①清瘦、蒼涼，即使是一棵，也在努力高舉著一團白亮亮的雪花，一路裹挾著黃河的怒氣它們如同燃燒的白火焰，撕咬著，拼生赴死，奔向大海終于，下起了一場大雪。在寒冷中，它們一棵緊挨一棵，一朵雪花開在另一團雪花里，一種倔強生發出另一種倔強，一群群、一群群在黃河口站著，一言不發地站著，站成了一股股排山倒海的雪浪看哪，那寒風中呼啦啦怒放的蘆花，那大批向東、大雪一樣咆哮的蘆葦蕩！
②蘆葦蕩的美，不只春夏時節，更在于晚秋的蘆花。當所有的寒冷揮師南下，氣溫一天比一天涼，百花緩慢地謝了，謝到最后，只剩下了這一種花。風起一剎那，全世界仿佛變成了一個雪的天堂，那么美，那么純，那么親！
③風，往風的漩渦中心刮，越刮越毒。我們的頭發和衣服被刮亂了，我們像一個個棋子似的，在船的甲板上彈跳不止。游船屬于中型船，有馬達，客艙可乘坐50人，頂上的一棚，為特殊加厚鋼板，聽說上頭是一處小型觀景臺。我們興奮著爬上去，看黃河入海。
④灘涂之上，野生的蘆葦蕩隨處冒出來，每一棵，都高舉著雪花一樣白的花，不分東西南北地盛開著、怒放著，大風刮過，就像下大雪一樣，好家伙，一下子就是15萬公頃。尤其，在波濤洶涌的大海邊，數不盡的蘆花見證了黃河入海時那動人的一瞬：黃河水裹挾著大量黃色的泥沙奔騰向東，迎面沖向一排排隆隆作響的藍色海浪，藍色幾欲要抱住黃色，黃色不停地向藍色發泄著怒火，一個勁拼命掙扎，直到漸漸失去了力量在這個地方，大海把寬容留下，黃河把野性留下。蘆花的母性，這個時候也顯現了出來：它們，婷而不媚，挺而不屈，寒而不冷。
⑤船顛簸搖晃得厲害，站都站不穩，大風再那么一刮，誰都會擔心自己一不小心被風刮跑了。我牢牢抓住白色的鐵欄桿，迎著大風呼吸，和旁邊的朋友高聲說著話，但誰也聽不清誰在說些什么，只能借助眼神、手勢以及肢體許多的夸張動作，努力想告訴對方什么，想聽到對方的一些什么，哪怕是哪怕一場徒勞。我們此行，是去看黃河入海的壯觀景象，感受一下大海的大和黃河的黃，可是，風多么大呀，黑蒙蒙、灰蒙蒙的水色之中，黑色和灰色倒成了主導，哪里有黃？哪里有藍呢？
⑥不，我分明看到了另一副壯烈的面孔，那是至死都在憤怒中煎熬、不甘、不屈的黃河！連大海都敢沖撞的黃河！那河道，那怒吼，那九曲十八彎，那退潮后的河底的龍脊，是鐵了心的'牛，是犟了性的驢，使出了渾身上下的勁兒，一股股，一陣陣，一聲聲，一天天，一年年，后浪追趕著前浪，一股腦兒朝前沖沖！這充滿血性、義氣的一個字，是黃河的秉性，中國人的秉性！
⑦船開始噠噠噠著調頭、回返，想必船老板看這鬼天氣也悻悻然，只得無功而返。不過，很多游客卻盼望著好天氣能突然出現，船老板回心轉意。雖一個個滿臉的遺憾，卻不肯下到船艙里去，想一想世上的事情，哪有那么多的奇跡發生呢？等了半晌，終究沒個什么結果，漸漸地，人群開始稀了，不似剛才那般肩擦肩、臉碰臉了，有人開始下去了，接下來是第二三四五個，直到我猛一抬頭，發現只剩下我們一行的五個人了。
⑧其中的一個朋友，穿西裝、打領帶、皮鞋賊亮，他拎了一部專業相機湊過來，也不說話，徑自盯著我的臉，5秒鐘，想從中尋找出一種遺憾的感覺來，因為他們都來自當地，只我一個外地人，外地人看不到入海的黃河，難道不遺憾得要死？不過很抱歉，他連哪怕一絲也沒有找出，后來自己偷偷藏起了尷尬的眼神，倉皇之間丟下我。
⑨其實，他不知道我此行的最大收獲我看到了一條喝醉了酒的黃河、咽下血牙的黃河、發了怒的黃河、沖向大海的黃河！他更不知道，正是因了黃河的這種野性，這種大氣磅礴的怒氣，繁衍出了一片片野性的蘆葦蕩，凝結成一個民族的血性
⑩這一刻，我多想指著黃河口那么多浩瀚的蘆花，把它們骨子里的東西一點一點講給他聽。從大河到大海，從一個烈女子般的蘆花到一個偉大的民族。這一路上，到處都在飄飛著蘆花大雪，為什么蘆花會如此不懼生死？為什么野生的力量會如此排山倒海、不可阻擋？答案只有一個：怒從黃河來！
1.通讀全文，并聯系標題和結尾段，說說作者寫了哪兩個方面的怒？(2分)
2.閱讀第⑤⑥⑧⑨自然段，簡要概括作者此行觀景的遺憾和收獲分別是什么？(4分)
3.按要求賞析寫列句子。(4分)
(1)黃河水裹挾著大量黃色的泥沙奔騰向東，迎面沖向一排排隆隆作響的藍色海浪，藍色幾欲要抱住黃色，黃色不停地向藍色發泄著怒火，一個勁拼命掙扎，直到漸漸失去了力量。
(2)風起一剎那，全世界仿佛變成了一個雪的天堂，那么美，那么純，那么親！
4.第③自然段畫線句用了什么手法描寫風？有什么作用？(2分)
5.聯系課文《黃河頌》，談談蘆花骨子里蘊含著我們民族怎樣的偉大精神？(4分)
答案：
1.蘆花之怒(1分)黃河之怒(1分)
2.沒能看到黃河入海的壯觀景象;(2分，關鍵詞壯觀)看到盧花怒放、黃河怒吼的壯烈場面。(2分，關鍵詞怒放怒吼壯烈，答到其中一個關鍵詞即可給滿分)
3.(1)示例：通過裹挾奔騰沖向發泄掙扎等動詞，(1分)生動具體地表現黃河水的野性力量，抒發了作者對黃河水的贊美之情。(1分)
(2)示例1：運用比喻的修辭手法(1分)生動形象地表現了盧花怒放之美，抒發了作者對盧花的喜愛和贊美之情;(1分)示例2：運用排比的修辭手法，(1分)增強語勢，突出強調了盧花怒放之美，抒發了作者對盧花的喜愛和贊美之情(1分)
4.正面描寫(直接描寫)和側面描寫(間接描寫)相結合，(1分)突出風之大，為下文寫沒能看到黃河入海的壯觀景象做鋪墊。(1分)
5.圍繞不懼生死、不屈不撓、頑強抗爭、團結奮進等關鍵詞作答，分析到其中一點即可。(4分)
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