在學習和工作的日常里，我們或多或少都會接觸到閱讀答案，通過對照閱讀答案可以發現自己的知識盲區。那么你知道什么樣的閱讀答案才能有效幫助到我們嗎？以下是小編整理的姥姥的端午閱讀答案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
姥姥的端午閱讀答案1
閱讀下面的文章，完成l5～19題。(共l9分)
姥姥的端午
王瀛
①十余年前的五月，姥姥忙碌完生命里最后一個端午，便匆匆離去。
②此后每自清明夜始，隨著金銀花的細碎步聲，臨近粽香五月，便有姥姥的絮語叮嚀，踱著疲憊的小腳，輕輕推門，輕輕走近，拾起床邊垂落的被角，為我一掩再掩。
③物質極度貧瘠的歲月，端午，在童年的期盼中，總是姍姍來遲。等待中長大的日子，不知何時，青葦已隔夜盈尺。端午，似一株凌虛而至的瓦楞草，無聲無息落在老家的瓦房上，就在某個清晨，姥姥推醒了還在熟睡中的我們，她說，粽子熟了。燒了一夜的灶火已漸燃漸熄，大鍋里還咕嘟嘟冒著些微的水泡，粽香漫過那口大鍋的四周，彌漫在農家小院上空，縈繞在孩子渴望的小嘴邊，飄蕩在蹦跳的童歌里。
④端午粽香，縈繞歲歲年年童謠，我們在姥姥精心趕制的一個又一個端午之后長高。姥姥一雙操勞的枯手，漸漸托不住昔日蹣跚的娃兒們，當小弟也站在她身后，聲漸雄渾之時，姥姥緩身回望，卻已一笑白頭。
⑤姥姥的端午，從老家搬到城里，仍舊初始味道。而安逸清閑的市民生活，狹窄的蝸居，使姥姥呆呆地坐在門前，想念鄉間，想念寬敞的農家小院，雞鳴犬吠，想念清晨趟著兩腿露珠，一雙巧手侍弄過的黃瓜架、葡萄秧，想念老槐樹陰下，幾位老鄰絮絮陳年舊話，農諺桑麻。姥姥似乎在那一年忽然蒼老。
⑥最后的端午，姥姥依舊忙碌，她似乎始終是這個節日大會的主持人，任何人都可以忽略和忘記這個日子，唯她不能。我們從各自的家里奔來吃粽子的時候，還絲毫沒有感覺到姥姥的端午，將在這里停留。只記得姥姥嘮叨了許多，關于誰該談朋友了，誰該快點結婚了，別讓姥姥這么等著。大家聽著，都沒有在意。
⑦端午后幾日，姥姥在一個深夜忽然丟下大堆未了的心事，匆匆撒手而去，我守在她床邊僅僅一步之遙，卻空著兩手沒留下老人家只言片語。
⑧次年端午，凝重在無限哀思里，大家小心翼翼躲閃著，似乎稍不留意會不慎碰落太多的哀傷。談話間，說到童年，那葦塘、蛙鳴、老家的土炕、鄰家小孩憨態可掬的貓頭小布鞋……小弟忽然一句“一到端午，就想起姥姥來。”大家頓住了，都不說話，大弟站到陽臺，低頭點起一支煙，媽媽肩頭抽動，不知誰的眼淚叮咚掉在米盆里，落在一只只秀氣的青粽上……姥姥賜我農家巧手，包粽的“工藝”代代相傳，粽香飄進以后的日子。
⑨端午，翠綠與寂靜，蒹葭蒼蒼的古韻，帶著一春濡濕的水氣，簡淡、玄遠。蘆叢搖曳、薄霧輕裳，青衣姍姍，不禁想起眉清目秀，淡妝行走在阡陌上的秀麗村姑，初見有股矜持的冷，一身素衣隔岸淺笑低吟，柔骨而就、甜而不膩，那種感覺在常久的凝睇里埋藏，永遠都蟄伏在心靈深處不會消失。
⑩嫻靜的汨羅江，從遠古走來，走近幾千年光陰。姥姥的端午永遠是其中一尺鮮潔的水，滌蕩著我生命的五月，走過多少年，芬芳多少年。
(選自《散文百家》20xx年03期，有改動)
15．通讀全文，說說本文除了寫“我”童年時的“姥姥的端午”外，還寫了哪些“姥姥的端午”? (3分)
答：
16．體會下列加點詞語的表達效果。(5分)
