在日復一日的學習、工作生活中，我們經常跟閱讀答案打交道，閱讀答案是由資深教育者參與擬訂的、對有關閱讀題所做的解答。你知道什么樣的閱讀答案才算得上好閱讀答案嗎？以下是小編精心整理的老貓閱讀答案，歡迎大家分享。
老貓閱讀答案1
老貓
季羨林
①老貓虎子蜷曲在玻璃窗外窗臺上一個角落里，縮著脖子，瞇著眼睛，渾身一片寂寞、凄清、孤獨、無助的神情。
②我從小就喜愛小動物。同小動物在一起，別有一番滋味。它們天真無邪，率性而行；有吃搶吃，有喝搶喝；不會說謊，不會推諉；受到懲罰，忍痛挨打；一轉眼間，照偷不誤。同它們在一起，我心里感到怡然，坦然，安然，欣然。不像同人在一起那樣，應對進退，謹小慎微；斟酌詞句，保持距離。感到異常地別扭。
③十四年前，我養的第一只貓，就是這個虎子。剛到我家來的時候，比老鼠大不了多少。蜷曲在窄狹的室內窗臺上，活動的空間好像富富有余。它并沒有什么特點，僅只是一只最平常的貍貓，身上有虎皮斑紋，顏色不黑不黃，并不美觀。但是異于常貓的地方也有，它有兩只炯炯有神的眼睛，兩眼一睜，還真虎虎有虎氣，因此起名叫虎子。
⑤在我心情最沉重的時候，有一些通達世事的好心人告訴我，貓們有一種特殊的本領，能知道自己什么時候壽終。到了此時此刻，它們決不呆在主人家里，讓主人看到死貓，感到心煩，或感到悲傷。它們總是逃了出去，到一個最僻靜、最難找的角落里，地溝里，山洞里，樹叢里，等候最后時刻的到來。因此，養貓的人大都在家里看不見死貓的尸體。
⑥我聽了以后，憬然若有所悟。現在看來，倒是貓們臨終時的所作所為，即使僅僅是出于本能吧，卻給了我很大的啟發。人們難道就不應該向貓們學習這一點經驗嗎？有生必有死，這是自然規律，誰都逃不過。中國歷史上的赫赫有名的人物，秦皇、漢武，還有唐宗，想方設法，千方百計，想求得長生不老。到頭來仍然是竹籃子打水一場空，只落得黃土一抔，西風殘照漢家陵闕。我輩平民百姓又何必煞費苦心呢？一個人早死幾個小時，或者晚死幾個小時，甚至幾天，實在是無所謂的小事，決影響不了地球的轉動，社會的前進。再退一步想，現在有些思想開明的人士，不想長生不老，不想在大地上再留黃土一抔；甚至開明到不要遺體告別，不要開追悼會。但是仍會給后人留下一些麻煩：登報，發訃告，還要打電話四處通知，總得忙上一陣。何不學一學貓們呢？它們這樣處理生死大事，干得何等干凈利索呀！一點兒痕跡也不留，走了，走了，永遠地走了，讓這花花世界的人們不見貓尸，用不著落淚，照舊做著花花世界的夢。
⑦我忽然聯想到我多次看過的敦煌壁畫上的西方凈土。我覺得沒有什么出奇之處，但是給我印象最深，使我最為吃驚或者羨慕的還是他們對待要死的人的態度。那里的人，大概同人世間的貓們差不多，能預先知道自己壽終的時刻。到了此時，要死的老嬤嬤或者老頭，健步如飛地走在前面，身后簇擁著自己的子子孫孫、至親好友，個個喜笑顏開，全無悲戚的神態，仿佛是去參加什么喜事一般，一直把老人送進墳墓。后事如何，壁畫不是電影，是不能動的。然而畫到這個程序，以后的事盡在不言中。如果一定要畫上填土封墳，反而似乎是多此一舉了。我覺得，凈土中的人們給我們人類爭了光。他們這一手比貓們又漂亮多了。知道必死，而又興高采烈，多么豁達！多么聰明！貓們能做得到嗎？這證明，凈土里的人們真正參透了人生奧秘，真正參透了自然規律。人為萬物之靈，他們為我們人類在同貓們對比之下真真增了光！真不愧是凈土！（選自《中華散文名篇》，有刪節）
1、作者筆下的老貓主要有哪些特點？（4分）
2、作者為什么不按照時間的順序寫，反而先從病重的老貓寫起，請賞析這種行文的妙處。（4分）
