在學習和工作中，許多人都需要跟閱讀答案打交道，閱讀答案是我們解答閱讀題的金鑰匙。那么你知道什么樣的閱讀答案才能有效幫助到我們嗎？下面是小編整理的月光啟蒙閱讀答案，希望能夠幫助到大家。
月光啟蒙閱讀答案1
月光啟蒙（片段）
母親用甜甜的嗓音深情地為我吟唱，輕輕的，像三月的和風，像小溪的流水。小院立即飄滿了她那芳香的音韻。
那時，我們日子清苦，但精神生活是豐富的。黃河留給家鄉的故道不長五谷，卻長歌謠。母親天資聰穎，一聽就會。再加上我的外婆是唱民歌的能手，我的父親是唱蓮花落的民間藝人。母親用歌謠把故鄉的愛，伴著月光給了我，讓一顆混沌的童心豁然開朗。
1．聯系上下文，在括號里寫出“長”的不同意思。 黃河留給家鄉的故道不長（ ）五谷，卻長（ ）歌謠。
2．“豁然開朗”的意思是 ，母親月光下的啟蒙幫助“我” 。
3．月光如水，多么富有詩情畫意！自古以來，很多文人墨客都贊美它。請寫出兩句帶有“月”的古詩句。___ _________________，______ ________________。___ _________________，______ ________________。
參考答案：
⒈生長孕育、流傳
⒉一下子明白過來打開民間文學的寶庫（展開想象的翅膀、飛向詩歌的王國，等）
⒊ 我歌月徘徊，我舞影零亂。
今人不見古時月，今月曾經照古人。
月光啟蒙閱讀答案2
月光啟蒙閱讀答案
月光啟蒙
母親患了老年癡呆癥，失去了記憶。我趕回老家去看她時，她[甲]地坐在藤椅里，依然那么[乙]，但卻不知我從哪里來，不知我來干什么，甚至不知我是誰。不再談她的往事，不再談我的童年，只是對著我笑，笑得我淚流滿面。
微風吹亂了母親的滿頭白發，如同故鄉的天空飄滿愁絮……
坐在面前的母親忘卻了她給我的那份愛，但故鄉的天空不會忘記：是母親那一雙勤勞的手為我打開民間文學寶庫，給我送來月夜濃郁的詩情。
童年苦澀，夏夜卻是美妙的。暑熱散去了，星星出齊了，月亮升起來，柔和的月色灑滿了我們的籬笆小院，這是孩子眼里最美的時辰。母親忙完了一天的活計，洗完澡，換了一件白布褂子，在院中的干草堆旁，摟著我，唱起了歌謠：
“月亮出來亮堂堂，打開樓門洗衣裳，洗得白白的，曬得脆脆的。”
“月姥娘，八丈高，騎白馬，挎腰刀……”
“月兒彎彎像小船，帶俺娘倆去云南，飛了千里萬里路，鳳凰落在梧桐樹。鳳凰鳳凰一擺頭，先蓋瓦屋后蓋樓。東樓西樓都蓋上，再蓋南樓遮太陽。”
她用甜甜的嗓音深情地為我吟唱，輕輕的，像三月的和風、小溪的流水。小院立即飄滿她那芳香的音韻。
那時，我們過著清貧的日子，但 。黃河留給家鄉的故道不長五谷，卻瘋長歌謠。母親天資聰穎，一聽就會。再加上我的外婆是唱民歌的能手，我的父親是唱蓮花落的民間藝人。母親把故鄉給予的愛，親人給予的愛，融為偉大的母愛，伴著月光給了我，讓一顆混沌的童心豁然開朗。
母親唱累了就給我講嫦娥奔月的故事，講牛郎織女天河相會的故事……高深莫測的夜空竟是個神話的世界。明月已至中天，母親沉浸在如水的月色里，像一尊玉石雕像。沉靜片刻，她又吟唱起了幽默風趣的童謠，把我的思緒從天上引到人間：
“小紅孩，上南山，割荊草，編箔籃，篩大米，做干飯。小狗吃，小貓看，急得老鼠啃鍋沿。”
“小老鼠，上燈臺，偷油喝，下不來——老鼠老鼠你別急，抱個貍貓來哄你。”
