無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，我們都不可避免地會(huì)接觸到閱讀答案，借助閱讀答案我們可以更好地掌握此類題型的解題思路和方法。什么樣的閱讀答案才能有效幫助到我們呢？以下是小編整理的“治背駝”閱讀答案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
“治背駝”閱讀答案1
昔有醫(yī)人，自媒①能治背駝，曰：如弓者，如蝦者，如曲環(huán)者，延吾治，可朝治而夕如矢。一人信焉，而使治駝。乃索板二片，以一置地下，臥駝?wù)咂渖希忠砸粔貉桑村铫谘伞ｑ務(wù)唠S直。亦復(fù)隨死。其子欲鳴③諸官。醫(yī)人曰：我業(yè)治駝，但管人直，哪管人死！
【注】：①媒：介紹，夸耀。②屣（xǐ）：鞋子。這里用作動(dòng)詞，踐踏。③鳴：申訴，控告。
21、解釋下列句中加點(diǎn)詞的意義。（3分）
(1)其子欲鳴諸官。
欲：想
(2)一人信焉，而使治駝。
信：相信
(3)乃索板二片，以一置地下。
索：取，拿來(lái)
22、選出與文中以一置地下中以字用法相同的一項(xiàng)(C)(2分)
A、可以為師矣。
B、徒以有先生也。
C、誠(chéng)以吾眾詐自稱公子扶蘇
D、以傷先帝之明。
23、翻譯下列句子。（2分）
我業(yè)治駝，但管人直，哪管人死！
我干的（職業(yè)）就是治療人的駝背，只負(fù)責(zé)把人的駝背治成直的，哪里還負(fù)責(zé)人的死活呢？
24、讀完這個(gè)故事，你悟出了什么道理？（3分）
做事情要有全局觀念，不能只看局部，就像治駝背，不能只治了彎曲的背，背不再?gòu)澢耍扇说纳矝](méi)有了，這就是不看全部只求局部效益，這樣做顯然是沒(méi)有任何意義的，就像這個(gè)駝背的人，被這樣的庸醫(yī)治好了背，卻沒(méi)了命，得不償失。(意思對(duì)即可)
“治背駝”閱讀答案2
閱讀下面的課外古文，完成1-3題。
昔有醫(yī)人，自媒①能治背駝，曰：“如弓者，如蝦者，如曲環(huán)者，延吾治，可朝治而夕如矢。”一人信焉，而使治駝。乃索板二片，以一置地下，臥駝?wù)咂渖希忠砸粔貉桑村铫谘伞ｑ務(wù)唠S直亦復(fù)隨死其子欲鳴③諸官。醫(yī)人曰：“我業(yè)治駝，但管人直，哪管人死！”
【注釋】①媒：介紹，夸耀。②屣（xǐ）：鞋子。這里用作動(dòng)詞，踐踏。③鳴：申訴，控告。
小題1:用“/”標(biāo)出下面句子在朗讀時(shí)的正確停頓（限標(biāo)2處）。（2分）
駝?wù)唠S直亦復(fù)隨死其子欲鳴諸官。
小題2:下列各組句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是：（2分）
A．延延吾治余人各復(fù)延至其家，皆出酒食
B．以以一置地下而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也
C．而可朝治而夕如矢千里馬常有，而伯樂(lè)不常有
D．焉而即屣焉萬(wàn)鐘則不辯禮義而受之,萬(wàn)鐘于我何加焉
小題3:．讀完這個(gè)故事，你悟出了什么道理？（2分）
參考答案：
小題1:.（2分）駝?wù)唠S直 / 亦復(fù)隨死 / 其子欲鳴諸官。
小題2:.（2分）A
小題3:.（2分）做事情要有全局觀念，不能只看局部，就像治駝背，不能只治了彎曲的背，背不再?gòu)澢耍扇说纳矝](méi)有了，這就是不看全部只求局部效益，這樣做顯然是沒(méi)有任何意義的，就像這個(gè)駝背的人，被這樣的庸醫(yī)治好了背，卻沒(méi)了命，得不償失。(意思對(duì)即可)
小題1:
試題分析：：要?jiǎng)澐终_停頓，我們仔細(xì)看一下本題，其實(shí)是讓我們斷句的。斷句先要知道這句話的意思：駝背倒是很快就弄直了，但人也被踩斷了氣。駝背人的兒子要到官府去告他。根據(jù)意思進(jìn)行劃分。
小題2:
試題分析：A中前后兩個(gè)“延”都是“邀請(qǐng)”的意思。B中前面的`“以”是“把”的意思，后面的“以”是“因?yàn)椤钡囊馑肌中的前面一個(gè)“而”表承接關(guān)系，后面一個(gè)“而”表轉(zhuǎn)折關(guān)系。D中前一個(gè)“焉”相當(dāng)于“之”，后一個(gè)“焉”做語(yǔ)氣助詞，用在句末。所以選A.
小題3:
試題分析：此類題要用議論性的文字寫清自己悟出的道理，悟出的道理不能游離于原文，必須緊扣原文內(nèi)容談悟出的道理。本文談到治駝人背治好了，性命卻丟了的事實(shí)，不免就讓我們想起了做事要有全局觀念，不能片面追求局部效益，那樣會(huì)得不償失的道理。做這類型的題，要注意：1、用議論性文字；2、道理是由原文內(nèi)容總結(jié)出來(lái)的。
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