無論是身處學校還是步入社會，我們經常接觸到閱讀答案，閱讀答案有助于我們領會解題思路，掌握答題技巧。一份好的閱讀答案都是什么樣子的呢？以下是小編精心整理的風吹不掉的紅榜現代文閱讀答案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
⑴上高二那年，我18歲。當時，在老師的心目中，我是一個無可救藥的、扶不上墻的差生。其實我不是天生就是如此的。我讀小學、初中的時候成績還蠻好的。只是升入高中后，由于爸爸的去世，我才失去了學習的興趣。爸爸是鎮里的老師。一次，爸爸為了救一名落水的學生，永遠地離開了我和媽媽。爸爸的死，讓媽媽成了鎮里的臨時工，專門負責打掃學校的教學樓。從此，我們家就住到了學校。
⑵母親是農民，沒有讀過書，在學習上幫不了啥忙，只知道在生活上讓我吃好穿好，平時回家啥都不讓我做。所以，每次考試拿到成績后，我第一個覺得對不起的就是母親，不敢拿回家面對母親的眼神。母親問考試情況，我就只好含糊其辭地說，考得不好。母親往往就會嘆口氣，說：“康娃，你爸走了幾年了，媽現在就只有你，媽的希望就全部在你身上，你無論如何給媽爭口氣。”
⑶母親的這些話，常常壓得我喘不過氣來。但知道母親也是望子成龍，想我能考上一所好的大學。
⑷終于，在高二下學期的期中考試中，我進了年級的前50名。名字終于上了學校的紅榜。看著貼在教學樓前面墻壁上的紅榜，我的心里不知是啥滋味。
⑸放學回家，我告訴母親我上了紅榜。母親的臉上立即就露出了燦爛的笑容。忙說，真的？快，馬上帶我去看看。說完，母親不顧鍋里正炒著菜，把火一關，拖著我就往教學樓跑。
⑹看著紅榜上我的名字，母親的臉上滿是喜悅的笑容。
⑺那晚，母親的笑意一直掛在臉上。母親很久沒有這樣笑過了。看著母親的笑容，我的心里多少也感到好受了一些，不久就慢慢地沉入了夢鄉。
⑻要到天亮的時候，我被外面的風雨聲驚醒了。原來外面下起了大雨。
⑼躺在床上，聽著外面的風雨聲，我有了一些尿意，忙起床后就往衛生間跑。走過母親的'房間時，我發現母親的房門是開著的。往里一瞧，床上卻沒有母親的身影。
⑽我想母親是不是也去了衛生間，我就在外面等。等了好長時間，沒見母親出來。我忙推開門，哪有母親？我的心一下就慌了，在這大風大雨的夜晚，母親一個人會到哪里去呢？我忙拿上手電筒出門去找。
⑾走到教學樓的時候，我看見一個人影正站在那里用手扶著墻壁。我忙走了過去，發現是母親。只見母親兩手緊緊地壓著下午才貼上去的紅榜。
⑿看著母親的樣子，我十分的不解。母親看著我，說，你來干啥？快去睡，明天還要讀書！
⒀我問母親那樣壓著紅榜干啥？
⒁母親看著我，認真地說，我這樣壓著，它才不會被風吹掉。
⒂聽完母親的話，我還是不理解。我想，即使吹掉了又怎樣？
⒃母親看著我困惑的樣子，說，我就是想讓大家明天再看看，我兒子也上了紅榜。
⒄母親一說完，我的心里竟猛地震動了一下。母親，這就是我可親可愛的母親。此時，看著母親在風雨中扶著紅榜的樣子，我的眼淚不自覺地就流了出來。
⒅我走上前，緊緊地抱著母親，任淚水肆意地流淌。
⒆一年后，我終于考上了一所理想的大學。走的那天，母親送我到車站。在火車開動的一瞬間，看著站臺上母親那花白的頭發，我的眼中又濕潤起來，我覺得最對不起的就是我母親，因為我第一次上紅榜的成績全是假的，是作弊的結果。
1、小說以“風吹不掉的紅榜”為標題，講述了一個感人的故事。請用簡潔的語言概括其主要內容。（2分）
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2、品味下面細節描寫，它所表達的作用是什么？（2分）
說完，母親不顧鍋里正炒著菜，把火一關，拖著我就往教學樓跑。
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3“因為我第一次上紅榜的成績全是假的，是作弊的結果”為使這一結尾的出現不至于太突然，作者在前文已從“我”的心理活動角度先行作了鋪墊與暗示，請找出來。（2分）
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4、母愛似海，讀了本文后，你對母愛一定有了新的理解吧？請給你的母親擬寫一條感恩或祝福的短信。（50字以內，至少使用一種修辭手法）（3分）
答案
1、（2分）兒子期中考試靠作弊第一次上學校紅榜，不明就里的母親非常興奮。為了讓大家看到兒子的名字，母親晚上冒雨扶著紅榜不讓風吹掉。兒子受到觸動，最終發奮學習考上了理想大學。
2、（2分）此處描寫表現了母親在獲悉我上了紅榜之后的激動之情和急于看到紅榜上兒子名字的急切之態。
3、（2分）
①第⑷段“看著貼在教學……啥滋味”；
②第⑺段“看著母親……入了夢鄉”。（任選一句，即可）
4、（3分）略。（按要求，語句通順，真情實感即可）
閱讀理解的技巧和方法
聯系上下文解釋詞語。
方法：
1、近義詞解釋法。
2、拆字解釋法。
3、本義加文中義。
如：心服口服可用“拆字解釋法”：心里嘴上都信服，真心實意地信服。
根據要求劃句子。
方法：能熟練把握修辭手法的特點并判斷，了解不同句子的作用及常見的位置。
常識：比喻句、擬人句、反問句、排比句、中心句、聯想句、過渡句、總起句、總結句。
聯想句：由看到的事物而引發的聯想，進行想象、虛寫的句子。
過渡句（段）：使文章銜接自然的句子或段，在文中起承上啟下作用的句子。（它的作用也是常考點）
中心句：集中反映中心思想的句子。
總起句：統領全文，是概括整段或整篇文章的主旨。
總結句：總結全文。
連詞知識點
連詞可以連接詞、短語、句子乃至段落。如和、及、或者、或、又、既。
關聯詞語可以看成是連詞，如因為……所以、不但……而且、雖然……但是。
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