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花事聶圣哲閱讀答案1
花事原文
①沿著河邊走，忽然看見臘梅花開了。油黃的花瓣，香氣撲鼻。
②汪曾祺曾在文章中說，他把臘梅骨朵串成珠花送人佩戴。其實，紅梅和綠梅骨朵串成珠花更好看。綠梅少見，東郊的山上有，要等一段時間才能開。或許因為開得早吧，臘梅的黃有謙遜的成分。稍后，迎春的黃就熱烈得多，成片的迎春花開在河坡上，燦爛而動人，有種沒心沒肺的快樂，仿佛春天來了，當該如此。
③花開要趁早，這和張愛玲所說的人出名要趁早有相通意。早開的花，總讓人多一分憐惜。杏花開在二月打頭，這“杏”，也有“幸”的成分吧。杏花小，開得也小心，怯怯的，一粒粒細小的花兒，幾乎讓人有心疼的感覺。打開的花瓣像紙一樣，似乎沒有水分。杏花會讓人想起少女的粉臉、發辮。落著風霜的夜晚，我不知道會不會有人掛念著它們，會不會有點燈的心照亮她們閃動的長睫毛。
④早開的花都是干枝花。看著那么多五顏六色美麗的花兒從那些又老又丑的樹枝里涌出來，人的心是喜悅的。原來燦爛的韶華不需要出處，它是在一個美麗的時辰贈與自己和世界的歡暢和驚喜。
⑤庭院里的花開讓人歡喜，但貪戀美的心不會滿足于此，花開時也是踏青時，踏青之心，大概略等于看花之心吧。新雨過后，空氣格外清新，還沒生新葉的樹枝如同國畫的墨線。登上郊外的小丘，極目遠望，視線無阻擋地到達了極遠極遠的遠方，頓感心胸無限開敞。更讓人高興的，是大片大片的桃花開了。古詩云：“紅杏枝頭春意鬧”。但桃花大片大片開時，好像才能切中“鬧”意的核心。“千葉桃花勝百花”，這是偏愛桃花者的感慨；而“人面桃花相映紅”，卻幾乎是最引人遐思的春風圖了。桃花開的時候，地丁、蒲公英、薺菜等相繼開放，灼灼的、燦爛的花潮也真正降臨大地了。
⑥泰戈爾說：“生如夏花之絢爛”，那是印度氣候，在中國，春花才更當得“絢爛”二字。百花盛開，緋紅動地，生命的氣息醉人且盛大。潔白的玉蘭，細碎的紫葉李，都有無限情致。若是來到鄉野間的梨園，則幾乎是艷遇了。大片的梨花會給人帶來幻覺，仿佛無數的樹在下雪。在樹下，濃烈的香氣逼迫你調整自己的呼吸。涼風習習，一簇簇細長的花蕊在顫動，又仿佛敏感的心靈。“梨花一枝春帶雨”，何況是無數繁密的枝條。在梨樹下站久了，就連最麻木的人，也會覺得自己有一顆潔白柔軟的心。
⑦春深時，還有那一望無際的油菜花，這是眾花中的小妹妹，無數嬌黃在風中擁擁擠擠地起伏著，像要飛起來。風停了，她們又安靜下來，像一動不動的黃金的海。
⑧花事盛時，也是蟲鳥最高興的時候，蝴蝶在輕盈地飛，你能體會到它輕佻而騷動的心靈。等到綠葉多時，鳥兒不見身影，鳴聲卻更清脆動人，仿佛每個小生靈的喉嚨里都有清涼水滴在滾動。
⑨其實，花事盛時，蜜蜂、蝴蝶、小鳥，都像飛翔的花朵。
⑩每天到公園晨練，總看到一個戲劇學校的老師帶著幾個孩子在練嗓子，老師不時停下來糾正，一天天地聽下來，能聽得出孩子們的進步，聽得人微笑起來。“回想起來，倒是那唱錯的部分最讓人感動!”記不得這是誰的話了，但讓人感慨，讓人覺得這些生命中最動人的細節，都是充滿青春氣息的春天的一部分。
⑾不但是自然界，春天，每個人體內也都像安置著一座花園，一陣風吹，有誰的心不是晃動的呢?花事正盛，仿佛幸福也可以這樣一直延續下去。
閱讀題
(1)、請用簡潔的語言概括小說的主要情節。（3分）
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(2)、請指出文中劃線句子所運用的描寫方法并分析其作用。（3分）
