無論是在學校還是在社會中，大家都知道散文吧？散文是一種以記敘或抒情為主，取材廣泛、筆法靈活、篇幅短小、情文并茂的文學樣式。相信很多人都覺得散文很難寫吧？以下是小編為大家整理的賈平凹《說話》高一散文閱讀題及答案，歡迎閱讀與收藏。
賈平凹《說話》高一散文閱讀題及答案
我出門不大說話，是因為我不會說普通話。人一稠，只有安靜地聽，能笑的也笑，能惱的也惱，或者不動聲色。口舌的功能失去了重要的一面，吸煙就特別多，更好吃辣子，吃醋。
我曾經努力學過普通話，最早是我補過一次金牙的時候，再是我戀愛的時候，再是我有些名聲，常常被人邀請時。
但我一學說，舌頭就發硬，像大街上走模特兒的一字步，有醋熘過的味兒。自己都惡心自己的，也羞于出口讓別人聽，所以終沒有學成。后來想，毛主席都不說普通話，我也不說了。而我的家鄉話外人聽不懂，常要一邊說一邊用筆寫些字眼，說話的思維便要隔斷，越發說話沒了激情，也沒了情趣，于是就干脆不說了。
數年前同一個朋友上京，他會普通話，一切應酬由他說，遺憾的是他口吃，話雖說得很慢，仍結結巴巴，常讓人沒有氣兒了、要過去了的危險感覺。偏有一日在長安街上有人問路，這人竟也是口吃，我的朋友就一語不發，過后我問怎么不說，他說，人家也是口吃，我要回答了，那人以為我是在模仿戲弄，所以他是封了口的。受朋友的啟示，以后我更不愿說話。
有一年夏天，北京的作家叫莫言的去新疆，突然給我發了電報，讓我去西安火車站接他，那時我還未見過莫言，就在一個紙牌上寫了“莫言”二字在車站轉來轉去等他，一個上午我沒有說一句話，好多人直瞅著我也不說話。那日莫言因故未能到西安，直到快下午了，我迫不得已問一個人X次列車到站了沒有，那人先把我手中的紙牌翻了個個兒，說：“現在我可以對你說話了，我不知道。”我才猛然醒悟到紙牌上寫著“莫言”二字。
這兩個字真好，可惜讓別人用了筆名。我現在常提一個提包，是一家聾啞學校送我的，我每每把“聾啞學校”的字樣亮出來，出門在外覺得很自在。不會說普通話，有口難言，我就不去見領導，見女人，見生人，慢慢乏于社交，越發瓜呆。但我會罵人，用家鄉的土話罵，很覺暢美。
這么說的時候，其實心里很悲哀，恨自己太不行，自己就又給自己鼓勁，所以在許多文章中，我寫我的出生地絕不寫是貧困的山地，而寫“出生的地方如同韶山”，寫不會說普通話時偏寫道：普通話是普通人說的話嘛！
一個和尚曾給我傳授過成就大事的秘訣：心系一處，守口如瓶。我的女兒在她的臥房里也寫了這八個字的，但她寫成：心系一處，守口如平。平是我的乳名，她說她也要守口如爸爸。
不會說普通話，我失去了許多好事，也避了諸多是非。
世上有流言和留言——流言憑嘴，留言靠筆——我不會去流言，而滾滾流言對我而來時，我只能沉默。
4．作者不會說普通話，請閱讀全文，概括作者不會說普通話的原因。（2分）
5．“寫不會說普通話時偏寫道：普通話是普通人說的話嘛！”如何理解這句話？（3分）
6．“不會說普通話，我失去了許多好事，也避了諸多是非。”對此你有什么看法或理解，請聯系現實生活談談。（4分）
參考答案：
4．（1）“我”說不好普通話，怪。（2）說家鄉話很暢美。（3）不是完全不會說普通話，是少說話的意思，是不愿說，怕多說話遭人誤解。（4）不說普通話，少說話，有時是拒絕流言的好辦法。（一點0．5分，2分）
5．（1）這句話包含著作者的嘲諷之意，作者刻意曲解“普通話”，作者不是貶低普通話本身，而是說要少說話，（3）表達對某些世態人情的厭棄，（4）對當正直人的一種執著和堅守。（答對1點得一分，共3分）
6．（1）這句話表明：作者對少說話的得與失有著清醒的認識，表明自己寧可做一個堂堂正正的人，也不愿意去惹人世間的種種是是非非，體現了作者孤高自潔的品德。(2)的確，現實人生有種種是非，我們有時很難禁受得住誘惑或傷害，少說話可以遠離是是非非，做一個正直的普普通通的人，過普普通通的生活。或：的確，少說話體現了作者在是是非非面保持正直品格的堅守，值得肯定，但是，孤高自潔，只是“窮則獨善其身”的一種生活態度，在是非面前采取躲避的態度，對整個社會道德的提升并沒有太大的作用，作為一個新時代的人，應該積極揚善去惡，甚至是嫉惡如仇，為這個社會的道德建設貢獻自己的力量，即“窮也要兼濟天下”。（4分）
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