在日常學習、工作生活中，我們都不可避免地會接觸到閱讀答案，閱讀答案是我們在解答閱讀題時的參考。你知道什么樣的閱讀答案才是規范的嗎？以下是小編為大家整理的《超級病菌來了？》閱讀答案，僅供參考，大家一起來看看吧。
《超級病菌來了？》閱讀答案1
①2010年，隨著對“百毒不侵”的超級病菌的諸多報道，疾病將終結人類的流言開始散播開來。
②超級病茵其實并不是一種細菌的名稱，而是一類細菌的名稱。這一類細菌的共性是對幾乎所有抗生素都有強勁的耐藥性。隨著時間的推移，超級病茵的名單將越來越長。
③2010年，研究者發現攜有一種特殊基因的數種細菌具有超級耐藥性。這種基因能夠在大多數細菌的DNA線粒體內存活，從而使細菌產生廣泛的耐藥性。因這種細菌最初是在前往印度新德里進行醫療旅行的整容者和外科手術者身上發現的，又被西方媒體稱為新德里細菌。
④抗生素出現之后，人類的平均壽命幾乎提升了一倍。但是很快，人們開始濫用抗生素，病菌則通過基因突變的方式有了耐藥性，以延續自己物種的生 存。而服用不同種類抗生素的后果，就是會讓一些病菌具有多重耐藥性，直到最后有一種病菌對所有抗生素都具有耐藥性，超 級病菌就誕生了。
⑤而所謂超級病菌，它的耐藥性強，但致病性卻一般。發現NDM-1基因的加的夫大學托爾曼博士曾對媒體表示，以大腸桿菌和肺炎克雷伯氏菌為例，我們所有人的體內都有大腸桿菌，有近半數的人攜帶肺炎克雷伯氏菌，但對一個健康的人來說這并不會產生什么問題，即使這些大腸桿菌和肺炎克雷伯氏菌是攜帶了NDM-1基因的超級病菌。
（節選自《讀者》2011年第2期，有改動）
13．下面對超級病菌的特點的概括，不恰當的一項是 (3分)
A．超級病菌不是一種細菌而是一類細菌，它的耐藥性超強。
B．超級病菌的發展勢頭很猛，超級病茵的名單將越來越長。
C．超級病菌的致病性一般，對一個健康的人來說這并不會產生什么問題。
D．超級病菌是一種基因突變，它將終結人類。
14．下面對文段的理解和分析，正確的一項是 （3分）
A．超級病菌對所有抗生素都有強勁的耐藥性。
B．抗生素是一把雙刃劍，要慎用。
C．濫用不同種類抗生素，使一些病菌具有多重耐藥性，這些病菌就是超級病菌。
D．第⑤段主要運用舉例子的說明方法，有力地說明了我們所有人的.體內都有大腸桿菌這種超級病菌。
參考答案：
13. D（第①段：……疾病將終結人類的流言開始散播開來。）
14 B（A.與原文相比，少了“幾乎”。 C.第④段“直到最后一種病菌……超級病菌就誕生了”。D.第⑤段舉例子的作用是說明了超級病菌的致病性一般這個特點。）
《超級病菌來了？》閱讀答案2
①2010年，隨著對百毒不侵的超級病菌的諸多報道，疾病將終結人類的流言開始散播開來。
②超級病茵其實并不是一種細菌的名稱，而是一類細菌的名稱。這一類細菌的共性是對幾乎所有抗生素都有強勁的耐藥性。隨著時間的推移，超級病茵的名單將越來越長。
③2010年，研究者發現攜有一種特殊基因的數種細菌具有超級耐藥性。這種基因能夠在大多數細菌的DNA線粒體內存活，從而使細菌產生廣泛的耐藥性。因這種細菌最初是在前往印度新德里進行醫療旅行的整容者和外科手術者身上發現的，又被西方媒體稱為新德里細菌。
④抗生素出現之后，人類的平均壽命幾乎提升了一倍。但是很快，人們開始濫用抗生素，病菌則通過基因突變的方式有了耐藥性，以延續自己物種的生存。而服用不同種類抗生素的后果，就是會讓一些病菌具有多重耐藥性，直到最后有一種病菌對所有抗生素都具有耐藥性，超級病菌就誕生了。
⑤而所謂超級病菌，它的耐藥性強，但致病性卻一般。發現NDM-1基因的加的夫大學托爾曼博士曾對媒體表示，以大腸桿菌和肺炎克雷伯氏菌為例，我們所有人的體內都有大腸桿菌，有近半數的人攜帶肺炎克雷伯氏菌，但對一個健康的人來說這并不會產生什么問題，即使這些大腸桿菌和肺炎克雷伯氏菌是攜帶了NDM-1基因的超級病菌。
1.通讀全文，概括出超級病菌有哪些特點。(4分)
2.閱讀第④自然段，用自己的話簡要說說超級病菌是怎樣產生的。(3分)
3.第②自然段中這一類細菌的共性是對幾乎所有抗生素都有強勁的耐藥性一句中的幾乎一詞能否去掉?為什么?(3分)
4.第⑤自然段主要運用了哪種說明方法?其作用是什么?(2分)
答案：
1.(4分，每點1分，意思相近即可得分)
(1)它不是一種細菌而是一類細菌。(2)它的耐藥性超強。(3)它的發展勢頭很猛。(4)它的致病性一般。
2.(3分，每點1分，意思相近即可得分)
(1)人類濫用抗生素導致病菌有了耐藥性。(2)濫用不同種類抗生素，使一些病菌具有多重耐藥性。(3)其最終結果就是有一種病菌對所有抗生素都具有了耐藥性，超級病菌就這樣產生了。
3.(3分)幾乎一詞不能去掉(1分)。因為它表示差不多之意，用以說明這類細菌對絕大部分抗生素有強勁的耐藥性，但不排除對個別抗生素沒有耐藥性(1分)，如果去掉，則變成這一類細菌對所有抗生素都有耐藥性，這與實際不符(1分)。(意思相近即可得分)
4.(2分)舉例子(1分)。作用是：具體、有力地說明了超級病菌的致病性一般這一意思。 (1分)(意思相近即可得分)
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