在日常學(xué)習(xí)、工作生活中，我們時(shí)常需要做些閱讀題，而與閱讀題如影隨形的則是閱讀答案，閱讀答案可以給我們提供解題指導(dǎo)和解題思路。一份好的閱讀答案都是什么樣子的呢？下面是小編幫大家整理的《大漠里的旗幟》閱讀答案，希望對(duì)大家有所幫助。
《大漠里的旗幟》閱讀答案1
她來(lái)看他，是為了離開他。
他不知道，興奮緊張搓著一雙皸裂粗壯的手，這么遠(yuǎn)，天啊，你怎么來(lái)了？
她看著他，看著相戀1 0年，那個(gè)曾經(jīng)帥氣充滿詩(shī)意的小哥，如今粗獷得像工地上的裝卸工，她還是沒有忍住淚水，晶瑩的淚珠在白嫩的臉頰冰冷地滑落。
她下了火車乘汽車，走了三天三夜，又搭乘過(guò)往的大貨車顛簸了一天，才在一望無(wú)際的荒漠中看到了他居住的那個(gè)小屋。西部邊陲的一個(gè)養(yǎng)路站，只有一個(gè)人的養(yǎng)路站。養(yǎng)護(hù)著近百公里的國(guó)道。
她和他在大學(xué)相識(shí)，他們都是學(xué)校野草詩(shī)社的。他倆相戀了，就因?yàn)槎枷矚g泰戈?duì)柕脑?shī)，生如夏花，死如秋葉，還在乎擁有什么？在校園的雁鳴湖邊，他輕輕地吻了她，說(shuō)過(guò)不了幾年，我將成為中國(guó)詩(shī)壇的一面旗幟。
浪漫似乎只在校園里才蓬勃畸形瘋狂地蔓延。當(dāng)畢業(yè)走上社會(huì)，才知道校園的美好都被現(xiàn)實(shí)的無(wú)情的鐵錘砸得粉碎。為了尋找工作，他和她早把詩(shī)意沖進(jìn)了馬桶。
他的父親是養(yǎng)路工，在西北。父親生病期間，他去了父親生活的城市照顧父親，父親去世后，他竟然接過(guò)了父親手中的工具成為了一名養(yǎng)路工。
大漠荒煙，千里戈壁，他給她寫信，描繪著他眼前的風(fēng)景，天空雖不曾留下痕跡，但我已飛過(guò)。我真的感受到泰戈?duì)栠@句話的含義了。
她感受不到那些詩(shī)意，沒有他在身邊的日子寂寞無(wú)聊。家里人給她介紹男朋友，她都拒絕了。可是，她也不確定自己究竟能等到個(gè)什么樣的結(jié)果。
一年一年的春花秋月，把他們推向了大齡的邊緣。經(jīng)不住媽媽的哭鬧哀求，她妥協(xié)了，去見了媽媽公司領(lǐng)導(dǎo)的兒子，小伙子很精干，談吐也很睿智。她就模棱兩可地處著，心中還是牽掛著遠(yuǎn)方的他。
她要了斷同他的情緣，這樣下去對(duì)誰(shuí)都不公平。
她給他帶了大包的物品。他笑著說(shuō)，我這啥都不缺，啥都不缺。
她環(huán)顧四周，煤氣爐，木板床，米面油，咸菜。
他笑了，似乎恢復(fù)了校園里的神氣，玩笑說(shuō)，孟子曰：天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。這些我都具備了，就等著天降大任了。
晚飯，稀飯，饅頭，她帶來(lái)的熟制品。
他居然端出了一盤鮮綠的青菜。在這一抹黃的沙丘，見到鮮綠的青菜，她都舍不得動(dòng)筷子。
你一個(gè)人不寂寞嗎？她說(shuō)。
不寂寞，白天養(yǎng)路，晚上看書，看你的信。我能背下來(lái)泰戈?duì)?/p>
詩(shī)集，也能背下來(lái)你寫的每一封信。
夜晚，她躺在床上，他躺在地上。荒漠的風(fēng)狼一樣嚎。
第二天風(fēng)和日麗，天藍(lán)如洗。她搭上了一輛過(guò)路的貨車。司機(jī)是個(gè)很健談的小伙子，踩上油門也打開了話匣子。小伙子說(shuō)，這個(gè)養(yǎng)路站就像是他們跑長(zhǎng)途車的司機(jī)的驛站，加油加水，填飽肚子。養(yǎng)路站就他一個(gè)人，他還學(xué)會(huì)了修車補(bǔ)胎。幾千公里的路段，就他養(yǎng)護(hù)的這段路最好。
在一個(gè)大拐彎處，司機(jī)停下車，提著一只袋子下了車。
她伸頭望去，路基的遠(yuǎn)處是一個(gè)低洼帶，竟然有一片十幾平方米的小菜地。菜地里的綠色格外養(yǎng)眼。怕菜苗被飛烏或小動(dòng)物侵害，菜地的四周插滿了樹干，樹干上掛著五顏六色的布條，像是掛滿了萬(wàn)國(guó)旗。