“毛娃哭，住瓦屋。毛娃笑，坐花轎。毛娃醒，吃油餅。毛娃睡，蓋花被。毛娃走，喚花狗，花狗伸著花舌頭。”
民歌童謠唱過了，我還不想睡，就纏著她給我說謎語，讓我猜。母親說：“仔細聽著：麻屋子，紅帳子，里邊睡個白胖子——是什么呀？”
我問：“朝哪里猜？”
母親說：“朝吃的猜。”
我歪著頭想了一會硬是解不開。母親笑著說：“你真笨，這是咱種的花生呀。”
母親不識字，卻是我的啟蒙老師。她在月光下唱的那些明快、流暢、含蓄、深刻的民歌童謠，使我展開了想象的翅膀，飛向詩歌的王國。
母親失去了記憶，而我心中卻永遠珍藏著那一輪明月……
1．用恰當的詞語填空（2分）
（1）將“安詳”、“慈祥”填入文中的甲、乙處：
她[甲] 地坐在藤椅里，依然那么[乙]
2．根據文章內容，在下面空格中填入恰當的文字（6分）
月光下，母親為我唱 民 歌 →（ ）→（ ）→說 謎 語
3．根據文意，將文中的句子填寫完整。（2分）
那時，我們過著清貧的日子，但
4．文中畫線句運用了 的修辭方法，表達效果是 。文中運用同樣修辭方法的另一個句子是 。（5分）
5．對標題“月光啟蒙”理解最貼切的一項是（ ）（3分）
A．月光下，母親用甜甜的嗓音深情吟唱，讓我初步了解了許多民歌童謠。
B．在故鄉明亮的月光下，母親教會我要堅強地面對生活中的磨難。
C．在故鄉的天空下，月光啟迪我領悟了濃郁的詩情和生活的真諦。
D．明月星光下，母親用智慧和才華陪伴我的童年，啟迪我的想象和詩情。
6．如果以“母親失去了記憶，而我心中永遠珍藏著那一份母愛”來結尾，和原文比較，哪一個好？為什么？（80字左右）（8分）
答案：
1．（2分）甲：安詳 乙：慈祥
2．（6分）講故事 唱童謠
3．（2分）精神生活是豐富的
4．（5分）比喻（1分）形象生動地寫出了母親嗓音的輕柔、甜美（2分） 微風吹亂了母親的滿頭白發，如同故鄉的天空飄滿愁絮……（或：“月兒彎彎像小船”、“此時明月已至中天，母親沉浸在如水的月色里，像一尊玉石雕像”）（2分）
5．（3分）D（3分） A（1分）
6．（8分）觀點（1分） 理由（6分）（寫出兩點，每點3分） 語言（1分）原句好的理由：（1）意境更含蓄（2）結構呼應更緊密（3）內容上突出了詩情（4）語言上具有詩歌的韻味
改句好的理由：（1）直接點明母愛主旨，更加鮮明地表達了對母親的愛（2）呼應開頭
月光啟蒙閱讀答案3
月光啟蒙
母親患了老年癡呆癥，失去了記憶。我趕回老家去看她時，她安祥地坐在藤椅里，依然那么和藹、慈祥，但卻不知我從哪里來，不知我來干什么，甚至不知我是誰。不再談她的往事，不再談我的童年，只是對著我笑，笑得我淚流滿面。
微風吹亂了母親滿頭白發，如同故鄉的天空飄滿愁絮……
坐在面前的母親忘卻了她給我的那份愛，故鄉的天空不會忘記。是母親那一雙勤勞的手為我打開民間文學寶庫，給我送來月夜濃郁的詩情。讓明月星光陪伴我的童年，用智慧才華啟迪我的想象。
苦澀童年的夏夜卻是美妙的。暑熱散去了，星星出來了，月亮升起來，柔和的月色立即灑滿了我們的籬笆小院，這是在孩子眼里最美的時辰。母親忙完了一天的活計，洗完澡，換一件白布褂子，在院中的干草堆旁，摟著我，唱起動聽的歌謠：
”月亮出來亮堂堂，打開樓門洗衣裳，洗得白白的，曬得脆脆的。“
”月姥娘，八丈高，騎白馬，挎腰刀……“