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(3)、從修辭... 有緣無分1999 20xx-11-24
(1)、請用簡潔的語言概括小說的主要情節。（3分）
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(2)、請指出文中劃線句子所運用的描寫方法并分析其作用。（3分）
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(3)、從修辭角度品味“那俏麗的花枝還多情地探出墻外”句中加點詞的妙處。（2分）
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(4)、與“粉紅的花朵”結構相同的短語是（ ）（2分）
A、看清楚 B、小而密 C、開得更大 D、彩色插圖
(5)、對本文分析錯誤的一項是（ ）（3分）
A、本文是按時間順序來組織材料的。
B、本文的“花事”在文文心目中不是“小事”，它也是貫穿全文的線索。
C、王大伯等人認為“不能當飯吃”、“不能當錢花”、“考試又不考它”，這些共同反映出人們的功利主義心理，也直接批判了學校應試教育的危害。
D、文文“覺得自己一下子長大了”，因為他通過了自己的探索、自己的努力，找到了多年沒人能正確回答的問題。
(6)、小說中文文的經歷，給了你什么啟示？（2分）你在學習或生活中是否有遇到類似的問題？你是怎么解決的？（3分）
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參考答案
(1)、《花事》寫一棵樹上開滿了粉紅的花朵，大家不知道它叫什么花。一個叫文文的孩子，面對大人們的批評指責，花了十年的時間才弄清它叫櫻桃花。（符合大意即可。答案側重在后一句)
(2)、語言描寫（1分），寫出了父親對文文的指責（分析合理即可得2分）
(3)、運用了擬人的修辭手法（1分），生動形象地寫出了美麗的花枝伸出墻外的情態，留給讀者想象的空間。（1分）
(4)、D (5)C解析：C、文章沒有直接批判學校應式教育。）24、答案示例：第一問“啟示”（占2分）：持之以恒、可獲成功：要善于發現問題：要敢于刨根問底……答對一點，言之有理即可。第二問：寫出類似問題（1分），寫出解決此類問題的方法，并言之有理（2分）。
花事聶圣哲閱讀答案2
①沿著河邊走，忽然看見臘梅花開了。油黃的花瓣，香氣撲鼻。
②汪曾祺曾在文章中說，他把臘梅骨朵串成珠花送人佩戴。其實，紅梅和綠梅骨朵串成珠花更好看。綠梅少見，東郊的山上有，要等一段時間才能開。或許因為開得早吧，臘梅的黃有謙遜的成分。稍后，迎春的黃就熱烈得多，成片的迎春花開在河坡上，燦爛而動人，有種沒心沒肺的快樂，仿佛春天來了，當該如此。
③花開要趁早，這和張愛玲所說的人出名要趁早有相通意。早開的花，總讓人多一分憐惜。杏花開在二月打頭，這“杏”，也有“幸”的成分吧。杏花小，開得也小心，怯怯的，一粒粒細小的花兒，幾乎讓人有心疼的感覺。打開的花瓣像紙一樣，似乎沒有水分。杏花會讓人想起少女的粉臉、發辮。落著風霜的夜晚，我不知道會不會有人掛念著它們，會不會有點燈的心照亮她們閃動的長睫毛。
④早開的.花都是干枝花。看著那么多五顏六色美麗的花兒從那些又老又丑的樹枝里涌出來，人的心是喜悅的。原來燦爛的韶華不需要出處，它是在一個美麗的時辰贈與自己和世界的歡暢和驚喜。
