然。蟬聲終于漸稀，面對西風，那時，再不會有鳴蟬。作為長達數月的聽眾，我們準備好了么？一直呆在高樹枝頭的蟬，要說再見了。在這段有蟬的長長時光里，我們是否早已寵辱不驚，有了也無風雨也無晴的“禪”境？
⑨不能因喜轉悲，來苛求這位每拜訪我們的老朋友。還是拋開太多的擬人化因素，以科學精神看待蟬好了。恰如法布爾所說，四泥土下的黑暗，一個月陽光下的歌唱，經歷了化蛹為蝶般的蟬是偉大的，它們唱響的是對生命的禮贊，它們完全值得尊敬。這種體悟的最佳標本應當是聽夜蟬。暮云四合之時，萬籟漸寂，而蟬還在沉吟。在濃密的暗夜中，對那些蟲兒來自心靈的囈語也陡然覺得深刻起來，沒有在同樣的黑色中長時間的涅?，何來如此持久、堅韌的聲音？
⑩周圍的高樹綠了又黃，黃了又綠，葉兒無聲地訴說季節的輪回。我們更應想念那些餐風飲露、擇高而棲的蟬，復一，它們與我們同在，一起奏響著前方悠遠的歲月。
11．下列對文章的理解，正確的兩項是（ ）（5分）
A．文中多處引用了古典詩句，如司空曙的《新蟬》、姜夔的《惜紅衣》，使文章具有風格典雅，意蘊深厚的藝術效果。
B．文章開篇直接入題，行文扣住蟬聲所包含的無限意蘊來抒發情懷，結尾與題目呼應，含義悠長。
C．文中“面對西風，那時，再不會有鳴蟬”這句話,表達了要與蟬說再見時，作者心中難以盡數的悲涼、落寞與惆悵。
D．文中異樣的蟬鳴，傳達的是秋的訊息，作者覺得哀怨凄婉，聯想到離別與傷逝。熟讀姜夔的詞后，才豁然開朗。
E．本文采用了先抑后揚的手法，“抑”人聞秋蟬之聲而生愁怨，“揚”寵辱不驚、也無風雨也無晴的“禪”境。
12．第⑤段說：“蟬有時的確是‘無想’的象征。”請解釋句中“無想”的含義，并指出這句話在結構上的作用。（4分）
13、根據文章內容，說說你對“它們唱響的是對生命的禮贊，它們完全值得尊敬”這句話意思的理解，并談談你的感悟？（6分）
參考答案：
11．(5分)CE（C項，心境理解錯。從第⑧段可以看出，此時應該是閑適從容（淡定）的平常心態，即“禪”境。E項，“先抑后揚”錯。文中開篇寫了古人對蟬鳴的不同感受，但并不是“抑”，而是為下文寫閑適從容的心境作鋪墊）
12．(分)“無想”代表著一種閑適從容或悠閑逍遙的心境。（或：什么都不想，指恬靜、淡泊的情懷）。在結構上，這句話對上面兩段有總結或收束的作用。(3分)
13．(6分)理解：蟬經受了漫長而艱苦的生命歷程，完成了生命的蛻變，享受了生命的快樂。（意思對則可）感悟：可結合“化蛹為蝶”的精神來談，入手角度，如：執著與堅毅、樂觀與豁達、生命歷程、生命的價值、淡定從容、量變與質變、基礎與飛躍等。
例：蟬的生命形式，體現了一種人生哲理：在當今社會機遇與挑戰并存，我們不能因為外在事物而或喜或悲，感悟人生，保持一種淡定從容的心態，在實踐的角度去歷練自己，做好充分的準備，去挖掘個體潛力，體現生命價值；拿出心靈深處的堅韌、持久、深刻，才能奏響生命的最強音，才能得到真正的快樂。（能扣住其中的任何一點感悟闡發,言之成理即可。
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