（1）臨近粽香五月，便有姥姥的絮語叮嚀，踱著疲憊的小腳，輕輕推門，輕輕走近，拾起床邊垂落的被角，為我一掩再掩。（2分）
答：
（2）而安逸清閑的市民生活，狹窄的蝸居，使姥姥呆呆地坐在門前，想念鄉間，想念寬敞的農家小院，雞鳴犬吠，想念清晨趟著兩腿露珠，一雙巧手侍弄過的黃瓜架、葡萄秧。（3分）
答：
17．賞析下面的句子。(3分)
姥姥的端午永遠是其中一尺鮮潔的水，滌蕩著我生命的五月，走過多少年，芬芳多少年。
答：
18．本文的題目是“姥姥的端午”，第⑨段看似與“姥姥”無關，實是文章獨具匠心之處。請仔細揣摩，分析這樣寫對刻畫姥姥的形象有何作用。(4分)
答：
19．端午節是我們大家的節日，本文為什么說它是“姥姥的端午”?請作分析。(4分)
答：
參考答案：
15．①“從老家搬到城里”時的“姥姥的端午”；②姥姥生命中“最后的”“姥姥的端午”；③姥姥去世“次年”的“姥姥的端午”。 解析：本題考查對文章主要內容的把握和概括提煉的能力。解題時首先要審清題意，抓住其中的關鍵詞“除了寫‘我’童年時……，還寫了……”；再從文章中尋找重要信息并概括。從第⑤節“姥姥的端午，從老家搬到城里”，第⑥節“最后的端午，姥姥依舊忙碌”，第⑧節“次年端午……一到端午，就想起姥姥來”可以概括提煉。
l6．①運用細節描寫(答“運用反復修辭”也可)，刻畫出姥姥生怕驚醒“我”而輕手輕腳的樣子，表現了她對兒孫的關愛。 ②運用神態描寫，寫出姥姥進城后對城市生活的不適應，對鄉村生活的懷念，表現了她的勤勞。 解析：①考查細節描寫(修辭的運用)及其對表現人物的作用。聯系“清明夜起”“推門”“走近”“拾起床邊垂落的被角”“一掩再掩”等詞句，可以看出姥姥對孩子的關愛。②考查人物的神態描寫及其作用，聯系該詞所在的語言環境，從兩個“想念”不難看出姥姥“呆呆”的神態下的心理活動--對鄉村生活的懷念；而從“兩腿露珠，一雙巧手侍弄過的黃瓜架、葡萄秧”中可以看出姥姥勤勞的品格
17．運用比喻的修辭手法，把“姥姥的端午”比作“一尺鮮潔的水”，形象地表現了姥姥勤勞、能干、慈愛的品格，她的品格將永久地激勵、影響著“我”，讓“我”永志不忘。 解析：本題考查了對文中精彩語句的賞析。答題時，可從修辭手法、寫作手法、生動的`動詞和修飾語等角度人手。
18．①運用想像和虛寫描寫了姥姥年輕時秀麗的形象；②運用環境描寫烘托姥姥年輕時秀麗的形象；③用村姑的秀麗來襯托姥姥品質的美好；④補寫出姥姥的外形，使姥姥的形象更加豐滿。 解析：本題考查對寫作手法及其作用的理解。本段所展現的意境與《蒹葭》相似。作者把人物放在“蘆叢搖曳”“薄霧”彌漫的縹緲朦朧的環境中，這是在姥姥離世后的玄想，虛實相映，是一種以景物美襯托人物美的寫法。
19．①“姥姥的端午”是貫穿全文的線索，使文章脈絡清晰；②本文刻畫的對象就是姥姥，所以用“姥姥的端午”為題；③運用了以小見大的手法，使文章筆力更加集中；④“姥姥的端午”是個意象，文章就是通過這個意象來刻畫人物的；⑤“姥姥的端午”凝聚著我們對姥姥的感激和懷念之情。 解析：從文中看，“姥姥的端午”出現了多次，從“童年”到“搬到城里”到“最后的端午”和“姥姥”離世后的次年端午，貫穿文章的始終；另外，每到端午，姥姥就不停地為端午忙碌，作者通過端午來表現姥姥對我們的辛勤付出、對子孫的愛，“端午”也是作者寄托對姥姥濃濃情感的載體。所以“姥姥的端午”凝聚著姥姥對子孫以及晚輩對姥姥的深厚情誼。
