現如今，我們經常跟閱讀答案打交道，通過對照閱讀答案可以發現自己的知識盲區。你所見過的閱讀答案是什么樣的呢？下面是小編整理的守在窗口的父母現代文閱讀答案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
①我匆匆趕到家，客廳里空無一人。我又跑到臥室，才發現他們跪在凳子上，像孩子一樣把頭伸出窗外東張西望。
②我趕緊喊了一聲：“爹，娘，你們干嗎呢?”
③爹扭過臉看到我，不好意思地笑了：“哦，你回來了。天晚了，看你還沒有回來，我們就在這里看看。你看，你娘還在那里看呢。”他像推卸責任一樣，趕緊把目標轉向我娘。
④娘的耳朵基本上聽不見任何聲音，所有的交流都靠手勢，就像啞語。我上前拉了拉娘的手。娘回過頭看到我，也笑了：“看了半天，咋沒看到你呢?”
⑤我說：“我騎摩托車，戴著頭盔，跑得快呀。”不知她聽到沒有，她舒了一口氣，把身子抽回來，又一點點挪下凳子，攙著爹，一步步挪回客廳。我跟著他們走回客廳，把電視機打開，眼里竟有一種酸澀的感覺。
⑥這是我參加工作16年來，第一次將父母接到身邊住。剛開始的時候是沒房子，后來有了孩子沒地方住，再后來是他們年齡大了不愿意動。現在，在我的極力勸說下，他們終于勉強答應住半個月。
⑦來到城里之后，他們極不習慣。房間本來就小，忽然增加兩個人，空間就更顯逼仄。我們緊張，他們更拘束，手腳都不知道該怎樣放。除了睡覺，只能在客廳里看電視。
⑧爹已經“返老還童”，基本過著“飯來張口，衣來伸手”的生活。這不能怪他。他今年已經81歲了，腦栓塞幾乎使他偏癱，而脊椎關節錯位，又使他的腰不得不彎下來，走路已經像嬰孩一樣，步履蹣跚，一搖三晃了。
⑨娘的聽力不好，但眼睛和手腳尚好，就想幫我們干點兒家務活。可做飯用的是液化氣、電磁爐、微波爐，洗衣服是洗衣機，她在農村積攢了大半個世紀的經驗，在這里幾乎百無一用。我們還一遍遍地告誡他們：不要亂動電，不要亂動氣，不要隨便出門。于是，他們被“囚禁”在56平方米的小屋里。
⑩干坐著的滋味不好受。爹還好說，他白天看書，晚上看電視，還能抽煙。娘就不知道怎么辦了，于是就拖地，擇菜，做些不需要絲毫技術含量的活兒，地拖了一遍又一遍，菜洗了一次又一次。可娘已經78歲了，眼神不濟。地拖了，總不凈;菜擇了，總有泥。私下里，老婆對我說：“別讓娘干了吧。她干了，我還要再干一次。”我說：“你不讓她干，她會憋出病的。”
⑾于是，娘就津津有味地干，老婆就不厭其煩地返工。
⑿一個星期天下午，太陽很好。我們陪爹娘在樓下的草地上曬太陽。一會兒，朋友有事找我們。臨走時，我告訴爹娘：“一會兒你們就自己回去，樓上樓下也不遠。”朋友的事情忙完時已近傍晚，回去一看，爹娘竟還沒有回來。我趕忙下樓找。
⒀剛到樓下，就看到娘攙著爹在另外一個單元樓道口上下打量，四處張望。我趕快迎上去說：“這么晚了，怎么還不回去啊?”
