在日常學習、工作或生活中，大家都接觸過散文吧？散文是一種自由、靈活、短小精悍，表現真人真事真是感情的問題。想要學習寫散文嗎？以下是小編整理的林清玄《月到天心》高一散文閱讀訓練附答案，僅供參考，大家一起來看看吧。
二十多年前的鄉下沒有路燈，夜里穿過田野要回到家里差不多是摸黑的，平常時日，都是借著微明的天光，摸索著回家。偶爾有星星，就亮了很多，感覺到心里也有星星的光明。
如果是有月亮的時候，心里就整個沉定下來，絲毫沒有了黑夜的恐懼。在南臺灣，尤其是夏夜，月亮的光格外有輝煌的光明，能使整條山路都清清楚地延展出來。
鄉下的月光很難形容的，它不像太陽的投影是從外面來，它的光明猶如從草樹、從街路、從花葉，乃至從屋檐、墻垣內部微微地滲出，有時會誤以為萬事萬物的本身有著自在的光明。假如夜深有霧，到處都彌漫著清氣，當螢火蟲成群飛過，仿佛是月光所掉落出來的精靈。
每一種月光下的事物都有了光明，真是好！
更好的是，在月光底下，我們也覺得自己心里有著月亮、有著光明，那光明雖不如陽光溫暖，卻是清涼的，從頭頂的發到腳尖的指甲都感受到月的清涼。
走一段路，抬起頭來，月亮總是跟著我們，照著我們。在童年的歲月里，我們心目中的月亮有一種親切的生命，就如同有人提燈為我們引路一樣。我們在路上，月在路上；我們在山頂，月在山頂；我們在江邊，月在江中；我們回到家里，月正好在家屋門前。
直到如今，童年看月的景象，以及月光下的鄉村都還歷歷如繪。但對于月之隨人卻帶著一些迷思，月亮永遠跟隨我們，到底是錯覺還是真實的呢？可以說它既是錯覺，也是真實。由于我們知道月亮伴隨我們時，我們感覺到月是唯一的，只為我照耀，這是真實。
長大以后才知道，真正的事實是，每一個人心中有一片月，它獨一無二、光明湛然，當月亮照耀我們時，它反映著月光，感覺天上的月亮也是心中的月。在這個世界上，每個人心里都有月亮埋藏，只是自己不知道罷了。只有極少數的人，在最黑暗的時刻，仍然放散月的光明，那是知覺到自己就是月亮的人。
這是為什么禪宗把直指人心稱為“指月”，指著天上的月教人看，見了月就應忘指；教化人心里都有月的光明，光明顯現時就應舍棄教化。無非是標明了人心之月與天邊之月是相應的、含容的，所以才說“千江有水千江月，萬里無云萬里天”，即使江水千條，條條里都有一輪明月。從前讀過許多誦月的詩，有一些頗能說出“心中之月”的境界，例如王陽明的《蔽月出房》：
山近月遠覺月小，便道此山大于月；
若人有眼大如天，當見山高月更闊。
確實，如果我們能把心眼放開到天一樣大，月不就在其中了嗎？只是一般人心眼小，看起來山就大于月亮了。還有一首是宋朝理學家邵雍寫的《清夜吟》：
月到天心處，風來水面時；
一般清意味，料得少人知。
月到天心、風來水面，都有著清涼明凈的意味，只有微細的心情才能體會，一般人是不能知道的。
我們看月，如果只看到天上之月，沒有見到心靈之有月，則月亮只是極短暫的偶遇，哪里談得上什么永恒之美呢？
所以回到自己，讓自己光明吧！
1．文章前半部分寫自己童年看月的景象，作者有哪些獨特的感受？請分點分條作答（5分）
2．如何理解“只有極少數的人，在最黑暗的時刻，仍然放散月的光明，那是知覺到自己就是月亮的人”？（3分）
3．請談談對“心中之月”境界的理解。（4分）
4．林清玄的散文極具個性，請你結合全文，從情感和手法兩方面談談其作品的特質。（6分）
參考答案：
1.①月亮的光明，能照耀使整條山路，使走夜路的我們的心沉定。②鄉下的月光很難形容，每一種月光下的事物都有了光明。③在月光底下，我們也覺得自己心里有著月亮、有著光明，感覺清涼。④月亮總是跟著我們，照著我們。我們心目中的月亮有一種親切的生命。⑤我們感覺到月是唯一的，只為我照耀，這是真實。（每點1分，意思對即可）
2.每一個人的內心都有光明、純真的一面，只是自己不知道（1分）。真正光明磊落的人能夠感覺到內心的純真，并能感染他人（2分）。
3.為人心胸要開闊,把心眼放開到天一樣大，月就在其中（2分）。內心要明凈平和，用微細的心情體味生活（2分）。
4.情感沖淡平和（1分）。作者借月光談人生，娓娓道來，表現出平和的心境，豁達的胸懷（2分）。多種手法相互為用，貼切自然（1分）�？坍嬙鹿獾奶攸c，描寫細膩；精用排比，表現月光的親切；設問的運用，發人深思；精警而豐富的引用，透徹說理，豐厚內蘊，平添風采（2分，說出兩點即可）。
- 相關推薦
【林清玄《月到天心》高一散文閱讀訓練附答案】相關文章：
林清玄《陽光的香味》散文閱讀訓練附答案06-13
月到天心閱讀答案11-30
《月到中秋》的閱讀附答案07-08
《花籽》林清玄閱讀附答案10-21
張曉風《月，闕也》散文閱讀訓練附答案06-13
《拉薩的黃昏》散文閱讀訓練附答案07-07
《鄉村鐵質》散文閱讀訓練附答案07-07
林清玄作品《月到天心》原文及其閱讀分析04-01
《感悟春天》散文閱讀訓練二附答案06-13