在日常學習和工作生活中，我們總免不了要接觸或使用閱讀答案，借助閱讀答案我們可以分析自己學習過程中的得與失。你知道什么樣的閱讀答案才是規范的嗎？下面是小編收集整理的一個影子似的孩子閱讀答案，歡迎大家分享。
一個影子似的孩子
季羨林
①有道是老馬識途，又說姜是老的辣。意思無非是說，人老了，識多見廣，沒有沒見過的東西。如今我已年逾古稀，足跡遍三大洲，見到的人無慮上千，上萬，甚至上億。但是我卻從來沒有見過這樣一個影子似的孩子。
②什么叫影子似的孩子呢？我來到廬山，在食堂里，坐定了以后，正在大嚼之際，驀抬頭，鄰桌上已經坐著一個十幾歲的西藏男孩，長著兩只充滿智慧的機靈的大眼睛，滿臉秀氣，坐在那里吃飯。我根本沒有注意到他是什么時候進來的，沒有一點聲息，沒有一點騷動。我正在心里納悶，然而，一轉眼間，鄰桌上已經空無一人，沒有一點聲息，沒有一點騷動，來去飄忽，活像一個影子。
③最初幾天，我們乘車出游，他同父母一樣，從來不參加的'。我心里奇怪：這樣一個十幾歲的男孩子，不知道悶在屋里干些什么？他難道就不寂寞嗎？一直到了前幾天，我們去游覽花徑、錦繡谷和仙人洞時，誰也沒有注意到，車子上忽然多了一個人，他就是那個小男孩。他一句話也不說，沒有一點聲息，沒有一點騷動，沉靜地坐在那里，臉上浮現著甜蜜溫順的笑意，仍然像一個影子。
④從花徑到仙人洞是有名的錦繡谷，長約一公里，左邊崇山峻嶺，右邊幽谷深澗，嵐翠欲滴，下臨無地，目光所到之處，濃綠連天，是廬山的最勝處。道狹人多，擁擠不堪。我們這一隊人馬根本無法走在一起。小男孩同誰也不結伴，一個人踽踽（jǔ jǔ）獨行。有時候，我想找他，但是萬頭攢動，宛如洶涌的人海，到哪里去找呢？但是，一轉瞬間，他忽然出現在我們身旁。兩只俊秀的大眼睛飽含笑意，一句話也不說，一點聲息也沒有。可是，又一轉瞬，他又不知消逝在何方了。瞻之在前，忽焉在后，飄忽又飄然而至，不聲不響，活像是我們自己的影子。
⑤又一次，我們游覽龍宮洞，小男孩也去了。進了洞以后，光怪陸離，氣象萬千。我們走在半明半暗的洞穴里，目不暇接。忽然抬頭，他就站在我身旁。可是一轉眼又不見了。等我們游完了龍宮，乘坐過龍船以后，我想到這小男孩又不知道跑得哪里去了。但是，正要走出洞門，卻見他一個人早已坐在石桌旁邊，靜靜地在等候我們，滿臉含笑，不聲不響，又活像是我們的影子。
⑥我有時候自己心里琢磨：這小男孩心里想些什么呢？前兩天，我們正在吃飯的時候，忽然下了一陣廬山式的暴雨，白云就在門窗間飄出飄進，轉瞬院子里積滿了水，形成了小小的瀑布。我們的餐廳同寢室是分開的。在大雨滂沱中，誰也回不了寢室，都站在那里著急，誰也沒有注意到，這小男孩已經走出餐廳，回到寢室，抱來了許多把雨傘，還有幾件雨衣，一句話也不說，遞給別人，兩只大眼睛含滿笑意，默默無聲，像是我們的影子。我心里和眼前豁然開朗：在這個不聲不響影子似的孩子的心中，原來竟然蘊藏著這樣令人感動的善良與溫順。我不禁對這個平淡無奇的孩子充滿了敬意了。
⑦我從來不敢倚老賣老，但在下意識中卻隱約以見過大世面而自豪。不意在垂暮之年，竟又開了一次眼界，遇到了這樣一個以前自己連做夢都不會想到的影子似的孩子。他并沒有什么驚人之舉，衣飾舉動都純樸得出奇，是一個非常平凡的小男孩。然而，從他身上，我們不是都可以學習到一些十分可貴的東西嗎？
1．畫出文中表現孩子“來去飄忽”的語句。
2.作者寫這個“影子似的孩子”是想表達什么內容？
參考答案：
1.我根本沒有注意到他是什么時候進來的，沒有一點聲息，沒有一點騷動。我正在心里納悶，然而，一轉眼間，鄰桌上已經空無一人，沒有一點聲息，沒有一點騷動，來去飄忽，活像一個影子。
一直到了前幾天，我們去游覽花徑、錦繡谷和仙人洞時，誰也沒有注意到，車子上忽然多了一個人，他就是那個小男孩。他一句話也不說，沒有一點聲息，沒有一點騷動，沉靜地坐在那里，臉上浮現著甜蜜溫順的笑意，仍然像一個影子。
我們走在半明半暗的洞穴里，目不暇接。忽然抬頭，他就站在我身旁。可是一轉眼又不見了。等我們游完了龍宮，乘坐過龍船以后，我想到這小男孩又不知道跑得哪里去了。但是，正要走出洞門，卻見他一個人早已坐在石桌旁邊，靜靜地在等候我們，滿臉含笑，不聲不響，又活像是我們的影子。
2.表達了作者對童真的渴望，對這位善良與溫順的孩童的贊美與喜愛。
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