《童趣》閱讀附答案1
《童趣》(共4題，7分)
余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，見藐小之物，必細察其紋理，故時有物外之趣。
夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項為之強。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。
小題1:、請解釋選文中的劃線詞語。（3分）
（1）余：______________ （2）秋毫：______________ （3）物外：______________
（4）擬：______________ （5）強： ______________（6）怡然 ______________
小題2:、作者用比喻、夸張的手法寫蚊蟲之多，轟鳴之響的短語是： （1分）
小題3:、作者觀察細致，想象奇特。把蚊群“沖煙飛鳴”想象為： （1分）
小題4:、文中所寫的都是平常之物，而“我”卻產生了“物外之趣”，你認為主要原因是什么？（2分）
參考答案：
小題1:（1）我；（2）比喻最細微的事物； （3）這里指超出事物本身；
（4）比；（5）僵硬。 （6）高興的樣子。
小題1:夏蚊成雷
小題1:鶴唳云端
小題1:作者觀察細致，想象奇特
小題1:考查文言詞語的意思。1）我；（2）比喻最細微的事物；（3）這里指超出事物本身；（4）比； （5）僵硬。（6）高興的樣子。
小題2:先找寫蚊蟲之多，轟鳴之響的句子，再找運用比喻、夸張的短語。（夏蚊成雷）
小題3:從記者“使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端”中，可找到（鶴唳云端）。
小題4:考查對文章的理解能力。從把蚊群“沖煙飛鳴”想象為，鶴唳云端；把蚊蟲之多，轟鳴之響寫作“夏蚊成雷”，可以看出作者觀察細致，想象奇特。
《童趣》閱讀附答案2
讀《童趣》，完成22－24題。（10分）
余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，見藐小之物必細察其紋理，故時有物外之趣。
夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項為之強。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。
余常于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，蹲其身，使與臺齊；定神細視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。
一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數十，驅之別院。
小題1:．下列各句中劃線詞語的意義和用法不相同的一項是（）（2分）A．昂首觀之，項之為強
予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖B．徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴
以叢草為林C．余常于土凹凸處
飲食百物皆倍穹常時D．舌一吐而二蟲盡為所吞水落而石出者，山間之四時也
小題2:．翻譯文中劃線句子。（5分）
余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，見藐小之物必細察其紋理，故時有物外之趣。
譯為：，，
小題3:．文中哪些行為表現出兒童之頑趣？（3分）
參考答案：
小題1:（2分）C
小題1:（5分）我回想自己在年幼時，能睜大眼睛直視太陽，能看清秋天鳥獸身上的
細毛，每遇見細小的東西一定會仔細觀察它的紋理，所以時常感受到超脫事物本身的樂
趣。（每句1分）
小題1:（3分）張目對日、明察秋毫、以煙驅蚊作鶴舞、坐“山”觀“獸”斗、鞭驅
癩蝦蟆（一條1分，答對三條即給滿分）略
《童趣》閱讀附答案3
余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，見藐小之物，必細察其紋理，故時有物外之趣。
夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項為之強。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。
余常于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，蹲其身，使與臺齊；定神細視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。
一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數十，驅之別院。
1．解釋劃線的詞語。
作青云白鶴觀（ ）
方出神（ ）
蓋一癩蝦蟆（ ）
鞭數十（ ）
2．用現代漢語翻譯下列句子。
（1）余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫。
_______________________________________
（2）心之所向，則或千或百，果然鶴也。
_______________________________________
3．文段中能體現本文主旨的一個詞語是：___________________
4．一位哲人說：“童年的趣，是夢中的真。”請結合本文說說，看似瑣碎的事物在“我”的眼里為什么會變得趣味盎然？
_______________________________________
參考答案：
1．景觀 正 原來是 名詞動用，用鞭子抽打。
2．（1）我回憶自己在年幼的時候，能睜大眼睛對著太陽看，能看清最細小的事物。
（2）心里像這么一想，那么，有時上千有時成百的蚊子,果真就變成仙鶴了。
3．物外之趣
4．①童年的“我”，對新鮮事物充滿了好奇心。
②“我”善于觀察和發現，具有豐富的聯想和想象力。（意對即可）
《童趣》閱讀附答案4
余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，見藐小之物必細察其紋理，故時有物外之趣。
夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項為之強。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。
余常于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，蹲其身，使與臺齊；定神細視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。
一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數十，驅之別院。
【小題1】.請解釋劃線的詞在文中的意思。（4分）
（1）項為之強 （2）徐噴以煙 （3）鶴唳云端 （4） 怡然自得
【小題2】.請翻譯下列句子（2分）
見藐小之物必細察其紋理，故時有物外之趣。
【小題3】你認為怎樣才能成為一個富有情趣的人？（2分）
答案：
【小題1】（4分）
（1）通“僵”僵硬
（2）慢慢地
（3）鳥鳴
（4）安適、愉快的樣子
