四周都靜寂了。太陽也收斂了它最后的光芒。炎熱的空氣中開始有了涼意。微風掠過了萬頃煙波。船像一只大魚在這汪洋的海上游泳。突然間，一輪紅黃色大圓鏡似的滿月從海上升了起來。這里并沒有萬丈光芒來護衛它。它只是一面明亮的寶鏡，而且并沒有奪目的光輝。但是青天的一角卻被染成了杏紅的顏色。看!天公畫出了一幅何等優美的圖畫!它給人們的印象，要超過所有人間句作。
這面大圓鏡愈往上升便愈縮小，紅色愈淡，不久它到了半天，就成了一輪皓月。這時上面有無際青天，下面有無涯的碧海，我們這小小的孤舟真可以比作滄海的`一粟。不消說，懸掛在天空的月輪月月依然，年年如此，而我們這些旅客，在這海上卻只是暫時的過客罷了。
與晚風、明月為友，這種趣味是不能用文字描寫的。可是真正能夠與晚風、明月為友的，就只有那些以海為家的人!我雖不能以海為家，但做了一個海上的過客，也是幸事。
上船以來見過幾次海上的明月。最難忘的就是最近的一夜。我們吃過午餐后在艙面散步，忽然看見遠遠的一盞紅燈掛在一個石壁上面。這紅燈并不亮。后來這個悶葫蘆終于給打破了。紅燈漸漸大起來，成了一面圓鏡，腰間繞著一根黑帶。它不斷地向上升，突破了黑云，到了半天，我才知道這是一輪明月，先前被我認為石壁的，乃是層層的黑云。
閱讀題：
1、仔細閱讀文章，從中找出與下面詞語意思想相近的詞語。
光芒——皓月——無際——
2、按文章填空，體會所填詞語的作用。
(1)突然間,一輪()滿月從海上升了來。
(2)這時上面有()青天。
(3)下面有()碧海，我們這小小的孤舟真可以比作滄海一粟。
3、作者幾處描述的海上升起的明月，你最喜歡哪一處，在文中用“——”畫好，有感情地讀一讀。
4、按課文內容填空，有感情地讀兩遍。
與晚風、為友，這種趣味是不能用描寫的。可是能夠做到與晚風、明月為友的，就只是那些的人!我雖不能以海為家，但做一個，也是幸事。
5、有感情地朗讀這篇文章，背誦你最喜歡的兩句。
6、你能把古今人有關寫月亮的詩句寫(或抄上)一、二句嗎?
參考答案：
1、光芒——光輝皓月——明月無際——無涯。
2、(1)黃色大圓鏡似的(2)無際的(3)無涯的。
4.明月文字真正以海為家海上的過客。
6.可去查唐詩、宋詞。
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