”月兒彎彎像小船，帶俺娘們去云南，飛了千里萬里路，鳳凰落在梧桐樹。鳳凰鳳凰一擺頭，先蓋瓦屋后蓋樓。東樓西樓都蓋上，再蓋南樓遮太陽。“
她用甜甜的嗓音覺悟地為我吟唱，輕輕的，像三月的和風、小溪的流水。小院立即飄滿她那芳香的音韻。
那時，我們雖然過著清貧的日子，但精神生活是豐富的。黃河留給家鄉的故道不長五谷，卻瘋長歌謠。母親天資聰穎，一聽就會。再加上我的外婆是唱民歌的能手，我的父親是唱蓮花落（又叫數來寶）的民間藝人。母親把故鄉給予的愛，親人給予的愛，融為偉大的母愛，伴著月光給了我，讓一顆混沌的童心豁然開朗。
母親唱累了就給我講嫦娥奔月的故事，講牛郎織女天河相會的故事……高深莫測的夜空竟是個神話的世界。此時明月已至中天，母親沉浸在如水的月色里，像一尊玉石雕像。她又為我唱起了幽默風趣的童謠，把我的思緒從天上引到人間：
”小紅孩，上南山，割荊草，編箔籃，篩大米，做干飯。小狗吃，小貓看，急得老鼠啃鍋沿。“
……
民謠童謠唱過了，我還不想睡，就纏著她給我說謎語，讓我猜。母親說：”仔細聽著：麻屋子，紅帳子，里邊睡個白胖子──是什么呀？“
我問：”朝哪里猜？“
母親說：”朝吃的猜。“
我歪頭想了一會硬是解不開。母親笑著說：”你真笨，這是咱種的花生呀。“
母親不識字，卻是我的啟蒙老師。她在月光下唱的那些明快、流暢、含蓄、深刻的民歌民謠，使我展開了想象的翅膀，飛向詩歌的王國。
母親失去了記憶，而我心中卻永遠珍藏著那一輪明月……
1、第二段”微風吹亂了母親滿頭白發，如同故鄉的天空飄滿愁絮……“一句運用比喻修辭，表達了作者怎樣的感情？（4分）
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2、作者在第九段中說：”我們雖然過著清貧的日子，但精神生活是豐富的。“結合文章談談你的理解。（4分）
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3、文中引用童謠有什么作用？（3分）
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4、文中的母親用童謠啟蒙了我詩歌的靈感，文題為什么不用”童謠啟蒙“呢？（4分）
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5、在你成長的過程中，誰給你的影響最大？給你怎樣的影響？（4分）
【參考答案】
五
1、圍繞”為母親失去記憶而悲傷“來答即可。
2、圍繞”家里土地貧瘠，生活困苦，但由于母親把聽來的民謠化為偉大的母愛，使我的童年充滿快樂“來答即可。
3、具體再現童謠的啟蒙作用，點明母愛主題。
4、這些童謠多是在月夜里為我唱的，用”月光啟蒙“更能表現母愛如月光般美好、偉大、永恒。（意近即可）
5、略
月光啟蒙閱讀答案4
母親患了老年癡呆癥，失去了記憶。我趕回老家去看她時，她安詳地坐在藤椅里，依然那么和藹、慈祥，但卻不知我從哪里來，不知我來干什么，甚至不知我是誰。不再談她的往事，不再談我的童年，只是對著我笑，笑得我淚流滿面。
微風吹亂了母親的滿頭白發，如同故鄉的天空飄滿愁絮……
坐在面前的母親忘卻了她給我的那份愛。故鄉的'天空不會忘記。是母親那一雙勤勞的手為我打開民間文學寶庫，給我送來月夜濃郁的詩情。讓明月星光陪伴我的童年，用智慧的才華啟迪我的想象。