【小題2】每遇見細小的東西，一定要仔細觀察它的紋理，所以常常有（能感受到）超出事物本身的樂趣。（2分）
【小題3】富有聯想和想象，有一定的審美能力和觀察能力，能善于發現生活中的美。（2分）
解析：
【小題1】此題考查的是文言實詞的詞義，平時應多積累、牢記，那么回答此題就很容易。注意不要用現在的意思解釋，解釋時結合所在句子進行。
【小題2】此題考查的是句子翻譯，一般以直譯為主，注意不要用現在的意思解釋，省略的`成分應補充上。
【小題3】此題考查的是對文章內容的理解和概括能力。結合選段內容言之成理即可。
《童趣》閱讀附答案5
夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空。心之所向，則或千或百果然鶴也。昂首觀之，項為之強。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使其沖煙飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，怡然稱快。 于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，常蹲其身，使與臺齊，定目細視。以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為邱，凹者為壑，神游其中，怡然自得。
一日，見二蟲斗草間，觀之正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蛤蟆也。舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然驚恐；神定，捉蛤蟆，鞭數十，驅之別院。
6.解釋加點的詞。（4分）
（1）項為之強 （2）常蹲其身
（3）以叢草為林 （4）蓋一癩蛤蟆也
7.翻譯句子。（2分）
夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空。
8.“物外之趣”有哪幾件事？作者是怎樣產生“物外之趣”的？（5分）
9.根據上文內容說說怎樣才能成為一個富有生活情趣的人。（3分）
答案：
6.（1）同“僵”，僵硬。（2）這里指自己。（3）把……當做……。（4）原來是[（1）通假字的解釋，一定要先答出所通的字，然后再解釋意義。（2）“其”是文言虛詞，要注意其語境義。（3）“以……為……”是文言固定句式。（4）“蓋”是古今異義詞，要識記它的古義。]
7.夏天蚊子的飛鳴聲像雷一樣，我私下里把它們比做群鶴在空中飛舞。
8.觀蚊如鶴、神游“山林”、鞭打蛤蟆三件事；產生“物外之趣”的原因是作者觀察細致，想像奇特。（概括事件，可采用“什么+怎么樣”或“誰+做什么”的格式。）
9.熱愛生活、樂觀向上、善于觀察、富有想象力等。
《童趣》閱讀附答案6
讀下面文言文，完成1—7題。
余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，見藐小之物，必細察其紋理，故時有物外之趣。
夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項為之強。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。
余常于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，蹲其身，使與臺齊；定神細視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。
一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數十，驅之別院。
1．請你說說下面加粗詞的意思。
（1）項為之強_________
（2）鶴唳云端_________
2．寫出兩個出自本文成語并解釋。
______________________________________
3．請你翻譯下面語句。
（1）夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中。
譯文：_______________________________
（2）心之所向，則或千或百，果然鶴也。
譯文：_______________________________
4．第三段中具體表達“神游其中，怡然自得”的句子是？在語段中用橫線畫出。
5．找出本文的中心句。
______________________________________
6．第四段中的“龐然大物”指的是：___________，所拔的“山”指的是：___________，所倒之“樹”指的是：___________。
7．仔細閱讀全文，簡要說說“我”能得到物外之趣的原因是什么？“我”從小就有如此情致，以致后來成為文學家，請簡要說說你從中得到什么啟示？
______________________________________
參考答案：
1．（1）通“僵”，僵硬的意思。
（2）鳥鳴
2．明察秋毫：原形容人目光敏銳，任何細小的事物都能看得很清楚。后多形容人能洞察事理，明辨是非，有時指視力很好。 怡然自得：形容安適、愉快而滿足的樣子。
3．（1）夏夜，成群的蚊子的叫聲像打雷一樣，我暗暗地把它們比作一群在空中飛舞的仙鶴
（2）心里這么一想，果真出現了千百只鶴
4．觀之，興正濃或者余年幼，方出神，不覺訝然一驚。
5．余憶時能張目對日，明目秋毫，見渺小之物必細察其紋理，故時有物外之趣。
6．癩蝦蟆土礫凸者 叢草
7．有敏銳的觀察力和豐富的想象力；要熱愛生活，要學會觀察和想象，還要有愛心。（意思對即可）
《童趣》閱讀附答案7
余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，見藐小之物，必細察其紋理，故時有物外之趣。夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項為之強，又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。
余常于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，蹲其身，使與臺齊；定神細視，_________________，__________________，______________，______________，神游其中，怡然自得。
一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數十，驅之別院。
1、上文選自__________________，作者是_________ ， 代文學家。 （3分）
2、為文章的空白處填上原文。（4分）
3、解釋下列劃線字詞。（4分）
項為之強： 方出神：
鞭數十： 驅之別院：
4、翻譯句子。（2分）
又留蚊于素帳中，徐噴以煙
5、作者回憶了童年哪幾件趣事？（3分）
6、請從文中找出兩個成語。（2分）
答案
1、《浮生六記 閑情記趣》 沈復 清
2、以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑
3、強：通“僵”僵硬 方：正 鞭：用鞭子打 驅：驅趕
4、又把蚊子留在白色的蚊帳中，慢慢地用煙噴它們
5、觀蚊成鶴 神游山林 鞭打蛤蟆
6、明察秋毫、 龐然大物
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