在平時的學習、工作中，我們經常接觸到閱讀答案，閱讀答案有助于我們領會解題思路，掌握知識點。大家知道什么樣的閱讀答案才是規范的嗎？下面是小編為大家整理的麥當勞的禮物現代文閱讀答案，僅供參考，大家一起來看看吧。
大一圣誕節前的那個周末，我回了家，喝著媽特地給我煨的排骨湯，我心里一直在猶豫：該不該向媽媽要這筆錢呢？
爸去世得早，自小我便看慣了媽的操勞，從不曾向她要過額外的花費。可是，這次是不同的，因為朱櫻。
常常地，與朱櫻徘徊在小徑上，不知不覺，走遍了校園的每一個角落，不知怎么樣才可以將時光留住。室友們為我出謀劃策，建議我趁熱打鐵，給朱櫻一個浪漫的圣誕夜。中式餐廳嘈雜，氣氛差，情調好的地方我又消費不起，最后選定了麥當勞。
可是該怎么向媽開口呢？滾燙的湯哽在我喉間，我反復思量著，室內滿滿的全是我喝湯的聲音。
媽坐我對面，靜靜地看我，忽然說：“前兩天，廠里開了個會，說要下崗一批人。”
我霍地站起，驚恐地盯著媽的臉：“媽，您下崗了？”媽一愣，然后就笑了，笑容里是無限的'痛惜與愛憐：“看你嚇的。我說要下崗一批人，又不是說我，媽干得好好的呢。”
我松了一口氣，想，媽現在心情應該不錯，咬咬嘴唇一口氣說出來：“媽，下學期要去工廠實習，學校要交200塊錢材料費。”
媽“啊一”了一聲，有明顯的失望意味：“又要交錢……”我不敢看媽的眼睛：“要不然，我跟老師說……”媽已轉開了身，拉開了抽屜：“我給你兩張100元的，路上拿好。”
媽找了半天，也只找了一張100元，一張50元，其余的都是10元的。她把每一張錢的角都壓平，仔細地數了幾遍，把錢折了4折，疊成一個小方塊，小心地塞進我書包的夾層里，把雙層拉鏈拉好。送我出門的時候還在反復地叮嚀：“車上小心，現在小偷多。”我“嗯嗯”地答應著，卻已控制不住自己的腳步，飛奔著，越跑越急，要即刻到來櫻的身邊。
圣誕節的黃昏，下了雪，將圣誕的氣息襯得更繁華鮮明。麥當勞里人山人海，我們等了好久，才有一桌人起身。我一個箭步沖上去，搶到座位。朱櫻伸手招呼：“小姐，清一下臺子。”
一位女服務員疾步走過來，遠遠地，只見她略顯單薄的身影，走路時上身稍稍地前傾，竟是十分熟悉。她走到我們面前，我在頃刻間呆住了：媽！麥當勞的禮物閱讀答案
怎么會是媽？她現在，她現在應該在上班呀。
陡然地，我記得在廚房幽暗的燈光下媽黯然的臉色，難道，難道媽在騙我？媽，下崗了？
媽也在同時看見了我，剎那間，她的眼睛瞪得很大，死死地、用力地盯著我。我看見驚駭、懷疑、失望、痛楚，仿佛巨浪滔天，從媽的眼中無窮無盡地涌出。她的身體輕輕地搖晃了一下。
然而，媽什么也沒說，只是低下頭去，利索地開始清理桌子上的殘杯剩盤。我想喊她“媽”，可是也許是因為震驚，也許因為周圍喧鬧的人流，也許只是因為朱櫻，我竟一個字也說不出口，只是，愣愣地看著她。
她再也沒有看我一眼，徑直到鄰臺清理。把廢物倒入垃圾桶里時，她停一停，伸手印一印額頭。當她再一次從我身邊走過時，我看見，在她的手臂上，那烙痕一樣清晰的，分明是一道長長的淚痕……
哦，那個周末的晚上，是不是，媽本來是準備告訴我她下崗的消息？是什么讓她改了口，是不忍見我那一刻的緊張與焦灼嗎？我緊緊地握著袋中的紙幣，第一次知道了錢的分量。
許多成長歲月中我記得的事，像旋風一樣涌上來又翻下去，我竟不能止住自己的淚。淚光里我看見朱櫻，她娟秀的眉眼，精莢的黑皮衣襯出她的玲瓏腰身，忽然知道：對于我來說，愛情是太奢侈的游戲……
大二開學的時候，我把一疊錢放在媽的面前，說：“有我的獎學金，也有我當家教、打工的錢。媽，下個學期的學費我自己付，您以后不要那么辛苦了。”
媽久久地看著那些錢，雙手突然蒙住了臉。她，哭了。
1、作者為什么要對媽媽給“我”錢進行細節描寫？（2分）
2、媽媽在麥當勞店里看見“我”后，為什么“眼睛瞪得很大，死死地、用力地盯著我”？用文中的詞句回答。（3分）
3、“我”在麥當勞未喊“媽”，也許有多種原因，你認為是哪一種？為什么？（2分）
4、用文中的話回答“麥當勞的禮物”是什么。（3分）
5、小說兩次寫了母親哭，分別說說母親為什么哭。（2分）
6、當初媽媽下崗后為什么不對“我”講實情？（3分）
參考答案：
1、媽媽已下崗了，錢來之不易。
2、驚駭、懷疑、失望、痛楚
3、因為朱櫻。從“只是”一詞可看出。
4、①“對于我來說，愛情是太奢侈的游戲。”②“大二開學的時候，我把一疊錢放在媽的面前……你以后不要那么辛苦了。”
5、第一次是因為“我”撒謊騙錢與女朋友吃麥當勞，讓母親“失望，痛楚”；第二次是因為“我”大了，懂事了，知道疼愛母親了。
6、不忍見“我”的緊張與焦灼，為了“我”安心學習和生活。
常見寫作方法、表現手法
聯想、想像、象征、比較、對比、襯托、烘托、反襯、欲揚先抑、先抑后揚、以小見大、托物言志、借物喻理、寓理于物、借物喻人、狀物抒情、借景抒情、情景交融、借物抒情、借古喻今、運用典故、直接抒情、動靜結合、虛實結合、正面描寫、側面描寫等。
語文閱讀理解常見文體
記敘文
記敘文是以記人、敘事、寫景、狀物為主，以寫人物的經歷和事物發展變化為主要內容的一種文體形式。記敘文的六要素有人物、時間、地點、事件的起因、經過和結果。記敘文的順序分為順敘、倒敘、插敘、補敘、分敘。
議論文
議論文，又叫說理文，是一種剖析事物，論述事理，發表意見，提出主張的文體。議論文分為立論文和駁論文。議論文常見的考點有：作者要批駁的錯誤觀點是什么？作者如何證明論點的？
說明文
說明文是一種以說明為主要表達方式的文章體裁。說明文的三要素是：內容的嚴密性、說明的條理性、語言的準確性。常見的考點有認識并把握說明的對象，概括其特征；分析說明的方法，理解其在文中的作用；聯系文章與生活實踐談自己的感悟等。
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