司機(jī)把袋子里的土倒在菜地邊，回到車上說(shuō)，經(jīng)常走這里的司機(jī)都知道給這塊菜地帶點(diǎn)土。這地方風(fēng)沙大，就這一塊是個(gè)避風(fēng)的港灣。他每天都要騎車幾十里來(lái)這里種菜澆水。來(lái)場(chǎng)大風(fēng)暴，菜地就沒了，風(fēng)暴過(guò)去后，他重新再開。我們司機(jī)每次經(jīng)過(guò)這里都要鳴笛致意，我們把它稱為大漠里的旗幟。那些布條上都寫著一些字，有人說(shuō)是詩(shī)，我也不懂。反正我記得其中一個(gè)上面寫著，生如夏花。
她的眼淚奪眶而出，她的名字就叫夏花。
她回到家，眼前總是飄舞著大漠里那五顏六色的旗幟。
她又準(zhǔn)備動(dòng)身去看他，她帶了一挎包土。她要告訴他，大漠里的旗幟下不該少了家鄉(xiāng)的泥土。
（選自《小小說(shuō)選刊》20xx年第3期）
(1)下列對(duì)小說(shuō)內(nèi)容的理解和分析，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）( ) ( )
A.“荒漠的風(fēng)狼一樣嚎”這一句景物描寫，用了比喻的手法既寫出大漠環(huán)境的艱苦，也襯托了“她”看到“他”的生活現(xiàn)狀后更堅(jiān)定了她要與他分手的決心。
B．文中“他居然端出了一盤鮮綠的青菜”，“居然”一詞暗示下文寫那片青菜地得來(lái)不易，也點(diǎn)明了小說(shuō)的主旨。
C．小說(shuō)以“她來(lái)看他，是為了離開他”開頭，是為了設(shè)置懸念，引起讀者的閱讀興趣。
D．小說(shuō)主要從人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等多個(gè)方面寫“夏花”，塑造了一個(gè)對(duì)愛情充滿向往但是又面臨現(xiàn)實(shí)壓力的女孩形象。
E．“她要告訴他，大漠里的旗幟下不該少了家鄉(xiāng)的泥土。”小說(shuō)的這一結(jié)尾寫得含蓄蘊(yùn)藉，極有韻味，給讀者留下了充分體味的空間。
(2)小說(shuō)中的“他”，性格中“浪漫“的一面體現(xiàn)在哪些地方？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）
(3)小說(shuō)為何以“大漠里的旗幟”為題？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）
(4)小說(shuō)多次提到泰戈?duì)柕脑?shī)，作者這樣安排有何意圖？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析（8分）
答案：
11. (1)C、E（C給3分，E給 2分，D給1分，其他兩項(xiàng)不給分。）
(2)答案：
①他喜歡泰戈?duì)柕脑?shī)，希望成為中國(guó)詩(shī)壇的一面旗幟。
②深處大漠戈壁，卻真正體會(huì)到以前所讀詩(shī)句的詩(shī)意。
③晚上在看戀人的信，背泰戈?duì)柕脑?shī)中度過(guò)，并不感到寂寞。
④在用來(lái)驅(qū)趕飛鳥或小動(dòng)物的布條上寫滿了詩(shī)，不忘“生如夏花”的人生理想。（答對(duì)3點(diǎn)給6分）
(3)答案：
①大漠菜地周圍的樹桿上掛滿了五顏六色的布條，像掛滿了萬(wàn)國(guó)旗。
②因?yàn)樗緳C(jī)為了表達(dá)對(duì)“他”的感謝和尊重，每次經(jīng)過(guò)菜地時(shí)都要向“旗幟”鳴笛致意。
⑧“大漠里的旗幟”用了象征的手法，象征了“他”堅(jiān)守崗位，奉獻(xiàn)大漠的精神，表達(dá)了作者對(duì)“他”的贊揚(yáng)與肯定。
(4)答案：
①突出了“他”浪漫的性格特點(diǎn)，表現(xiàn)了“他”的性格形象由校園里單純的激情浪漫變?yōu)槊鎸?duì)現(xiàn)實(shí)洗禮卻依然不失詩(shī)意的轉(zhuǎn)變過(guò)程。
