環滁皆山也閱讀附答案1
兩段文字，回答問題。
[甲]環滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。
若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，山間之朝暮也。野芳發而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。
[乙]凡八百里，始得靈壁張氏之園于汴之陽①。其外修竹森然以高，喬木蓊然以深，其中因汴之余浸②，以為陂池；取山之怪石，以為巖阜③。蒲葦蓮芡④，有江湖之思；椅桐檜柏，有山林之氣；奇花美草，有京洛之態；華堂廈屋，有吳蜀之巧。其深可以隱，其富⑤可以養。果蔬可以飽鄰里，魚鰲筍茹可以饋四方之客。 （節選自蘇軾《靈璧張氏園亭記》）
[注釋]①靈壁：即今安徽靈壁縣。張氏之園：為宋仁宗時殿中丞張次立的莊園。汴（biàn）：汴水。②余浸:支流。③巖阜：假山。④芡(qiàn)：水生植物。⑤富：豐饒的物產。
【小題1】解釋下列加點詞語的含義。（4分）
�。�1）飲少輒醉 輒：_____ （2）醉翁之意不在酒意：___________
�。�3）佳木秀而繁陰 秀:____________ （4）云歸而巖穴暝 暝：_________
【小題2】細讀[甲]文第二段文字，各用一個詞語概括醉翁亭春秋二季景色的特點。（2分）
春季：_______________ 秋季：____________________
【小題3】甲文作者一以“樂”字為主線，在一、二兩段中描繪了早晚及四季美景，從全文來看，你覺得作者抒發了怎樣的情懷？（2分）
【小題4】將畫線句子譯成現代漢語。（4分）
取山之怪石，以為巖阜③。
其深可以隱，其富可以養。
答案
【小題1】就情趣茂盛陰暗
【小題2】春季：生機勃勃或姹紫嫣紅 秋季：秋高氣爽或秋水怡人 （2分）
【小題3】抒發了作者對美好山川（自然風光）的熱愛和與民同樂的情懷。（2分）
【小題4】（1）又鑿取山上的怪石，堆成假山。（2分）（2）園中深廣可以隱居，出產豐饒可以養家。（2分）
解析【小題1】
試題分析：先要大致了解全文內容，弄清句子的意思，根據句意和自己對文言常用詞的掌握來判斷字詞義，對所學文言文名篇中的詞語，可以根據所學所記直接判斷。
考點：理解常見文言實詞在文中的含義。能力層級為理解B。
【小題2】
試題分析：根據“野芳發而幽香”“風霜高潔”兩句理解概括即可。
考點：理解文言文內容要點。能力層級為理解B。
【小題3】
試題分析：本文是所學課文，根據所學記憶直接解答，答到欣賞自然之和與民同樂即可。
考點：分析概括作者在文中的觀點態度。能力層級為分析綜合C。
【小題4】
試題分析：根據文章的語境，了解句子大意，準確理解關鍵字詞，比如“怪”“以為”“深”“富”“隱”“養”，翻譯后疏通語句。所學課文，做過翻譯練習要加強記憶，可直接寫出譯句。
考點：理解或翻譯文中的句子。能力層級為理解B。
環滁皆山也閱讀附答案2
環滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。
若夫日出而林霏開，云歸而巖穴瞑，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。
至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發，頹然乎其問者，太守醉也。
已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。
小題1:下列語句中劃線詞語的解釋，有誤的.一項是 A．名之者誰名：命名
B．得之心而寓之酒寓：寄托
C．佳木秀而繁陰秀：繁茂
D．不知太守之樂其樂樂：快樂
小題2:下列語句中劃線詞的意義相同的一組是 A．四時之景不同曾不能損魁父之丘
B．行者休于樹其一犬坐于前
C．而不知人之樂溫故而知新
D．醉能同其樂安陵君其許寡人
小題3:下列對文章理解和分析有誤的一項是 A．作者以富有靈性的筆觸生動形象地描繪了瑯琊山變幻無窮的美麗景色，賞山樂水的歡暢與愜意躍然紙上。
B．文章寫“滁人游”“太守宴”“眾賓歡”“太守醉”“眾賓歸”均圍繞“樂”字展開，既寫出太守與民同樂，又表現了當時滁州的政治清明。
C．游記著力寫太守與滁人沉醉于山水之間的情狀，意在表現作者因仕途不得意而沉迷山水的消極的人生態度。
D．文章駢散結合，句式整齊又富有變化，尤其是“也”和“而”字的靈活運用，使得語言具有回環往復的音韻美。
小題4:把材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（4分）
若夫日出而林霏開，云歸而巖穴瞑，晦明變化者，山間之朝暮也。
參考答案：
小題1:D
小題1:B
小題1:C
小題1:像那（要說那）太陽出來后林間的霧氣散了，煙云聚攏后山谷洞穴昏暗了，（這）明暗交替變化的，是山中早晨和晚上（的景象）。
小題1:“樂”應解釋為“以……為樂”
小題1:均譯為“在”。A項中的前“之”譯為“的”，后“之”譯為“這”；C項的前“而”表轉接，譯為“卻”，后“而”表順接，譯為“就”；D項的前“其”譯為“他們”，后“其”表加強語氣，譯為“可要”
小題1:“因仕途不得意而沉迷山水的消極的人生態度”錯，應為“雖仕途不得意卻仍有兼濟天下的積極的人生態度”
小題1:句子的翻譯一定要做到通順，注意關鍵字詞必須要落實。如“若夫、林霏、歸、瞑、晦明”等。
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