3、季羨林散文獨具一格，閱讀全文，試從抒情藝術、語言特色中任選一個角度，簡析本文的藝術特色。（6分）
4、請結合全文，聯系實際，對敦煌壁畫子子孫孫、至親好友，個個喜笑顏開，全無悲戚的神態，仿佛是去參加什么喜事一般，一直把老人送進墳墓的送葬形式，談談你的看法。（6分）
參考答案
1、①虎皮斑紋，不黑不黃，不美觀，很普通，很平常；②眼睛炯炯有神，虎虎有虎氣；③善解人意，體念主人，不想主人為自己難過而離家。
2、①采用倒敘寫作手法，設置懸念，引發讀者對其命運的關注，激發閱讀興趣。
②為正文主題作鋪墊，引發作者對老貓離去的哲學思考。
3、角度一：抒情藝術
要點：1、融抒情于敘事之中，情感樸實而厚重。采用寫實方法，以身邊瑣事來抒發自身真實感受。（結合實例加以分析）2、注重抒情與描寫的結合，通過描繪事物的特點來抒發情感。（如第一段和第三段）3、通過議論來升華情感，在對事物的看法中，表達對生死觀的思考，抒發對貓的特殊情感。
角度二：語言特色
要點：①語言簡樸卻意蘊深遠，情感厚樸；②長短句結合，具有參差之美。③不刻意追求語句工整、辭藻華麗，達到清水出芙蓉，天然去雕飾的語言的最高境界。
4、答案示例：這種送葬形式有悖民族傳統。①為死者送行的程序是中華民族幾千年的文化傳統使然，傳統的形式是有其歷史原因和必然性的；②敦煌壁畫的生死觀念，參透了人生奧秘和自然規律。這并不是普通百姓能達到的境界。③對死者的哀傷是生者感情的自然流露，表達了生者對死者離去的不舍之情，我們不應該刻意壓抑。
老貓閱讀答案2
①老貓虎子蜷曲在玻璃窗外窗臺上一個角落里，縮著脖子，瞇著眼睛，渾身一片寂寞、凄清、孤獨、無助的神情。
②我從小就喜愛小動物。同小動物在一起，別有一番滋味。它們天真無邪，率性而行;有吃搶吃，有喝搶喝;不會說謊，不會推諉;受到懲罰，忍痛挨打;一轉眼間，照偷不誤。同它們在一起，我心里感到怡然，坦然，安然，欣然。不像同人在一起那樣，應對進退，謹小慎微;斟酌詞句，保持距離。感到異常地別扭。
③十四年前，我養的第一只貓，就是這個虎子。剛到我家來的時候，比老鼠大不了多少。蜷曲在窄狹的室內窗臺上，活動的空間好像富富有余。它并沒有什么特點，僅只是一只最平常的貍貓，身上有虎皮斑紋，顏色不黑不黃，并不美觀。但是異于常貓的地方也有，它有兩只炯炯有神的眼睛，兩眼一睜，還真虎虎有虎氣，因此起名叫虎子。
④有一天傍晚，我看老貓神情很不妙，我預感要發生什么事情。我喚它，它不肯進屋。我把它抱到籬笆以內，窗臺下面。我端來兩只碗，一只盛吃的，一只盛水。我拍了拍它的腦袋，它偎依著我，“咪噢”叫了兩聲，便閉上了眼睛。我放心進屋睡覺。第二天凌晨，我一睜眼，三步并作一步，手里拿著手電，到外面去看。哎呀不好!兩碗全在，貓影頓杳。我心里非常難過，說不出是什么滋味。我手持手電找遍了塘邊，山上，樹后，草叢，深溝，石縫。有時候，眼前白光一閃。“是老貓!”我狂喜。走近一看，是一張白紙。我嗒然若喪，心頭仿佛被挖掉了點兒什么。“屋前屋后搜之遍，幾處茫茫皆不見。”從此我就失掉了老貓，它從我的生命中消逝了，永遠永遠地消逝了。我簡直像是失掉了一個好友，一個親人。至今回想起來，我內心里還顫抖不止。
⑤在我心情最沉重的時候，有一些通達世事的好心人告訴我，貓們有一種特殊的本領，能知道自己什么時候壽終。到了此時此刻，它們決不呆在主人家里，讓主人看到死貓，感到心煩，或感到悲傷。它們總是逃了出去，到一個最僻靜、最難找的角落里，地溝里，山洞里，樹叢里，等候最后時刻的到來。因此，養貓的人大都在家里看不見死貓的尸體。
