在各領域中，我們很多時候都不得不用到閱讀答案，閱讀答案所涉及的內容可能只是某一知識體系中的一個或幾個知識點，或某一知識點中的一部分內容，在我們的學習中有著重要的作用。什么類型的閱讀答案才能有效幫助到我們呢？以下是小編為大家整理的小城三月閱讀答案 小城三月閱讀理解，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我有一個姨，她是我的繼母的繼母的女兒。我這個外祖母已經做了寡婦之后才來到外祖父家，翠姨就是這個外祖母在另外的一家所生的女兒。
翠姨對我哥哥沒有什么特別的好，哥哥對翠姨就像對我們，也是完全的一樣。不過哥哥講故事的時候，翠姨總比我們留心些。哥哥對翠姨比對我們稍稍客氣一點，這顯然因為翠姨是客人的關系，而且在名分上比他大。
翠姨訂婚，轉眼三年了。正這時，翠姨的婆家通了消息來，張羅要娶。她的母親來接她回去整理嫁妝。
翠姨一聽就得病了。但沒幾天，她母親就帶著她到哈爾濱采辦嫁妝去了。偏偏那帶著她采辦嫁妝的向導又是哥哥給介紹來的他的同學。翠姨帶著哥哥的介紹信，像一個女同學似的被他們招待著。又加上已經學了俄國人的規矩，處處尊重女子，所以翠姨當然受了他們不少的尊敬。不用說，買嫁妝她是不痛快的，但那幾天，總算她一生中最開心的時候。她回來時，母親又接她來到我們家。后來，她的母親發現她對出嫁太不熱心，該剪裁的衣裘，她不去剪裁。做母親的總是常常要加以督促，后來就要接她回去，接到她身邊，好隨時提醒。而況出嫁的日子又不遠了，或者就是二三月。
想不到外祖母來接她的時候，她竟很勇敢地提出讀書的要求。她說她要念書，她想不到出嫁。開初外祖母不肯，到后來，她說若是不讓她讀書，她是不出嫁的。外祖母沒有辦法，依了她。給她在家里請了一位老先生。
念了書，不多日子，人就開始咳嗽，而且整天悶悶不樂。她的母親問她，有什么不如意？陪嫁的東西買得不順心嗎？或者是想到我們家去玩嗎？什么事都問到了。翠姨搖著頭不說什么。
過了些日子，我的母親去看翠姨，帶著我的哥哥。他們一看見她，第一個印象，就覺得她蒼白了不少。而且母親斷言，她活不久了。大家都說是念書累的，外祖母也說是念書累的，沒什么要緊的，要出嫁的女兒們，總是先前瘦，嫁過去就要胖了。
翠姨自己則點點頭，笑笑，不承認，也不加以否認。還是念書，也不到我們家來了。翠姨越來越瘦了，哥哥去到外祖母家看了她兩次，也不過是吃飯，喝酒，應酬。而且說是去看外祖母的。哥哥回來也并不帶回什么歡喜或是什么新的憂郁，還是一樣和大家打牌下棋。
翠姨后來支持不了，躺下了。她的婆婆聽說她病，就要娶她，因為花了錢，死了不是可惜了嗎？這種消息，翠姨聽了病就更加嚴重。
母親叫哥哥去看翠姨。母親曉得他們年輕人是很拘泥的，或者不好意思去看翠姨，也或者翠姨是很想看他的，他們好久未能看見了。同時翠姨不愿出嫁，母親很久就在心里邊猜疑著他們了。男子是不好去專訪一位小姐的，這城里沒有這樣的風俗。母親給了哥哥一件禮物，哥哥就可去了。
哥哥去的那天，她家里正沒有人。
翠姨大概聽出什么人來了，就在里邊說：“請進來。”
哥哥進去了，坐在翠姨的枕邊，他要去摸一摸翠姨的前額，是否發熱，他說：“好了點嗎？”
他剛一伸手，翠姨就突然拉了他的手，而且大聲哭起來，好像一顆心也哭出來了似的。哥哥沒有準備，很害怕，不知道說什么做什么。
翠姨平靜地向他笑著，說：“你來得很好，一定是姐姐告訴你來的，她愛我一場，可惜我不能報答她了……我現在只想死得快一點就好，多活一天也是多余的……人家也許以為我是任性……其實是不對的，那家對我也很好，要是過去，他們對我也會是很好的，但是我不愿意。我小時候，就不好，我的脾氣總是，不從心的事，我不愿意……可是我怎能從心呢……真是笑話……請你告訴姐姐，我并不像她想的那么苦呢，我也很快樂。”翠姨苦笑了一笑，“我心里很安靜，而且我求的我都得到了……”
