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牛漢《塑造夢的泥土》閱讀答案

2023-06-13 閱讀答案

  在日常學習、工作生活中,我們有時需要做一些閱讀題,這時最離不開的就是閱讀答案了,借助閱讀答案我們可以更好地掌握此類題型的解題思路和方法。什么樣的閱讀答案才是科學規范的閱讀答案呢?以下是小編為大家整理的牛漢《塑造夢的泥土》閱讀答案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

  1幾年前,年過六旬的妹妹從老家來看我,回憶久遠的往事時,她說,50年前,我離家逃難后,我家東屋內的墻角,留下了許許多多我捏弄的泥東西,還有一大堆我從野地里挖回來的黃土。祖母蓋上一領席子,怕積灰塵和麻雀糞。我在家的時候,這個墻角是一塊禁地,弟妹都不敢闖入。

  2那些泥東西是我用了兩三年工夫捏弄出的成果,其中有一部分是脫的各種模子:有十二生肖,有樹木,有古代的文臣武將。有些模子是我在寺廟里脫的,縣里城隍廟的神鬼,我幾乎把它們都脫成模子。晾干的模子敲起來當當作響,如鐘聲一般。

  3脫模子可是件大事,我幾天前就得把泥和好。我把面團似的黃泥用手不停地向一塊方形青石上面重重地摔擲,直到黃泥好像出了油汗,在陽光下金光閃閃的,才算和好。然后用濕的破布蓋起來,讓它“醒”幾天。醒過來的泥土,容光煥發。

  4記得有一年,到神山去趕廟會。神山是詩人元好問①晚年棲居的地方。他的讀書樓門窗上全是雕刻。這一帶的雕刻遠近出名,我就不去看戲,只顧脫模子,脫好的模子,裝在籃子里,用濕手巾蓋嚴。游客還以為我是賣吃食的小販。除去用黃泥脫模子外,神山廟會的摔跤場地也使我著迷。我想學點訣竅,長大當個受人敬仰的摔跤手。那天有忻州著名的摔跤手外號叫毛猴的出場,人雖瘦小,卻會向對方借力,摔倒了幾個門神似的大漢。我挎著沉甸甸的籃子,擠在人堆里,在牧馬河邊的場地上看摔跤,一直看到第二天黎明。手臂上挎的籃子把手壓得發木也沒放下來一次。

  5我脫的模子有成百個之多,擺在成年不見陽光的東屋里,晾了滿地,這些泥東西非常逼真。我買了顏料,有的涂成彩色的,有的我覺得不上顏料倒更美氣些。我自己也學著捏,捏一些簡樸的東西,如雞兔之類。我的這些泥塑,在村里孩子們中引起很大興趣。比廟會上賣的那些泥玩意兒不差一點。他們向我要,有時就送給他們,有時我要“報酬”,他們用香瓜、桃和甜杏核換。

  6我離家以后,祖母不讓弟妹們動它們,說,“那是你哥哥的命,他回家看少了幾個,饒不過你們。”祖母思念我時,就掀開席子看看,說:“泥胎上有成漢②的手印。”是哪個手指頭的指紋,她都認得出來。

  7我自小就覺得泥土不臟,相信泥土是很神圣的。小時侯,我們孩子問大人:“我是怎么有的?”回答總是說:“河灘上撿來的。”再問:“河灘怎么會生出我呢?”大人們笑笑說:“是用泥捏的。”我堅信不疑,泥土具有生育能力,它不但能生出人,還能生出五谷雜糧,生出各種花木。沒有土,神鬼也無法生存。

  8有一年,我不過五六歲,父親帶著我去東古城逮紅脯鳥,偶然間,我在一個洞里發現一塊上好的黃土脈。那里的土脈閃閃發光,顏色深紅,好像充滿血脈的皮膚。用手摸摸那土似有知覺一般,微微地顫動著。我發瘋似的,用手去挖,哪里挖得動;用舌頭舔舔,有溫熱的感覺,斷定不是石頭。父親對我說:“據說當年修文廟時,塑孔子像的泥就是從東古城挖的。”我當時相信一定是從這洞里挖的。我想,能塑孔夫子像的土,一定有些“靈氣”。方圓幾十里全是黃土,為什么只選中了這里的?