⑤庭院里的花開讓人歡喜，但貪戀美的心不會滿足于此，花開時也是踏青時，踏青之心，大概略等于看花之心吧。新雨過后，空氣格外清新，還沒生新葉的樹枝如同國畫的墨線。登上郊外的小丘，極目遠望，視線無阻擋地到達了極遠極遠的遠方，頓感心胸無限開敞。更讓人高興的，是大片大片的桃花開了。古詩云：“紅杏枝頭春意鬧”。但桃花大片大片開時，好像才能切中“鬧”意的核心。“千葉桃花勝百花”，這是偏愛桃花者的感慨；而“人面桃花相映紅”，卻幾乎是最引人遐思的春風圖了。桃花開的時候，地丁、蒲公英、薺菜等相繼開放，灼灼的、燦爛的花潮也真正降臨大地了。
⑥泰戈爾說：“生如夏花之絢爛”，那是印度氣候，在中國，春花才更當得“絢爛”二字。百花盛開，緋紅動地，生命的氣息醉人且盛大。潔白的玉蘭，細碎的紫葉李，都有無限情致。若是來到鄉野間的梨園，則幾乎是艷遇了。大片的梨花會給人帶來幻覺，仿佛無數的樹在下雪。在樹下，濃烈的香氣逼迫你調整自己的呼吸。涼風習習，一簇簇細長的花蕊在顫動，又仿佛敏感的心靈。“梨花一枝春帶雨”，何況是無數繁密的枝條。在梨樹下站久了，就連最麻木的人，也會覺得自己有一顆潔白柔軟的心。
⑦春深時，還有那一望無際的油菜花，這是眾花中的小妹妹，無數嬌黃在風中擁擁擠擠地起伏著，像要飛起來。風停了，她們又安靜下來，像一動不動的黃金的海。
⑧花事盛時，也是蟲鳥最高興的時候，蝴蝶在輕盈地飛，你能體會到它輕佻而騷動的心靈。等到綠葉多時，鳥兒不見身影，鳴聲卻更清脆動人，仿佛每個小生靈的喉嚨里都有清涼水滴在滾動。
⑨其實，花事盛時，蜜蜂、蝴蝶、小鳥，都像飛翔的花朵。
⑩每天到公園晨練，總看到一個戲劇學校的老師帶著幾個孩子在練嗓子，老師不時停下來糾正，一天天地聽下來，能聽得出孩子們的進步，聽得人微笑起來。“回想起來，倒是那唱錯的部分最讓人感動！”記不得這是誰的話了，但讓人感慨，讓人覺得這些生命中最動人的細節，都是充滿青春氣息的春天的一部分。
⑾不但是自然界，春天，每個人體內也都像安置著一座花園，一陣風吹，有誰的心不是晃動的呢？花事正盛，仿佛幸福也可以這樣一直延續下去。（選自20xx年3月14日《人民日報》）
1、本文以“花事”為題，有何特殊的含義？
答案：心歸于麻木的人，視“百花盛開”為尋常之物，然而“百花爭艷”卻飽含一種積極向上的人生態勢，以“花事”為題，極其莊重地突出百花盛開帶給人們的有益啟示。
2、文章寫了臘梅、杏花、桃花等春花，說說這些花留給你鮮明的感受是什么？
答案：花開如潮，讓人感受到生命的快樂、喜悅和幸福，生命是燦爛、蓬勃而美好的。
3、你如何理解第②段畫線句子中的“沒心沒肺的快樂”？
成片的迎春花開在河坡上，燦爛而動人，有種沒心沒肺的快樂。
答案：“沒心沒肺的快樂”既有花的快樂，也有人的快樂。花無拘無束地自由開放是快樂的，人心無雜欲、自由灑脫、與大自然親密地契合是快樂的。
4、品讀、賞析下面句子的妙處。
①無數嬌黃在風中擁擁擠擠地起伏著，像要飛起來。風停了，她們又安靜下來，像一動不動的黃金的海。
②花事盛時，也是蟲鳥最高興的時候，蝴蝶在輕盈地飛，你能體會到它輕佻而騷動的心靈。
答案：①運用擬人、比喻、夸張的修辭手法，從色彩和生長態勢等方面寫出了油菜花蓬勃旺盛的生命力。②“輕佻”、“騷動”原是貶義詞，這里是貶詞褒用的用法，表現出蝴蝶的快樂、喜悅與激動，同時也是作者喜悅心情的表現。
5、第⑩段，作者由前文寫“花事”過渡到“人事”，對你有什么啟示？
答案：花開要趁早，更能顯示生命的氣息與活力；人立事在早，更能彰顯生命的活躍與美麗。二者都落腳于生命的燦爛與精致。留給我們的寶貴啟示是：人要盡早立事，才能鑄就生命的燦爛與精致！
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