哥哥茫然的不知道說什么，這時祖父進來了。看了翠姨的熱度，又感謝了我的母親，對我哥哥的降臨，感到榮幸。他說請我母親放心吧，翠姨的病馬上就會好的，好了就嫁過去。
哥哥看了翠姨就退出去了，從此再沒有看見她。
哥后來提起翠姨常常落淚。他不知翠姨為什么死，大家也都心中納悶。
等我春假回來，母親還當我說：要是翠姨一定不愿出嫁，那也可以，假如他們當我說。
(A)翠姨墳頭的草籽已經發芽了，墳頭顯出淡淡的青色，常常會有白色的山羊跑過。這時城里的街巷，又裝滿了春天。暖和的太陽，又轉回來了。
街上有提著筐子賣蒲公英的了，也有賣小根蒜的了。(B)更有些孩子們按著時節去折了那剛發芽的柳條，擰成哨子，就含在嘴里滿街的吹。
大街小巷，到處的嗚嗚嗚。好像春天是從他們的手里招回來的似的。(C)接著楊花飛起來了，榆錢飄滿了一地。
(D)年輕的姑娘們，她們坐著馬車去選擇衣料了，因為就要換春裝了。
她們熱心的弄著剪刀，打著衣樣，白天黑夜地忙著。不久春裝換起來了，只是不見載著翠姨的馬車來。
(原載1941年7月1日《時代文學》)
題目：小說結尾著力描寫春天的景象，這樣寫有什么作用？請簡要分析。(6分)
快速審題：
1．“這樣寫有什么作用”就是鑒賞小說中環境描寫的作用題。“小說結尾”界定了范圍。
2．“簡要分析”是要求結合小說中的有關景物描寫的內容進行具體解讀。
3．景物描寫雖在最后一段，但要有整體意識，可從與上文的關系和小說主旨關系等方面多角度思考。
確定要點：
從小說中(A)處來看，這里寫墳頭的凄涼與城里春天的熱鬧形成對比，反襯出翠姨死后的悲涼。從小說中(B)(C)兩處看，渲染春天的美好，寫出對美好生命易逝的悲嘆。從小說中(D)處看，寫姑娘們換裝的'情況，主要用來感慨物是人非。
現場糾偏：
答案采樣這篇小說的結局主要寫春天的熱鬧景象，既表達出對翠姨死后的懷念之情，同時，也寫出了對美好而短暫人生逝去的感傷。(3分)
評分細則答出“對照”或“對比”“反襯”，給1分；“表達效果”給1分。答出“對翠姨美好而短暫的人生的感傷”“懷念”“陳腐社會的頑固不化”各給1分。句意通順給1分。
滿分策略：
第一步，審題干，分清環境描寫的種類。即分清是自然環境還是社會環境。上述試題題干中“著力描寫春天的景象”，屬于自然環境。
第二步，定區間，找出環境描寫的句段。自然環境語句很好找，在找社會環境語句時需要關注人物活動的場所、人物與人物之間的關系、人物的身份、人物的對話、情節發展過程以及寫作時間等。上述試題已經明確了答案區域在小說的結尾，抓住里面的關鍵詞句等再現畫面，概括出其中作者的寫作意圖。
第三步，多角度，綜合考慮細分析。根據句段，抓住景物特征，從形、聲、色等方面感知景物特點；同時，調動視覺、聽覺、嗅覺等多種感官來感知景物特點，在感知時重新組合畫面并在腦海中再現畫面，想象、品味畫面的整體特色。
第四步，用術語，恰當概括理答案。具體分析所寫環境的特點，用幾個形容詞(多為自然環境)或名詞(多為社會環境)概括環境的特點。
小城三月閱讀答案：
①墳頭的落寞與城里春天的熱鬧相對照，表現翠姨死后的悲涼。
答出“對照”和表達效果(2分)
②柳哨聲與“楊花”“榆錢”等意象的更迭，表明春天的易逝，暗含對翠姨美好而短暫的人生的感傷。
找出意象和表達效果(2分)
③以姑娘們換裝的形象，既表現了物是人非的感慨和對翠姨的懷念，又表現了陳腐社會的頑固不化。
表達效果(2分)
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