苦澀童年的夏夜卻是美妙的。暑熱散去了，星星出齊了，月亮升起來，柔和的月色立即灑滿了我們的籬笆小院。這是在孩子眼里最美的時辰。母親忙完了一天的活計，洗完澡，換了一件白布褂子，在院中的干草堆旁，摟著我，唱起動聽的歌謠：
“月亮出來亮堂堂，打開樓門洗衣裳，洗得白白的，曬得脆脆的。”“月姥娘，八丈高，騎白馬，挎腰刀……”
“月兒彎彎像小船，帶俺娘們去云南，飛了千里萬里路，鳳凰落在梧桐樹。鳳凰鳳凰一擺頭，先蓋瓦屋后蓋樓。東樓西樓都蓋上，再蓋南樓遮太陽。”
她用甜甜的嗓音深情地為我吟唱，輕輕的，像三月的和風，小溪的流水。小院立即飄滿她那芳香的音韻。
那時，我們雖然過著清貧的日子，但精神生活是豐富的。黃河留給家鄉的故道不長五谷，卻瘋長歌謠。母親天資聰穎，一聽就會。再加上我的外婆是唱民歌的能手，我的父親是唱蓮花落(又叫數來寶)的民間藝人。母親把故鄉給予的愛，親人給予的愛，溶為偉大的母愛，伴著月光給了我，讓一顆混沌的童心豁然開朗。
母親唱累了就給我講嫦娥奔月的故事，講牛郎織女天河相會的故事……高深莫測的夜空竟是個神話的世界。此時明月已至中天，母親沉浸在如水的月色里，像一尊玉石雕像。她又為我唱起了幽默風趣的童謠，把我的思緒從天上引到人間：“小紅孩，上南山，割荊草，編箔籃，篩大米，做干飯。小狗吃，小貓看，急得老鼠啃鍋沿。”“小老鼠，上燈臺，偷油喝，下不來——老鼠老鼠你別急，抱個貍貓來哄你。”“毛娃哭，住瓦屋，毛娃笑，坐花轎。毛娃醒，吃油餅。毛娃睡，蓋花被。毛娃走，喚花狗，花狗伸著花舌頭。”
民謠童謠唱過了，我還不想睡，就纏著她給我說謎語，讓我猜。母親說：“仔細聽著：麻屋子，紅帳子，里邊睡個白胖子—是什么呀？”
我問：“朝哪里猜？”
母親說：“朝吃的猜”。
我歪著頭想了一會硬是解不開。母親笑著說：“你真笨，這是咱種的花生呀。”
母親不識字，卻是我的啟蒙老師。她在月光下唱的那些明快、流暢、含蓄、深刻的民歌民謠，使我展開了想象的翅膀，飛向詩歌的王國。母親失去了記憶，而我心中卻永遠珍藏著那一輪明月……
1.第2段“微風吹亂了母親的滿頭白發，如同故鄉的填空飄滿愁絮……”一句運用了比喻修辭，表達了作者怎樣的心情？
2.文中引用童謠有什么作用？
3.她用甜甜的嗓音深情地為我吟唱，輕輕的，像三月的和風，小溪的流水。小院立即飄滿她那芳香的音韻。
4.我還能照樣子寫幾句話呢:
5.文題為什么用“月光啟蒙”？
參考答案：
1.表達了作者“為母親失去記憶而悲傷”的心情。
2.具體再現童謠的啟蒙作用，點明母愛主題。
3.這句話中"三月的和風""小溪的流水"實際上是指她動聽的歌聲,作者這樣比喻,讓我們感受到了她的歌聲如和風般輕柔，如小溪般流暢，十分悅耳動聽。
4.盛夏，池里的荷花競相開放，像亭亭玉立的少女，如熱情奔放的女郎，美麗極了。
5.(1)母親對孩子的啟蒙教育是在夏夜月光下進行的；（2）這種啟蒙教育是充滿著母愛和詩意的，給“我”留下了美好的回憶。而月光往往能營造美好境界與全文的情景吻合；（3）月光朦朧，給人想象的空間，激發人們的美好生活的向往追求。月光本身對孩子也有啟蒙作用。所以用“月光啟蒙”做課題！
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