②突出了小說(shuō)的主旨：只有真正有理想有詩(shī)意的人才能在面對(duì)艱難現(xiàn)實(shí)時(shí)，讓自己的'精神屹立如“旗幟”，從而讓枯寂的人生如夏花之絢爛。讓讀者在閱讀小說(shuō)時(shí)，進(jìn)一步思考人生“詩(shī)意”與“現(xiàn)實(shí)”的關(guān)系。
③以二人因共同喜歡詩(shī)句“生如夏花”而開始，又以“他” 對(duì)“生如夏花”的人生理想的堅(jiān)守而結(jié)束，前后照應(yīng)，使小說(shuō)結(jié)構(gòu)渾然一體。
④多處引用詩(shī)句，使小說(shuō)的語(yǔ)言更具詩(shī)意之美，給讀者以美的閱讀享受。
《大漠里的旗幟》閱讀答案2
她來(lái)看他，是為了離開他。
他不知道，興奮緊張搓著一雙皸裂粗壯的手，這么遠(yuǎn)，天啊，你怎么來(lái)了？
她看著他，看著相戀10年、那個(gè)曾經(jīng)帥氣、充滿詩(shī)意的小哥，如今粗獷得像工地上的裝卸工。她還是沒有忍住淚水，晶瑩的淚珠在白嫩的臉頰冰冷地滑落。
她下了火車乘汽車，走了三天三夜，又搭乘過(guò)往的大貨車顛簸了一天，才在一望無(wú)際的荒漠中看到了他居住的那個(gè)小屋。西部邊陲的一個(gè)養(yǎng)路站，只有一個(gè)人的養(yǎng)路站，養(yǎng)護(hù)著近百公里的國(guó)道。
她和他在大學(xué)相識(shí)，他們都是學(xué)校野草詩(shī)社的。他倆相戀了，就因?yàn)槎枷矚g泰戈?duì)柕脑?shī)，生如夏花，死如秋葉，還在乎擁有什么？在校園的雁鳴湖邊，他輕輕地牽著她，說(shuō)過(guò)不了幾年，我將成為中國(guó)詩(shī)壇的一面旗幟。
浪漫似乎只在校園里才蓬勃瘋狂地蔓延。當(dāng)畢業(yè)走上社會(huì)，才知道校園的美好都被現(xiàn)實(shí)的無(wú)情的鐵錘砸得粉碎。為了尋找工作，他和她早把詩(shī)意沖進(jìn)了馬桶。
他的父親是養(yǎng)路工，在西北。父親生病期間，他去了父親生活的城市照顧父親，父親去世后，他竟然接過(guò)了父親手中的工具成為了一名養(yǎng)路工。
大漠荒煙，千里戈壁，他給她寫信，描繪著他眼前的風(fēng)景，天空雖不曾留下痕跡，但我已飛過(guò)。我真的感受到泰戈?duì)栠@句話的含義了。
她感受不到那些詩(shī)意，沒有他在身邊的日子寂寞無(wú)聊。家里人給她介紹男朋友，她都拒絕了。可是，她也不確定自己究竟能等到個(gè)什么樣的結(jié)果。
一年一年的春花秋月，把他們推向了大齡的邊緣。經(jīng)不住媽媽的哭鬧哀求，她妥協(xié)了，去見了媽媽公司領(lǐng)導(dǎo)的兒子，小伙子很精干，談吐也很睿智。她就模棱兩可地處著，心中還是牽掛著遠(yuǎn)方的他。
她要了斷同他的情緣，這樣下去對(duì)誰(shuí)都不公平。
她給他帶了大包的物品。他笑著說(shuō)，我這啥都不缺，啥都不缺。
她環(huán)顧四周，煤氣爐，木板床，米面油，咸菜。
他笑了，似乎恢復(fù)了校園里的神氣，笑著說(shuō)，孟子曰：天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。這些我都具備了，就等著天降大任了。
晚飯，稀飯，饅頭，她帶來(lái)的熟制品。
他居然端出了一盤鮮綠的青菜。在這一抹黃的沙丘，見到鮮綠的青菜，她都舍不得動(dòng)筷子。
你一個(gè)人不寂寞嗎？她說(shuō)。
不寂寞，白天養(yǎng)路，晚上看書，看你的信。我能背下來(lái)泰戈?duì)栐?shī)集，也能背下來(lái)你寫的每一封信。
夜晚，她躺在床上，他躺在地上。荒漠的風(fēng)狼一樣嚎。
第二天風(fēng)和日麗，天藍(lán)如洗。她搭上了一輛過(guò)路的貨車。
司機(jī)是個(gè)很健談的小伙子，踩上油門也打開了話匣子。小伙子說(shuō)，這個(gè)養(yǎng)路站就像是他們跑長(zhǎng)途車的司機(jī)的驛站，加油加水，填飽肚子。養(yǎng)路站就他一個(gè)人，他還學(xué)會(huì)了修車補(bǔ)胎。幾千公里的路段，就他養(yǎng)護(hù)的這段路最好。