姥姥的端午閱讀答案2
閱讀下面的文字，完成題目。（16分）
姥姥的端午
①十余年前的五月，姥姥忙碌完生命里最后一個端午，便匆匆離去。
②此后每自清明夜始，隨著金銀花的細碎步聲，臨近粽香五月,便有姥姥的絮語叮嚀，踱著疲憊的小腳，輕輕推門，輕輕走近，拾起床邊垂落的被角，為我一掩再掩。
③物質極度貧瘠的歲月，端午，在童年的期盼中，總是姍姍來遲。等待中長大的日子，不知何時，青葦已隔夜盈尺。端午，似一株凌虛而至的瓦楞草，無聲無息落在老家的瓦房上，就在某個清晨，姥姥推醒了還在熟睡中的我們，她說，粽子熟了。燒了一夜的灶火已漸燃漸熄，大鍋里還咕嘟嘟冒著些微的水泡，粽香漫過那口大鍋的四周，彌漫在農家小院上空，縈繞在孩子渴望的小嘴邊，飄蕩在蹦跳的童歌里。
④端午粽香，縈繞歲歲年年童謠，我們在姥姥精心趕制的一個又一個端午之后長高。姥姥一雙操勞的枯手，漸漸托不住昔日蹣跚的娃兒們，當小弟也站在她身后，聲漸雄渾之時，姥姥緩身回望，卻已一笑白頭。
⑤姥姥的端午，從老家搬到城里，仍舊初始味道。而安逸清閑的市民生活，狹窄的蝸居，使姥姥更多地呆坐在門前，想念鄉間，想念寬敞的農家小院，雞鳴犬吠，想念清晨趟著兩腿露珠，一雙巧手侍弄過的黃瓜架、葡萄秧，想念老槐樹陰下，幾位老鄰絮絮陳年舊話，農諺桑麻。姥姥似乎在那一年忽然蒼老。
⑥最后的端午，姥姥依舊忙碌，她似乎始終是這個節日大會的主持人，任何人都可以忽略和忘記這個日子，唯她不能。我們從各自的家里奔來吃粽子的時候，還絲毫沒有感覺到姥姥的端午，將在這里停留。只記得姥姥嘮叨了許多，關于誰該談朋友了，誰該快點結婚了，別讓姥姥這么等著。大家聽著，都沒有在意。
⑦端午后幾日，姥姥在一個深夜忽然丟下大堆未了的心事，匆匆撒手而去，我守在她床邊僅僅一步之遙，卻空著兩手沒留下老人家只言片語。
⑧次年端午，凝重在無限哀思里，大家小心翼翼躲閃著，似乎稍不留意會不慎碰落太多的哀傷。談話間，說到童年，那葦塘、蛙鳴、老家的土炕、鄰家小孩憨態可掬的貓頭小布鞋……小弟忽然一句一到端午，就想起姥姥來。大家頓住了，都不說話，大弟站到陽臺，低頭點起一支煙，媽媽肩頭抽動，不知誰的眼淚叮咚掉在米盆里，落在一只只秀氣的青粽上……姥姥賜我農家巧手，包粽的工藝代代相傳，粽香飄進以后的日子。
⑨端午，翠綠與寂靜，蒹葭蒼蒼的古韻，帶著一春濡濕的水氣，簡淡、玄遠。蘆叢搖曳、薄霧輕裳，青衣姍姍，不禁想起眉清目秀，淡妝行走在阡陌上的秀麗村姑，初見有股矜持的冷，一身素衣隔岸淺笑低吟，柔骨而就、甜而不膩，那種感覺在常久的凝睇里埋藏，永遠都蟄伏在心靈深處不會消失。
⑩嫻靜的汨羅江，從遠古走來，走近幾千年光陰。姥姥的端午永遠是其中一尺鮮潔的水，滌蕩著我生命的五月，走過多少年，芬芳多少年。
小題1:第②節在全文中起了哪些作用？請作出具體分析。（4分）
小題2:第④節和第⑤節畫線的內容分別表現了姥姥什么樣的感情？（4分）
小題3:文章的第⑨小節用了整整一段的篇幅寫淡妝行走在阡陌上的秀麗村姑，這對刻畫姥姥的形象有什么作用？（4分）
小題4:這篇散文回憶姥姥，姥姥應該有很多事情可寫，但只選取了過端午、包粽子一件事來寫，請探究作者這樣選材的好處。（4分）
參考答案：
小題1:寫姥姥的絮語，輕輕的動作，傳神地概括了姥姥對兒孫輩呵護有加的高貴品質。引發下文對姥姥一生種種深情美好的回憶。
