無論是在學習還是在工作中，我們很多時候需要適量地做些閱讀題，就有可能接觸到閱讀答案，閱讀答案是對有關閱讀題所做的解答。大家知道什么樣的閱讀答案才是好的嗎？以下是小編精心整理的向日葵現代文閱讀答案，歡迎大家分享。
“向日葵，花兒黃，朵朵花兒向太陽。”知道向日葵是從這首詩開始的。從老師那兒得知，向日葵是向著太陽轉的。早晨，花兒向東。到了下午，花兒又轉向西。兒時，我就對向日葵充滿著仰慕和好奇。我曾在我家的菜地里種過向日葵，那年，我種的向日葵長高了，長出了花瓣，我有事沒事就會跑到菜地里去看，看花瓣是不是會向著太陽轉。我看見，上午下午向日葵的花兒朝向就是不一樣。我覺得好玩，但花兒為什么向著太陽轉在我心中一直是個謎。
去年夏天，我去了趟新疆。在新疆，我目睹了從沒見過的那么大氣勢的向日葵。那天，我們乘坐的車游過喀納斯湖，出了布爾津后，車在如詩如畫的新疆的天空下快速奔馳。車內，刀郎的歌聲粗獷豪放，蕩氣回腸；車外，一路上的風景在不斷地變化，讓人心曠神怡。快到哈巴河時，突然，眼前一亮，我看到了一望無際的向日葵，正迎著太陽在微微轉動，朵朵向日葵就像一個個亭亭玉立的少女，在迎接著遠方來的'客人。那一刻，我驚呆了！我從沒見過如此規模、如此漂亮的向日葵。在我的請求下，車停了下來，我目不轉睛地望著，仿佛望著一片金黃色的海洋，仿佛望著一張張澎湃的笑臉，仿佛望著一顆顆赤膽忠心。
我站在多姿多彩魅力無限的哈巴河邊，欣賞著這波瀾壯闊的燦爛，品嘗著香香甜甜的葵花子，聆聽著新疆的朋友給我講述的美麗的傳說——凡是花都有花語的。如牡丹象征繁華富貴，紫荊象征兄弟和睦，鐵樹象征莊嚴，菊花象征高潔，向日葵的花語是“歡顏”。傳說在希臘神話中，有一位美麗的女神，一天，她在樹林里遇見了正在狩獵的太陽神。一見面，她眼睛就發亮，就迷上了太陽神。可是，太陽神沒有回應，盡管如此，女神癡情不改，轉而化身為一朵花，天天對著太陽綻放著她美麗動人的笑臉，訴說著她海枯石爛、永遠不變的愛戀。后來，人們就把這種花叫做向日葵。
看著這令人嘆為觀止的大片的向日葵，聽著這動人的故事，我在想，任何燦爛的背后是不是都有一種堅強和執著？向日葵為什么給點陽光就燦爛？為什么總是源源不斷堅持不懈地永遠綻放著絢麗笑顏？我在想，向日葵的精神多么可貴，我們軍人，也需要有這種忠誠奉獻、綻放美麗的精神，也需要一種特殊的情感和超然的境界，也需要那種執著，那種堅定不變的信念！
1、從短文中找出和下面句子意思相同的成語，寫在（）里。
①贊美看到的事物好到極點。（）
②心情愉快，精神舒暢。（）
2、細讀文章有關段落，回答問題。
①快到哈巴河時，我為什么會突然感到“眼前一亮”？
②說說你對文中畫線的“我驚呆了”的理解。
3、短文的寫作思路是：先寫，苒寫，然后寫，最后寫。
4、短文表達作者怎樣的思想感情？
5、希臘神話中關于向日葵的傳說在文中有何作用？
6、“牡丹象征繁華富貴，紫荊象征兄弟和睦，鐵樹象征莊嚴，菊花象征高潔”，除此之外，你還能說出一些花的象征意義嗎？（請舉二例）
1、①嘆為觀止②心曠神怡
2、①因為我看到了一望無際的向日葵，正迎著太陽在微微轉動，一朵朵向日葵就像一個個亭亭玉立的少女，在迎接著遠方來的客人。
②我從沒見過如此規模、如此漂亮的向日葵，眼前這壯美的景色使我驚呆了。（意思對即可）
3、小時候對向日葵特點的感知去年夏天新疆看向日葵的感受希臘神話里關于向日葵的美麗傳說引發的聯想（或“揭示向日葵精神”）（意思對即可）
4、贊美向日葵的可貴精神，表達軍人也需要有這種忠誠奉獻、綻放美麗的精神，也需要一種特殊的情感和超然的境界，也需要那種執著、那種堅定不變的信念。（說明：僅答“贊美向日葵的可貴精神”的，只給1分。）
5、增添傳奇色彩，增強文章的可讀性（趣味性）；便于下文引出向日葵精神，為揭示全文所要表達的思想感情作鋪墊。（意思對即可）
6、示例：玫瑰象征愛情，梅花象征堅強，荷花象征圣潔，水仙象征淡泊。（說明：其他符合要求的內容也可。）
關于議論文的解題技巧
關于議論文，初中生要做的第一步就是要明確文章的論點，也就是要找到作者看法的完整表述內容。論點在全文中來看實驗，是一定能統領全文、明確中心思想。而把握了全文的論點，再把補充和證明中心論點的分論點找出來，對分析論點有很好的幫助，而學生做題時就會起到事半功倍的效果。
做閱讀題的方法和技巧
（1）巧用信息整體把握：閱讀過程本身就是獲取信息的過程，閱讀質量的高低取決于捕捉信息的多少；
（2）確定區域圈點勾畫：練習要養成圈點勾畫、多做記號的習慣，可以看題目涉及到文中哪些段落或區域，和哪些語句有關；
（3）注意摘取原文：離開了原材料恐怕誰也答不準，答不全。
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