在一個(gè)大拐彎處，司機(jī)停下車，提著一只袋子下了車。
她伸頭望去，路基的遠(yuǎn)處是一個(gè)低洼帶，竟然有一片十幾平方米的小菜地。菜地里的綠色格外養(yǎng)眼。怕菜苗被飛鳥或小動(dòng)物侵害，菜地的四周插滿了樹干，樹干上掛著五顏六色的布條，像是掛滿了萬(wàn)國(guó)旗。
司機(jī)把袋子里的土倒在菜地邊，回到車上說(shuō)，經(jīng)常走這里的司機(jī)都知道給這塊菜地帶點(diǎn)土。這地方風(fēng)沙大，就這一塊是個(gè)避風(fēng)的港灣。他每天都要騎車幾十里來(lái)這里種菜澆水。我們司機(jī)每次經(jīng)過(guò)這里都要鳴笛致意，我們把它稱為大漠里的旗幟。那些布條上都寫著一些字，有人說(shuō)是詩(shī)，我也不懂。反正我記得其中一個(gè)上面寫著，生如夏花。
她的眼淚奪眶而出，她的名字就叫夏花。
她回到家，眼前總是飄舞著大漠里那五顏六色的旗幟。
她又準(zhǔn)備動(dòng)身去看他，她帶了一挎包土。她要告訴他，大漠里的旗幟下不該少了家鄉(xiāng)的泥土。（選自《小小說(shuō)選刊》20xx年第3期）
7、下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）
A、第4段詳細(xì)敘述“她”的行程與“他”的住地，這樣寫是為了表現(xiàn)“他”在大漠戈壁的遙遠(yuǎn)和艱苦。
B、“他”引用孟子的句子，表現(xiàn)“他”雖身處荒漠戈壁，但不畏艱苦，突出子承父業(yè)的堅(jiān)守。
C、小說(shuō)寫“夏花”，運(yùn)用了語(yǔ)言描寫、動(dòng)作描寫、心理描寫，塑造了一個(gè)對(duì)愛情無(wú)比堅(jiān)貞的女孩的形象。
D、小說(shuō)中司機(jī)的介紹，不僅使“他”的形象更為豐滿，而且照應(yīng)了標(biāo)題“大漠里的旗幟”，這樣的設(shè)置，匠心獨(dú)運(yùn)。
8、小說(shuō)中的“他”有哪些性格特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。（6分）
9、結(jié)合文本，分析小說(shuō)為什么以“大漠里的旗幟”為題。（6分）
7、C。解析：“塑造了一個(gè)對(duì)愛情無(wú)比堅(jiān)貞的女孩的形象”這一說(shuō)法于文依據(jù)不足，因?yàn)樗苍鴦?dòng)搖過(guò)。
8、①帥氣陽(yáng)光，充滿詩(shī)意。“他”是大學(xué)野草詩(shī)社社員，朝氣蓬勃，詩(shī)情滿懷。
②積極樂觀，熱愛生活。從美麗校園到大漠戈壁，面對(duì)艱苦，“他”積極適應(yīng)，讀詩(shī)種菜，樂觀生活。
③愛崗敬業(yè)，甘于奉獻(xiàn)。大漠戈壁，工作艱苦，獨(dú)自一人，孤獨(dú)寂寞，但“他”卻兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)。
④忠于愛情，執(zhí)著真誠(chéng)。大學(xué)里與“夏花”相愛，工作后寫信看信，菜地的“旗幟”上寫著“生如夏花”。
（每點(diǎn)2分，答出3點(diǎn)即可，意思對(duì)即可。）
9、①“大漠里的旗幟”是小說(shuō)的線索。
②突出了小說(shuō)的主題。小說(shuō)頌揚(yáng)的就是不畏艱苦，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)的精神。
③突出了人物形象。“他”不怕艱苦，熱愛生活，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，在大漠戈壁樹起了一面精神的旗幟、人生的旗幟。
（從“線索”“主題”“形象”三個(gè)角度作答，每點(diǎn)2分）
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