在各領域中，我們總免不了要接觸或使用閱讀答案，借助閱讀答案我們可以檢查自己的得與失，分析原因及時總結。什么樣的閱讀答案才是科學規范的閱讀答案呢？以下是小編為大家收集的《蜀雞與烏鴉》閱讀答案及原文，僅供參考，大家一起來看看吧。
原文：
蜀雞與烏鴉
豚澤之人養蜀雞，有文而赤翁。有群雓周周鳴。忽晨風（鷂鷹一類的猛禽）過其上，雞遽翼諸雓，晨風不得捕，去。已而有烏來，與雓同啄。雞視之兄弟也。與之上下，甚馴。烏忽銜其雓飛去。雞仰視悵然，似悔為其所賣也。
選自宋濂《燕書》
注釋：
1、文：同"紋"花紋
2、翁：鳥類頭頸上的羽毛
3、遽：立即
4、去：離開
5、翼：鳥類的翅膀，這里用作動詞，用翅膀遮住的意思。
6、馴：馴良
7、悵然：失意的樣子
8、賣：出賣，引申為欺騙。
9、豚澤：地名
10、雛：小雞
11、晨風：鳥名，屬鷂類
12、蜀雞：大雞，古代雞的一種，原產于蜀地。
13、周周：同“啁啁”，小鳥叫的聲音。
14、善：友好。
15、銜：叼
譯文：
豚澤這個地方有一個人養了一只蜀地的雞，身上有花紋而且頭頸上的羽毛是紅的，它鳴叫著，帶領看護著一群雛鳥。忽然上方有一只鷹飛過，大雞趕快用翅膀護著小鳥，鷹沒辦法抓到小雞，就飛走了。過了一會，一只烏鴉過來，和那些小鳥一起啄食。小雞們把它當成了兄弟，和它一起玩鬧，它也表現得十分馴服。一會兒烏鴉銜著小鳥飛走。蜀雞望著它十分惆悵，好像在后悔因為太輕信烏鴉，自己覺得像而被它出賣了。
閱讀提示：
禍患往往發生在疏忽之中。對待問題只要按事物發展的規律去辦，不心存僥幸，認真對待就不會像“蜀雞”一樣后悔了。
閱讀訓練：
1、試比較下列詞語古今詞義的異同。
①文
古義（ ）今義（ ）
②翁
古義（）今義（）
③去
古義（ ）今義（ ）
④翼
古義（ ）今義（ ）
2、找出并翻譯文中蜀雞對待“晨風”和“烏鴉”不同態度的句子。
3、讀了本則寓言后，你受到什么啟發和教育？
參考答案：
1、①文：古義：花紋，文字今義：文化，文科，文章②翁：古義：鳥類頭頸上的羽毛今義：老者③去：古義：離開今義：到…去④翼：古義：翅膀，用翼遮護，輔佐今義：翅膀
2、對待晨風：蜀雞急忙用自己的翅膀把小雞都遮護起來。對待烏鴉：蜀雞把把烏鴉當作兄弟一樣對待，同它一起飛上跳下。
3、（此題為開放性試題，只要言之成理即可）
受到的啟發：
做事情時心存危機感，謹慎處理，往往能化險為夷；相反，如果掉以輕心，常常會引起禍端。生于憂患，死于安樂就是這個道理。
要警惕身邊的壞人，注意識別，因為他們往往善于偽裝要審視對視。
作者簡介：
宋濂自幼家境貧寒，但聰敏好學，曾受業于元末古文大家吳萊、柳貫、黃溍等。他一生刻 苦學習，“自少至老，未嘗一日去書卷，于學無所不通”。元朝末年，元順帝曾召他為翰林院編修，他以奉養父母為由，辭不應召，修道著書。
明初朱元璋稱帝，宋濂就任江南儒學提舉，與劉基、章溢、葉琛同受朱元璋禮聘，尊為“五經”師，為太子（朱標）講經。洪武二年（1369）奉命主修《元史》，累官至翰林院學士承旨、知制誥。洪武十年（1377）以年老辭官還鄉。后因其長孫宋慎牽連胡惟庸黨案，朱元璋本欲殺戮，經皇后、太子力勸，改為全家流放茂州（四川省茂汶羌族自治縣），途中病死于夔州（重慶奉節縣），后謚文憲。
宋濂與高啟、劉基并稱為“明初詩文三大家”一般認為宋濂於洪武四年因獻詩“自古戒禽荒”一語激怒朱元璋，導致此禍。
明初明惠帝的忠臣，學者方孝孺，少時即師從宋濂。
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