小題1:第④節畫線內容中表現了姥姥的慈愛、善良、滿足的情感。第⑤節畫線內容中表現了姥姥對城市生活的不習慣；對鄉間農家生活的懷念。
小題1:再現姥姥年青時的美麗形象。形象地表明了姥姥的美好品質在我們心里難忘，代代相傳。
小題1:通過不同時期過端午、包粽子的事情，形象地展示了姥姥勤勞的一生，刻畫出姥姥的可敬形象，中心更加突出。使姥姥這個人物更具有鮮明的個性，姥姥的勤勞、善良、智慧、慈愛，全都融合在端午這個特殊的節日氛圍里，化為清清的粽香，縈繞在兒孫的記憶里。
小題1:試題分析：文章第2小節通過對姥姥的語言、動作的描寫來表現對兒孫們的關愛之情，并且引出下文對姥姥一生美好的回憶的描寫。
小題1:試題分析：第④節畫線內容中的一笑白頭，表現了姥姥的慈愛、善良；對自己耗費畢生心血呵護兒孫輩健康成長的滿足。第⑤節畫線內容中的呆坐，表現了姥姥對安閑、擠壓的城市生活的不習慣；對鄉間農家生活的懷念。
小題1:試題分析：文章第9段用了整整一段文字描寫了“淡妝行走在阡陌上的秀麗村姑”，主要是表現姥姥年輕時的美麗形象，結合姥姥年老時的美好形象，使姥姥這個人物形象更加的美好、可人，也交代了姥姥為我們難以忘懷的原因。
小題1:試題分析：本篇散文主要通過回憶姥姥在不同時期過端午、包粽子來展示姥姥的一生，表現姥姥的美好形象，這樣選材，不僅刻畫了不同時期的人物形象，而且使文章的中心更加的集中，更能有效的表現文章的主題，體現人物的情感。
姥姥的端午閱讀答案3
①十余年前的五月，姥姥忙碌完生命里最后一個端午，便匆匆離去。
②此后每自清明夜始，隨著金銀花的細碎步聲，臨近粽香五月，便有姥姥的絮語叮嚀，踱著疲憊的小腳，輕輕推門，輕輕走近，拾起床邊垂落的被角，為我一掩再掩。
③物質極度貧瘠的歲月，端午，在童年的期盼中，總是姍姍來遲。等待中長大的日子，不知何時，青葦已隔夜盈尺。端午，似一株凌虛而至的瓦楞草，無聲無息落在老家的瓦房上，就在某個清晨，姥姥推醒了還在熟睡中的我們，她說，粽子熟了。燒了一夜的灶火已漸燃漸熄，大鍋里還咕嘟嘟冒著些微的水泡，粽香漫過那口大鍋的四周，彌漫在農家小院上空，縈繞在孩子渴望的小嘴邊，飄蕩在蹦跳的童歌里。
④端午粽香，縈繞歲歲年年童謠，我們在姥姥精心趕制的一個又一個端午之后長高。姥姥一雙操勞的枯手，漸漸托不住昔日蹣跚的娃兒們，當小弟也站在她身后，聲漸雄渾之時，姥姥緩身回望，卻已一笑白頭。
⑤姥姥的端午，從老家搬到城里，仍舊初始味道。而安逸清閑的市民生活，狹窄的蝸居，使姥姥呆呆地坐在門前，想念鄉間，想念寬敞的農家小院，雞鳴犬吠，想念清晨趟著兩腿露珠，一雙巧手侍弄過的黃瓜架、葡萄秧，想念老槐樹陰下，幾位老鄰絮絮陳年舊話，農諺桑麻。姥姥似乎在那一年忽然蒼老。
⑥最后的端午，姥姥依舊忙碌，她似乎始終是這個節日大會的主持人，任何人都可以忽略和忘記這個日子，唯她不能。我們從各自的家里奔來吃粽子的時候，還絲毫沒有感覺到姥姥的端午，將在這里停留。只記得姥姥嘮叨了許多，關于誰該談朋友了，誰該快點結婚了，別讓姥姥這么等著。大家聽著，都沒有在意。
⑦端午后幾日，姥姥在一個深夜忽然丟下大堆未了的心事，匆匆撒手而去，我守在她床邊僅僅一步之遙，卻空著兩手沒留下老人家只言片語。
