無論是在學校還是在社會中，我們經常接觸到試題，試題是參考者回顧所學知識和技能的重要參考資料。什么類型的試題才能有效幫助到我們呢？下面是小編為大家整理的《消失的河流》語文閱讀和答案，希望能夠幫助到大家。
《消失的河流》語文閱讀和答案 1
“消失”是一個讓心靈敏感的人更加敏感的詞語。
世界上每一秒鐘的“嘀嗒”聲里都有事物消失或誕生著。每天我們身邊有多少事物悄然地消失著，就有多少記憶蒙上塵土。可能有的是一瞬間消失的，而有的是在眼皮底下一點點消失的。
對于那些消失的事物我們只會留戀。躲在溫暖的房間里空空地回憶。幾個人聚在一個用記憶搭建的平臺上嘆息。哎，要是它（消失的事物）還在，多好！
一聲笨重的嘆息只會加劇一個人心態的衰老。時光的飛速、人事變化的劇烈、知與不可知的遭歷都會像一道道皺紋刻滿一棵樹光滑的身體。于是，那一個樹瘤，應該是王五的死的見證；另一圈疤痕是張三家被殺掉的牛撞留的傷口……數也數不清的痕與跡，就隱藏著眾多紛紜的故事。在我們生命的河流里像泥沙一樣沉淀，被一層又一層土遮蓋。
更多的消失，連熟知的我們也無從知，消失就是消失，沒有喇叭高聲的通知，沒有紙上肆意的宣傳。你在某天遇上了，就勾起你的想念，在心里怪怪地存放好一段日子。比如我離開的出生地，比如一個曾經交道很深的人，以及某地的整體變化，總是悄悄地改變著，就是說不太清楚，心中的疙瘩是有的。就像家鄉那條曾經清澈的河流，傍著偏僻的小鎮日日夜夜地游走，穿過我14歲之前的一切生活。我也像河流一樣匆匆地穿過存儲著我聲語與腳印的小鎮。許多小鎮底下掩埋的事與物被少年時的我忽略，像忽略河流曾帶來的快樂。在我寫下的大部分文字中，對小鎮的描述微乎其微，我和小鎮都互相把對方省略了。
重新勾起我對河流的惦記，緣于去年臘月故地重游，去看望舊日的老師和同學。單一的交通扼殺了小鎮的發展空間，但無法阻撓時代的進程。兩三層的樓房交叉拔地而起，擁擠的農貿市場是氣味的發酵罐，伸展的篷帳把街道壓縮成巷子，翻新的路面與破敗的路基都無法激起我低落的懷舊情緒。我的記憶在零亂的事物與嘈雜的聲響里消失為負數。
幾個同學繞著小鎮兜圈，想找又沒找到什么。后來上了加固加高了幾次的大堤，空曠與蕭索一齊涌來。眼皮子下的河流，它的影子一閃而過，然后呈現出來的是河洲。在河水退去的大片河洲之上，我們像回到少年時代一樣地狂奔，追逐，像一片片葉子追逐風的方向。河洲上的人稀少，我們的縱情可以毫不掩飾。這是城市里的人永遠也體會不到的快樂。稍遠處的一片葉已落盡的杉樹林，我們曾在那里逮過兩只野兔，見識過好幾種已忘記名字的昆蟲。都過去十幾年了，我們還騎上現代牧羊人的瘦馬，心情忐忑地迎風顛簸。仿佛只在此時，我們才尋到“回去了”的感覺。
風是一陣隔一陣地吹來的，陡然間增添人心底的凄涼感。樹林里除了牧羊人臨時住的小木房子，坑坑洼洼的路與草，被一群等待著養肥變賣的羊踩過來啃過去，幾百上千只鴨子交錯地在污水里聚餐。
聽一直生活在鎮上的同學講，河床越來越高，每年夏季汛情到來前，河堤也筑得越來越高。縣政府正在考慮將河流改道，拉直拓寬另一條河道，以擴大水上運輸。而這片河洲有人提議搞成一個娛樂場所。越來越窄的河流像個即將被拋棄的孩子可憐兮兮地緊緊靠著小鎮，卻把大片的河洲留給了對岸屬于鄰縣的農民們開發、養殖。錢都讓別人賺跑了。
我淡淡一笑。事物的發展變化是人所不能一一預見的。眼前這條河流，給小鎮帶來的喧嘩與騷動，消失在后代的筆記本和視野里。那些出生、成長、逝世在小鎮上的人們，在河流的視線里也一天天消失。我心里緊張的是，再過些年月，是否連現在這條窄窄的河也會見不到了呢？
有河流的地方是幸福的。我慶幸自己在河流生命力旺盛的日子里與它相依為伴，我也是幸福過的人。可將來，我想看見這條河流發生怎樣的變化。它是繼續地干枯，或者是被開發利用成另外的消費場所，把城市流行過的娛樂方式統統地堆積在一條河流的上面？
我又一次把自己陷入思想的泥淖里，低咕著“消失的河流”，等待夢幻的到來，期冀夢幻將現實同化。
