《梁書·江革傳》閱讀附答案1
文言文詩文賞讀：
（一）
金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養父母、收族為意，傳一鄉秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環謁于邑人，不使學。
余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚州，復到舅家問焉。曰：“泯然眾人矣。”
（二）
江革①幼而聰敏，早有才思，六歲便屬文，柔之②深加賞器，曰：“此兒必興吾門。”九歲丁父艱③，與弟江觀同生④，少孤貧，傍無師友（讀書沒有師友指點），兄弟自相訓勖⑤，讀書精力不倦。十六喪母，以孝聞。服闋⑥與觀俱詣太學，補國子生，舉高第。謝朓⑦嘗宿衛⑧，還過江革，時大雪，見革弊絮單席，而耽學不倦，嗟嘆久之，乃脫所著襦，并手割半氈與革充臥具而去。（節選自《梁書·江革傳》）
【注釋】①江革：人名 。 ②柔之：江革之父，江柔之。③父艱：父親去世。④同生：孿生兄弟。⑤訓勖：督促、勉勵。⑥服闋：服孝期滿。⑦謝朓：南朝宋著名詩人。⑧宿衛：值夜班。
【小題1】下列句子中劃線的詞解釋錯誤的一項是（3分） （ ）A．稍稍賓客其父（以賓客之禮相待） B．六歲便屬文（寫）C．其文理皆有可觀者（文采和道理）D．少孤貧（孤獨）
【小題2】下列句子中劃線的詞意思相同的兩項是（4分） （ ）（ ）A．泯然眾人矣塵氣莽莽然 B．自是指物作詩立就自為其名 C．與革充臥具而去待君久不至，已去D．乃脫所著襦去后乃至
【小題3】用現代漢語寫出下列句子的意思（4分）
①日扳仲永環謁于邑人，不使學。
②十六喪母，以孝聞。
【小題4】江革和方仲永有哪些相同和不同之處，你最受啟發的是什么？（4分）
答案：
【小題1】D
【小題1】AC
【小題1】①仲永的`父親每天帶拉著仲永四處拜訪同縣的人，不讓他學習
②十六歲母親去世，他因為孝順聞名。
【小題1】相同：都是年少有才，有較高的文學天賦
不同點：第一，家境不同；第二，江革與弟“自相訓勖，讀書精力不倦”，而仲永卻被父親拉著“環謁于邑人”，不學習；第三，江革后學有所成，而仲永卻“泯然眾人”。
啟示：種豆得豆，種瓜得瓜，一分辛勞一分才，后天教育和勤奮學習比天分更重要。
解析【小題1】D應為“成為孤兒”
【小題1】A與C都為“離開”。
【小題1】文言翻譯要求意思正確、句意完整、語句通順。強調重點詞語的理解和重點句式的調整。
【小題1】從文本中總結內容的異同，啟示只要合理即可。
《梁書·江革傳》閱讀附答案2
革（人名，江革）幼而聰敏，早有才思，六歲便屬文（寫文章），柔之（江革之父江柔之）深加賞器，曰：“此兒必興吾門。”九歲丁父艱（父親去世），與弟觀（江觀）同生（孿生兄弟），少孤貧，傍無師友（讀書沒有師友指點），兄弟自相訓勖（督促、勉勵），讀書精力不倦。十六喪母，以孝聞。服闋（服孝期滿）與觀俱詣太學，補國子生，舉高第。齊（南朝齊）中書郎王融、吏部謝朓雅相欽重（敬重）。朓嘗宿衛（值夜班），還過江革，時大雪，見革弊絮單席，而耽學不倦，嗟嘆久之，乃脫所著襦，并手割半氈與革充臥具而去。
（《梁書·江革傳》）
【小題1】解釋句中劃線字的意思。
（1）柔之深（ ）加賞器 （2）服闋與觀俱（ ）詣太學
（3）還過（ ）江革 （4）見革弊（ ）絮單席
（5）耽（ ）學不倦 （6）乃脫所著（ ）襦
【小題2】幼年的江革與幼年的方仲永個人天賦是否相同？請簡述理由。
【小題3】長大后的江革和方仲永情況是不相同的，請具體說說不同點體現在哪幾方面？
【小題4】從江革和方仲永的相同和不同之處來看，你最受啟發的是什么？
答案
【小題1】（1）很，十分 （2）都，一起 （3）看望
（4）破舊 （5）入迷、專注 （6）穿
【小題2】不完全相同。都是年少有才，有較高的文學天賦，這是相同的；但相比之下，仲永的天資比江革更高一些，未識書具即能詩。
【小題3】不同點表現在三個方面：第一，家境不同；第二，江革與弟“自相訓勖，讀書精力不倦”，而仲永卻被父親拉著“環謁于邑人”，不學習；第三，江革后學有所成，而仲永卻“泯然眾人”。
【小題4】“種豆得豆，種瓜得瓜。”“一分辛勞一分才。”
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