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原文
運氣
【英國】克里斯廷·格爾曼
一位姑娘把一束鮮花放在火車站的書攤上，選取好一本雜志，然后打開錢包。那束花開始向邊上滑，我伸出手去將花擋住。她當即對我嫣然一笑，接著拿起雜志和花轉身走了。
我上了火車后，又在車廂里見到了那位姑娘，她旁邊還有一個空座位。“這里有人坐嗎？”我問她。她抬起頭說：“沒有，你請坐吧。”
于是我就坐了下來。我想與她交談，但又找不到話題，真是著急。于是我就抬頭看行李架。她的那束花放在上面，還有她的藍色小提箱。我看見小提箱上印著她姓名的縮寫字母Z·Y。這個名字不多見，我心里想。
火車開動了，駛出站臺時，她站起身來推窗子。
“等等，讓我來。”我說，連忙起來把窗子打開。
“我本來是想把窗子關上的。”她微笑著說。自然，我表示了歉意，并把窗子關上了。從這以后就隨便多了，我們開始交談起來。
“你是去度假嗎？”我問她。
“不，”她回答說，“只是去和父母親住幾天。”
“我也是，去一個星期。”
列車員推著食品車過來了，我提出請她喝咖啡。
“謝謝，”她說，“從早晨4點到現在，我還未喝一口水。”
后來我們又交談了一會兒。當火車到達一個車站時，她站起身來，從行李架上拿下她的東西。我問她是否要下車，她說：“是的，要換車了。希望能再次見到你。”我對她說。
她說她也希望如此，然后下車走了。火車離開車站時我才突然意識到自己太笨了，竟連她的姓名也沒有問。我不知道她住在哪里，也不知道她在哪里工作。我或許在這個城市里轉上幾年也不會碰到她。
而我很想再見到她，但有什么辦法呢？當然，我知道她姓名的首個字母是Z·Y，她叫“佐伊·耶頓”還是“普諾比亞·亞羅”？
不得而知。返回市里以后，我翻看了電話簿，以Y開頭的姓有好幾頁，但沒有以Z開頭的名字。看來是沒有希望了。我努力回憶著，有關她的情況我還知道些什么。她有一只印著她姓名首個字母的小提箱，她還拿了一束花。
花！那不可能是早上買的花，因為花店要9點才開門，而我們乘的火車是8：45開。
對了，火車站的西邊有一家已經開門營業(yè)的花店。要看得見這花店，她一定是從西邊進站的。
在西邊停的有哪些公共汽車呢？我查詢著，一共有三路，都通向市郊。
我還能想起些什么來呢？書攤，她在那里買了一本雜志。是什么雜志呢？我不知道，但我確實記得她挑選雜志的.那個書架。
我走到那個書架前看了看，上面擺放著各種雜志——《建筑業(yè)者專刊》《高保真畫刊》《教師月刊》……她會不會是個教師呢？這不可能——她乘車那天不是周末。還有《電子學評論》《護士雜志》……難道她是位護士？
我突然記起來，在火車上她說從早上四點起一口水也沒有喝。早上四點，說明她剛下夜班。我又看了看公共汽車的路線表，其中有一路車經過一家醫(yī)院——皇家醫(yī)院。
我來到這家醫(yī)院，站在門口的車道上，觀察著該在哪里詢問。我看到一個房間門上寫著“問詢處”，想往那里走去，突然一輛救護車飛快地駛入。我不知道自己為什么沒有及時讓開，我只覺得被車的側面撞了一下，以后便什么也不知道了。當我醒來時，發(fā)現自己躺在床上，我問道：“我這是在哪里？”
“你在醫(yī)院。”一位護士告訴我。
“你們這里有沒有一位姓名的首個字母是Z·Y的護士？”我問她。
“我就是，”她說，“我叫澤娜·耶茨。有什么事嗎？
“你不可能是，”我說，“任何一家醫(yī)院都不可能有兩個姓名首個字母都是Z·Y的人。”
我在那里想了好幾個小時，思考著如何才能找到我要找的人。后來我與這個名叫澤娜·耶茨的護士說起那件事情，她解開了這個謎：“我把自己的小提箱借給了另外一位護士，她的名字叫瓦萊里婭·沃森。”
我想見的她終于出現了。她坐在我床邊，嘴角帶著一絲愉快的神情。
“你是怎么找到我的？”她問道。
“運氣，”我微笑著說，“就是一點小運氣。”
（有刪改）
6、下列對文本相關內容的理解，不正確的一項是（3分）（）
A、小說開篇就描繪了一位氣質不俗、情調高雅的女護士形象，而且“我”被她深深吸引。
B、本文故事并不復雜，“我”邂逅一位心儀的姑娘，但因為經驗不足，差點兒就錯過了。
C、“我”有紳士風度，在火車上時，就贏得了女孩的好感；后來更是得到了女孩的歡心。
D、“沒有早一步，也沒有晚一步，剛巧趕上了”，說男女主人公的遇見也恰如此這般。
7、下列對本文藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項（3分）（）
A、作者眼光獨到，選材別致，人物描繪細膩，故事引人入勝，雖過程曲折，而結局美好。
B、姓名首字母“Z·Y”貫穿全文，是文章的重要線索，據此讀者可以掌握情節(jié)思路脈絡。
C、對話是本文重要部分，是經過作者精心錘煉的，言為心聲，都能表現人物個性特征。
D、本文情節(jié)安排得精巧，故事的懸念、鋪墊與伏筆設置得非常巧妙，在尺幅間頻現波瀾。
8、簡析小說以“運氣”為題的好處。（5分）
9、文中的“我”何以能找到那位心儀的姑娘？請分條簡析。（5分）
運氣閱讀答案：
（二）現代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）
6、A（3分）（開篇并不能看出女孩的護士身份，“我”當時也沒被她深深吸引。）
7、B（3分）（姓名首字母“Z.Y”是情節(jié)發(fā)展重要提示，但并非線索。）
8、（5分）①激發(fā)讀者興趣：以“運氣”為題，設置懸念，引發(fā)讀者思考，吸引讀者閱讀下去。②串聯故事情節(jié)：因運氣而能在火車上邂逅女孩，因運氣又找到女孩，串聯了故事情節(jié)。③表現小說主旨：在追求真愛的過程中，在人生很多的事情中，也是越努力越幸運。
9、（5分。①智慧：“我”在不知女孩基本情況的情形下，通過聯想分析、邏輯推理，找到女孩，足見其智慧過人。②努力：“我”翻閱電話簿查找信息，查看公共汽車的路線表，前往醫(yī)院去尋找，最終功夫不負有心人。③細心：留意細節(jié)，分析細節(jié)，運用細節(jié)，“我”的細心品質幫助“我”更順利地找到心儀的文孩。④巧合：“無巧不成書”，火車上巧遇，被車撞住院遇澤娜·耶茨等巧合，使“我”更容易地找到女孩。
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