⑧次年端午，凝重在無限哀思里，大家小心翼翼躲閃著，似乎稍不留意會不慎碰落太多的哀傷。談話間，說到童年，那葦塘、蛙鳴、老家的土炕、鄰家小孩憨態可掬的貓頭小布鞋……小弟忽然一句“一到端午，就想起姥姥來。”大家頓住了，都不說話，大弟站到陽臺，低頭點起一支煙，媽媽肩頭抽動，不知誰的眼淚叮咚掉在米盆里，落在一只只秀氣的青粽上……姥姥賜我農家巧手，包粽的“工藝”代代相傳，粽香飄進以后的日子。
⑨端午，翠綠與寂靜，蒹葭蒼蒼的古韻，帶著一春濡濕的水氣，簡淡、玄遠。蘆叢搖曳、薄霧輕裳，青衣姍姍，不禁想起眉清目秀，淡妝行走在阡陌上的秀麗村姑，初見有股矜持的冷，一身素衣隔岸淺笑低吟，柔骨而就、甜而不膩，那種感覺在常久的凝睇里埋藏，永遠都蟄伏在心靈深處不會消失。
⑩嫻靜的汨羅江，從遠古走來，走近幾千年光陰。姥姥的端午永遠是其中一尺鮮潔的水，滌蕩著我生命的五月，走過多少年，芬芳多少年。選自《散文百家》20xx年03期
1、通讀全文，說說本文除了寫“我”童年時的“姥姥的端午”外，還寫了哪些“姥姥的端午”？（3分）
2、體會下列加點詞語的表達效果。（5分）
（1）臨近粽香五月，便有姥姥的絮語叮嚀，踱著疲憊的小腳，輕輕推門，輕輕走近，拾起床邊垂落的被角，為我一掩再掩。（2分）
（2）而安逸清閑的市民生活，狹窄的蝸居，使姥姥呆呆地坐在門前，想念鄉間，想念寬敞的農家小院，雞鳴犬吠，想念清晨趟著兩腿露珠，一雙巧手侍弄過的黃瓜架、葡萄秧。（3分）
3、賞析下面的句子。（3分）
姥姥的端午永遠是其中一尺鮮潔的水，滌蕩著我生命的五月，走過多少年，芬芳多少年。
4、本文的題目是“姥姥的端午”，第9段看似與“姥姥”無關，實是文章獨具匠心之處。請仔細揣摩，分析這樣寫對刻畫姥姥的形象有何作用。（4分）
5、端午節是我們大家的節日，本文為什么說它是“姥姥的端午”？請作分析。（4分）
答案：
1、（1）“從老家搬到城里”時的“姥姥的端午”（2）姥姥生命中“最后的”“姥姥的端午”（3）姥姥去世“次年”的“姥姥的端午”（每答對一個得1分）
2、（5分）（1）（2分）運用細節描寫（1分，答“運用反復修辭”也可），刻畫出姥姥生怕驚醒“我”而輕手輕腳的樣子，表現了她對兒孫的關愛（1分，答出“關愛”即可）。
（2）（3分）運用神態描寫（1分），寫出姥姥進城后對城市生活的不適應，對鄉村生活的懷念（1分，答出其中一點即可），表現了她的勤勞（1分）。（意思對即可）
3、（3分）運用比喻修辭，把“姥姥的端午”比作“一尺鮮潔的水”（1分，答出比喻修辭即可），形象地表現了姥姥勤勞、能干、慈愛的品格（1分），她的品格將永久地激勵、影響著“我”，讓“我”永志不忘（1分）。（意思對即可）
4、（4分）（1）運用想象和虛寫，描寫了姥姥年輕時的秀麗想象。（1分，答出“想象”或“虛寫”即可）（2）運用環境描寫烘托姥姥年輕時秀麗的形象。（1分，答出“環境烘托”即可）（3）用村姑的秀麗來襯托姥姥品質的美好。（1分，答出“襯托品質美好”即可）（4）補寫出姥姥的外形，使姥姥的形象更加豐滿。（1分，答出“補寫外形”或“形象豐滿”即可）（每答對一點得1分）
5、（4分）（1）“姥姥的端午”是貫穿全文的線索，使文章脈絡清晰。（1分）（2）本文刻畫的對象就是姥姥，所以用“姥姥的端午”為題。（1分）（3）運用了以小見大的手法，使文章筆力更加集中。（1分）（4）“姥姥的端午”是個意象，文章就是通過這個意象來刻畫人物的。（1分）（5）“姥姥的端午”凝聚著我們對姥姥的感激和懷念之情。（1分）（每點1分，答出任意四點，意思對即可）
【姥姥的端午閱讀答案】相關文章：