⒁“啊……啊……我們找不到咱家的樓道了。”爹有點兒害羞地說。
⒂“我說是那個樓洞吧，你非說是這個。”娘還在一邊添油加醋地羞他。
⒃爹并不生氣，只是“嘿嘿”笑著，一步三搖地跟著我挪上了樓。
⒄此后，他們就再也不下樓了。
⒅有一天上班時，路邊樓下，我無意間抬頭看了一眼，忽然就看到了爹娘。他們擠在靠路的窗口，正朝我揮手。我朝他們揮一下，他們再朝我揮一下，如此重復了好幾次。下班回來，我有意識地抬頭看了看那個窗口，果然看到他們在探著頭，朝我下班回來的方向張望。看到我時，他們又開始興奮地朝我揮手。
⒆從此，站在窗口的父母，就成了這棟樓的一道美麗風景，兩個老人像一對老鳥一樣偎在一起，朝樓下的我不停地揮著手。那溫情的'目光和揮手的姿勢似一張網，將他們的孩子包裹在濃濃的牽掛中。
小題1:文中飽含深情地寫了爹娘和自己住在一起發生的幾件事。請根據文章內容概括出另外兩件事。(4分)
(1)____________________________________________________________________
(2)爹娘來到城里居住極不習慣，被“囚禁”在屋里。
(3)___________________________________________________ _________________
(4)爹娘在樓下曬太陽，竟找不到自家的樓道。
小題2:聯系具體語境，回答下列兩小題。(6分)
(1)文中第⑧段對父親的描寫作用是什么?(2分)
(2)結合語境，對下列句子做簡要賞析。(4分)
我們還一遍遍地告誡他們：不要亂動電，不要亂動氣，不要隨便出門。于是，他們被“囚禁”在56平方米的小屋里。
小題3:文章最后說“站在窗口的父母，就成了這棟樓的一道美麗風景”，說說這道“風景”美在哪里。(4分)
小題4:請你結合本文和以下鏈接內容，談談該如何解決空巢老人的問題?(至少3點，6分)
鏈接一：在《中國人口老齡化發展趨勢預測研究報告》中可以了解到，自20xx年起，我國已正式進入到快速老齡化階段;未來20年，老齡人口的年均增長速度將超過3%;到20xx年，中國的老齡人口總量將超過4億人，老齡化水平將超過30%以上。調查發現“空巢老人”在心理上存在不同程度的焦慮、不安、孤獨、失落、抑郁等情緒。
鏈接二：吾兒如鑒：又一年春節將至，窗外的鞭炮聲又將我們壓縮進清冷的家居之中。除了遙遠的回憶，我和你媽媽似乎已經沒有什么更溫馨的談資了。家中的一切，還如同十四年前……現在有了互聯網，我們可以隨時聯系了。我們知道你是一個很孝順的孩子，每到節日、生日你都會專門打電話來問候。但是，也許是我們的心情所致吧，總覺得還想得到你更多的信息。知道你學習很緊張，你不必介意，我只是釋放一下心情而已。我和你媽媽一切均好，還是每天堅持鍛煉身體，參加社區舞蹈隊…… ――節選自《一位空巢老人的家書》(有刪改)
答案：
小題1：(1)爹娘守在窗口，看自己兒子回來。(3)娘眼神不好，還主動要為家里拖地擇菜。
小題2：(1)反復渲染父親的年邁與病弱，更能反襯出他對自己兒子的濃濃牽掛與深情;也為下文父母找不到回家的路做了鋪墊。
(2) 三個“不要”反復強調，突出爹娘與城市生活的不協調，“囚禁”一詞運用比喻，形象地寫出了爹娘在兒子家里的孤獨與不適應。
小題3：兩個老人來到城市的陌生環境，在孤獨寂寞中相依相伴，溫情脈脈;他們深情地凝望、不停地揮手，努力傳達著對子女濃濃的牽掛，此情此景，無比美好。
小題4：
⑴鼓勵“空巢老人”與子女就近(或共同)居住。
(2)兒女應加強對老人的“精神贍養”，常回家看看。
(3)老人應調整生活方式，培養興趣愛好，建立新的人際關系。
(4)建立和完善社區的老年服務體系。
(5)鼓勵和發動義工志愿者，經常上門探望和照顧“空巢老人”，加強對“空巢老人的精神服務” 等等。
語文重點古詩詞
《望岳》杜甫
岱宗夫如何?齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。
蕩胸生層云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。
《春望》杜甫
國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。
烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。
《石壕吏》杜甫
暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墻走，老婦出門看。吏呼一何怒!婦啼一何苦!聽婦前致詞：三男鄴城戍。一男附書至，二男新戰死。存者且偷生，死者長已矣。室中更無人，惟有乳下孫。孫有母未去，出入無完裙。老嫗力雖衰，請從吏夜歸。急應河陽役，猶得備晨炊。夜久語聲絕，如聞泣幽咽。天明登前途，獨與老翁別。
下定義的說明方法
下定義是一種用簡潔明確的語言對事物的本質特征作概括的說明方法。下定義是說明文常用的說明方法。“下定義”必須抓住被定義事物的基本屬性和本質特征。如：“統籌方法，是一種安排工作進程的教學方法。”
所謂下定義，就是用簡潔而明確的語言，指出被說明對象的本質特點，把容易與之混淆的對象區別開來的一種說明方法。如：“統籌方法，是一種安排工作進程的教學方法。”
下定義的時候，可以根據說明的目的需要，從不同的角度考慮。有的著重說明特性，如關于“人”的定義;有的著重說明作用，如關于“肥料”的定義;有的既說明特性又說明作用，如關于“統籌方法”和“應用科學”的定義。
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