  9第二天我一個人帶上鎬頭和籃子來挖。這個秘密,我從來不告訴任何人。我虔誠地跪在洞里,使出渾身的勁才能用鎬頭挖下一點,挖下的土不是散的、酥的,是成片成片的,像花瓣兒似的會卷了起來。我裝了滿滿一籃子,仿佛采了一籃子鮮活的泥土的花朵。真的,不但像花,聞一聞還有些沁人心脾的奶汁的氣味。以后,我隔幾天悄悄來挖一次。這種土,質地為什么這樣的奇特,大概含有一些特殊的成分,否則為什么能透出光彩,還有著天然的可塑性?人還沒有去用它雕塑什么,它自己已快活地綻成一片片花瓣。

  10幾十年之后,我一見到梵高畫的泥土,立即想到了這堆家鄉的土脈,它是可以塑造夢的泥土。我的童年和少年有做不完的夢,泥土也有做不完的夢。泥土并不啞默,對于它不存在寂寞和孤獨,它只有獻身的靜穆和渴望的天性。

  11那片古老的純凈的黃土地渴望著把自身塑成最美的生命。

  (有刪改)

  注:①元好問:金末元初最有成就的詩人和歷史學家。

  ②成漢:本文作者,原名史成漢。

  15、作者在文中講述了他孩童時代與泥土有關的幾件事,請你仔細閱讀④——⑨段,補出下面的內容。(2分)

  (2)不厭其煩脫出成百個模子,還饒有趣味自己捏泥塑。

  16、聯系上下文,簡要分析本文第6段有哪些作用。(2分)

  17、第9段的文字描寫生動而新穎,請就你最喜歡的一個句子進行賞析。(2分)

  18、本文最后一段寫道“那片古老的純凈的黃土地渴望著把自身塑成最美的生命”,請你概括說明:(1)文中哪些內容表明了泥土能“把自身塑成最美的生命”;(2)“塑成最美的生命”含義是什么。(2分)

  19、本文寄予了作者豐富的思想感情,請結合文章內容,就其中你感觸最深的一點談談你的理解。(3分)(120字左右)

  15、答案示例:

  (1)神山趕廟會時先是只顧脫模子,后在看摔跤時一直挎著一籃脫好的模子未放下。

  (或:神山趕廟會時脫模子、看摔跤)

  (3)東古城捕鳥時偶然發現上好的黃土后如獲至寶。(“如獲至寶”寫成“獨自秘密挖黃土”也可)

  (共2分。每空1分。意思對即可)

  16、這段文字表現出祖母對“我”的偏疼,又從側面表現了“我”對脫的模子、泥塑等的酷愛與珍視。同時,本段既與文章第一段內容相互呼應,又深化了文意,使行文思路自然順暢。

  (共2分。內容、結構各1分。祖母偏疼0.5分;側面表現0.5分)

  17、答案示例:

  我最喜歡的句子是:“人還沒有用它去雕塑什么,它自己已快活地綻成一片片花瓣。”這個句子把泥土比作“花瓣”,形象地寫出了泥土成片狀、又微微卷起的形態,而且,“快活”“綻”等詞語不僅賦予了泥土以生命的活力,更透露出“我”得到這片好土時的欣喜之情。

  (共2分。或詞語恰當1分;賞析1分)

  18、(1)“我”脫的各種模子,捏的泥塑;生出的人(可理解為養育的人)、生出的五谷雜糧、生出的各種花木;塑的孔子像

  (2)創造生命,創造美好的事物。(或:實現作者及生活在那片土地上人們心中的夢想)

  (共2分。每小題1分。第(1)題寫出任意兩方面內容即可)

  19、答題角度:對泥土的癡迷;對泥土的敬仰;對家鄉的深切思念;對傳統文化的喜愛……

  (共3分。結合原文內容1分;理解2分)

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