自我懂事起，我就生活在一條美麗的小河里，河水又清叉涼，河灘上的沙子又細又軟。河岸上的小草郁郁蔥蔥，草叢里還有五顏六色的小花在悄悄開放。蝴蝶姐姐、蜜蜂妹妹們也經常來這里和我們一起快樂地游玩。
對了，還有魚大嬸一家，蝦大媽一族，我們在一起唱歌，一起捉迷藏，生活得無憂無慮。爸爸、媽媽每天都早出晚歸，幫農民伯伯捉害蟲，贏得了農民伯伯的一致稱贊。
夏天，許多調皮的小孩兒赤著腳，光著身子，在河里游泳，打水仗，歡樂的笑聲在河面上久久回蕩。
可是，不知從哪一天起，河里的水漸漸地變黑了，發出難聞的怪味。一天，我剛把頭露出水面透透氣，一個塑料瓶迎面飛來，當時就把我砸得人事不省。等我慢慢地醒過來，發現我的身邊漂浮著許許多多的`垃圾，有白色的飯盒，有各種顏色的包裝袋，還有一些菜梗菜葉，平時清亮亮的河水變得渾濁不堪。我慌忙跳到岸邊，看到眼前的這一切，我簡直不敢相信自己的眼睛。
從此，我再也看不到蝴蝶姐姐和蜜蜂妹妹了，就連平時最喜歡來玩的小孩兒也捂著鼻子，匆匆地從這兒走過。
我的好些伙伴因為喝了這不潔凈的水，慢慢死去了。爸爸、媽媽只好帶著我來到一個小水坑避難。不久，平時溫柔善良的人們也來抓我們了，說要把我們賣給賓館當下酒菜�？蓱z的爸爸、媽媽在找食的途中被他們抓走了，聽說正關在鐵籠里，等著給人們當佳肴�，F在只有我一個人孤苦伶仃地生活著，每天都得提心吊膽……唉!我得藏起來了，可是，藏到哪兒才好呢?
1.選擇正確讀音
贏得(dé de)調皮(tiáo diào)
人事不省(shǎng xǐng)避難(nàn nán)
2.在括號里填上合適的詞語。
( )的小河( )的人們
( )的河水( )的笑聲
3.小青蛙在這篇童話里吐露了怎樣的心聲?
4.你能幫小青蛙做點什么嗎?可以選做一題。
(1)在小河邊插上你設計的保護環境的標語牌：
(2)寫一份倡議書，號召全社會的人們都來用實際行動愛護環境，保護青蛙。
1.dé tiáo xǐng nàn
2.美麗溫柔善良清涼歡樂(答案不唯一)
3.保護青蛙，愛護環境。(意思對即可)
4.“略”
答題公式
1.歸納文章的中心
(1)寫人為主：這篇文章記敘了...贊揚了...表達了...
(2)記事為主：這篇文章記敘了...(批評了)歌頌了...表現了...
(3)寫景狀物：這篇文章采用了...手法，借助...描寫，贊揚了...抒發了...
(4)游記：這篇文章描寫了...表達了...感情
(5)議論文：這篇文章論述了...闡明了...
2.記敘的要素的作用
(1)時間：以...的時間為序(或線索)來寫，使記敘的過程更清楚。
(2)地點：以...的轉換為序來寫，為人物提供活動環境。
(3)事件：以...的事件來寫，突出人物形象，使人物有血有肉，豐富鮮明。
(4)人物：以...的活動來寫，推進故事情節向前發展。
文章運用表現手法作用
(1)對比：x和x形成鮮明對比，突出人(事)物x的特點。
(2)象征：使文章立意深遠，含蘊深刻。
(3)伏筆：對將要出現的x事物作暗示，為情節發展作鋪墊。
(4)照應：使文章結構嚴謹，使文章主題更加鮮明，使文章更加嚴密。
(5)烘托、渲染：表現環境，營造氛圍，抒發情感，突出主題。
【青蛙的心聲現代文閱讀及答案】相關文章：
8.《心聲》閱讀答案