⑥我聽了以后，若有所悟。現在看來，倒是貓們臨終時的所作所為，即使僅僅是出于本能吧，卻給了我很大的啟發。人們難道就不應該向貓們學習這一點經驗嗎?有生必有死，這是自然規律，誰都逃不過。中國歷史上的赫赫有名的`人物，秦皇、漢武，還有唐宗，想方設法，千方百計，想求得長生不老。到頭來仍然是“竹籃子打水一場空”，只落得黃土一抔，“西風殘照漢家陵闕”。我輩平民百姓又何必煞費苦心呢?一個人早死幾個小時，或者晚死幾個小時，甚至幾天，實在是無所謂的小事，決影響不了地球的轉動，社會的前進。再退一步想，現在有些思想開明的人士，不想長生不老，不想在大地上再留黃土一抔;甚至開明到不要遺體告別，不要開追悼會。但是仍會給后人留下一些麻煩：登報，發訃告，還要打電話四處通知，總得忙上一陣。何不學一學貓們呢?它們這樣處理生死大事，干得何等干凈利索呀!一點兒痕跡也不留，走了，走了，永遠地走了，讓這花花世界的人們不見貓尸，用不著落淚，照舊做著花花世界的夢。
⑦我忽然聯想到我多次看過的敦煌壁畫上的西方凈土。我覺得沒有什么出奇之處，但是給我印象最深，使我最為吃驚或者羨慕的還是他們對待要死的人的態度。那里的人，大概同人世間的貓們差不多，能預先知道自己壽終的時刻。到了此時，要死的老嬤嬤或者老頭，健步如飛地走在前面，身后簇擁著自己的子子孫孫、至親好友，個個喜笑顏開，全無悲戚的神態，仿佛是去參加什么喜事一般，一直把老人送進墳墓。后事如何，壁畫不是電影，是不能動的。然而畫到這個程序，以后的事盡在不言中。如果一定要畫上填土封墳，反而似乎是多此一舉了。我覺得，凈土中的人們給我們人類爭了光。他們這一手比貓們又漂亮多了。知道必死，而又興高采烈，多么豁達!多么聰明!貓們能做得到嗎?這證明，凈土里的人們真正參透了人生奧秘，真正參透了自然規律。人為萬物之靈，他們為我們人類在同貓們對比之下真真增了光!真不愧是凈土!
1.作者筆下的老貓主要有哪些特點?(3分)
2.作者寫老貓沒有按照養貓的時間先后順序寫，,反而先從病重的老貓寫起，請賞析這種行文的妙處。(3分)
3.請分析第6段畫線句子的含意。(3分)
4.季羨林散文語言獨具一格，請結合全文賞析本文的語言特色。(5分)
5.作為國學大師和一代大儒，季羨林先生斯人已逝，但精神長存。請結合全文探究，季羨林先生身上有著中國優
秀知識分子的哪些特點?(6分)、
參考答案：
1.①虎皮斑紋，不黑不黃，不美觀，很普通，很平常;②眼睛炯炯有神，虎虎有虎氣;③善解人意，體念主人，不想主人為自己難過而離家。(每點1分)
2.(1)先寫老貓病重，引發讀者對老貓命運的關注，從而激發讀者的閱讀興趣;(2)使行文有波折，跌宕起伏;(3)文章主要寫的是對老貓離去的哲學思考，先寫病重的老貓為表現文章的主題作了鋪墊。
3.作者引用俗語詩詞，(1分)凸顯了秦皇、漢武、唐宗等赫赫有名的歷史人物，想方設法妄求長生不老，而最終遭遇失敗的枉然，表達季羨林先生對生死的感悟，主張坦然豁達的生命追求。(2分)
4.(1)用語簡樸，寥寥數語卻意蘊豐富，情感厚樸;(2)語言樸實而不乏味，莊重而不板滯，典雅而不雕琢，率真而不失睿智。(3)長短句結合，具有參差之美。(結合文句
5.(1)作為國學大師和一代大儒，季羨林先生有著恬淡豁達、參悟生死的博大的思想境界;(2)對動物之美和人生之美有著深刻而獨到的見識和感受;(3)善于從日常生活中容易被忽視的小事中參悟出生命的本質，思維細膩，觀察細致。(每點2分)