在各個領域，我們總免不了要接觸或使用閱讀答案，閱讀答案是對有關閱讀題所做的解答。你知道什么樣的閱讀答案才是規范的嗎？下面是小編整理的忽一人大呼“火起”，夫起大呼...閱讀答案，歡迎閱讀與收藏。
忽一人大呼“火起”，夫起大呼...閱讀答案1
忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風聲，百千齊作；又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應有，無所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰戰，幾欲先走。
忽然撫尺一下，群響畢絕。撤屏視之，一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。
小題1:指出下列加下詞語在句中的意思。（2分）
（1）不能名其一處也（ ） （2）群響畢絕（ ）
小題2:選文中直接表現火勢兇猛的句子是_____________________（2分）
小題3:用現代漢語翻譯下面的句子。（4分）
（1）凡所應有，無所不有。
（2）于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰戰，幾欲先走。
小題4:“撤屏視之，一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。”這句話突出了什么？這樣寫的作用是什么？（3分）
參考答案：
小題1:說出；消失
小題2:中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風聲
小題3:（1）凡是在這種情況下應該有的，沒有一樣缺少的。
（2）在這種情況下，賓客中沒有一個不被嚇得變了臉色，離開座位，卷起袖子，露出手臂，兩腿發抖，幾乎想要搶先跑掉。
小題4:道具簡單；側面烘托口技者技藝高超。
小題1:試題分析：“名”是文言文中的多義詞，此句應譯為“說出”。“絕”在不同的語境中用不同的詞語代替，在此句中應譯為“消失”。
小題2:試題分析：“直接表現”“火勢兇猛”是題干中的兩個審題點，讀第一段可知，符合手法和內容要求的句子是“中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風聲”。
小題3:試題分析：翻譯時要注意，關鍵詞語的意思必須要落實。兩個句子中的的關鍵詞有“于是”“股”“走”，“于是”是最易譯錯的詞語，在此處應譯為“在這種情況下”，“股”是重點的詞語，注解里面有注釋，應譯為“大腿”。“走”的意思是固定的，應譯為“跑”。了解了關鍵字詞的'意思，把各個詞語的意思連綴起來，語意通順即可。
小題4:試題分析：“撤屏視之，一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。”表明使用的道具很簡單，運用了側面烘托的寫法，更突出了口技表演者技藝的高超。
忽一人大呼“火起”，夫起大呼...閱讀答案2
忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。________百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風聲，百千齊作；又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應有，無所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無不變色離席，奮出臂，兩股戰戰，幾欲先走。忽然扶尺一下，群響畢絕。撤屏視之，一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。
【小題1】在語段空格處，應填寫的關于時間的詞語是____。再寫一個這個詞的同義詞 (2分)
【小題2】指出下列字詞的古今義。（4分）
古義：________________ 古義：________________
雖 名
今義：________________ 今義：________________
【小題3】解釋下列劃線字。（2分）
（1）中間力拉崩倒之聲，火爆聲 __ ____
（2）又夾百千求救聲，曳屋許許聲 ____ __
【小題4】用現代漢語翻譯下列句子。（4分）
（1）奮袖出臂，兩股戰戰，幾欲先走：
（2）雖人有百手，手有百指，不能指其一端：
【小題5】語段中畫線的句子表現了什么情態？它是什么描寫？它在文中起什么作用？（3分）
【小題6】結尾的“撤屏視之，一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已”能否刪去？為什么（2分）
答案：
【小題1】俄而
【小題2】雖：古，即使 今，雖然 名：古，說出 今，有名
【小題3】 （1）夾雜 （2）象聲詞
【小題4】（1）揚起袖子，露出手臂，兩腿發抖，大家都想爭先恐后地跑走。
（2）即使人有上百只手，每只手有上百個指頭，也不能指明其中的一處。
【小題5】表現聽眾聽了說書人以假亂真的表演后害怕的情態；它屬于側面描寫；通過對聽眾害怕的動作、神態描寫，來側面表現說書人說書技藝的高超。
【小題6】不能刪去，結尾再次寫到道具的簡單，既呼應前文，又可起到側面表現說書人技藝高超的作用，他就是用那樣簡單的道具表演出了那樣復雜的聲音。
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