11．為什么說“‘消失’是一個讓心靈敏感的人更加敏感的詞語”？這句話在文中有什么作用？（5分）
12．在回鄉行程中，作者的情感發生了怎樣的變化？請分條簡要概括。（6分）
13．理解畫線的句子在文中的含義。（6分）
（1）那一個樹瘤，應該是王五的死的見證；另一圈疤痕是張三家被殺掉的牛撞留的傷口……（3分）
（2）眼前這條河流，給小鎮帶來的喧嘩與騷動，消失在后代的筆記本和視野里。（3分）
14．文章結尾說“等待夢幻的到來，期冀夢幻將現實同化”，結合全文，探究“現實”與“夢想”的多重涵義。（8分）
答案
11．（5分）①世界上每一秒鐘都有事物消失；②消失的事物人們只能留戀，無法再擁有；③對消失事物的感傷會加劇人們心態的衰老。
作用：引起下文對“消失”的感慨及對故鄉河流的感懷，奠定全文懷舊、感傷的基調。
12．（6分）①小鎮的零亂與嘈雜使“我”充滿失落；②在河洲上尋回少年時的快樂；③河流的現狀增添心底的凄涼；④對河流可能消失的緊張與憂慮。
13．（6分）（1）（3分）消失的人、事在人們心中留下的難以忘懷的傷感的記憶（如答成“時光的飛速、人事變化的劇烈、知與不可知的遭歷在人們心中留下的深刻記憶”也對。）
（2）（3分）后代的人們將不再見到、不再記起河流曾給小鎮帶來的利益上的紛爭
14．（8分）“現實”的內涵：①故鄉的河流越來越窄，失去了旺盛的生命力；②在現代社會進程中人們更多關注的是經濟發展，缺乏保護自然的意識，導致自然環境惡化。
“夢幻”的內涵：①故鄉的河流恢復往日的生機；②經濟發展與保護環境并重，實現人與自然的和諧優化。
《消失的河流》語文閱讀和答案 2
消失的河流
林混
我已好幾年沒有去過河灘了。河灘，顧名思義，肯定是有一條河的。曾經，這條河，源遠流長，一到夏天，便成了我和小伙伴最好的玩耍去處。清清的河水，淺的地方能沒過膝蓋，深的地方，就能達到腰部。在一些拐彎的地方，河水可能更深，大人常說那兒把誰誰淹死了。我們便站在河沿看看，不敢下去。
這是十幾年前的事情。
后來，這條河流的水越來越小了，以至于人們過河的時候，在河水里放幾塊石頭，踩著就過去了，再也不用累贅的背一雙長筒雨鞋了。簡單是簡單了，想給羊洗個澡都沒處洗。那個時候，酷熱的夏天給羊洗澡，只需二個人把羊趕到河中央，圍攏在一起，羊也很聽話，看著給它洗澡，不跑了不動了，靜靜地等待著。如今，只得指望下一場大雨，河里便有水了，但這水黃黃的，給羊洗澡，倒把白白的毛弄臟了。如果誰說把羊洗一下，就有人驚詫的發問：哪兒有水？
我真的沒有想到，當我走往河灘的時候，一條干枯的河床擺在了眼前，沒有一點水。河床這邊一個坑，那邊一個坑，蜿蜒而下。這是高速公路修過來的時候，要用大量的沙子，這些被閑置的沙子，石子便有了用場。看著這一切，看著這河灘地曾是肥沃之地，家家戶戶都在這里種瓜，成熟之后，更是一派熱鬧景象。如今，退耕還林之后，蒿草瘋長，河灘變成了一片荒灘。
往前走的時候，驚起的一個野兔撒腿就跑，把我嚇了一跳。
我知道河流已經距我越來越遠，我再也熟悉不過河流沒有了，消失了。就像一個人的離去，一切都成了往昔。
這條河流的消失，沒有給人們帶來多少不安。只是偶爾閑談的時候，人們才會說起，但那似乎是一種無所謂，大有一種“天要下雨，娘要嫁人”，由他去吧的態度。往深里想，這也是沒有辦法的事情，事物的發展變化是不以人的意志為轉移的，該走的總要走，誰也沒有能力阻擋歷史前進的步伐。
碰上了一位老人。他曾和我在一塊牧過羊，放過牛，大概也就五十多歲，只是皺紋過早的爬上了他的臉龐，背有些駝，顯老一點。我們打過招呼之后，各自離去。看著他的背影，我想，有一天，他也會和這河流一樣，沒有了消失了。這么往下想，我突然有一種隱隱的不安。
我不想這些了。
我的困惑是我們的生活與這一條河，一棵樹，一朵花都是息息相關的。它曾給我們帶來溫馨、帶來歡樂。了解它們，最起碼可以從一個側面去了解我們所處的位置是一種什么情形。我這么想了想，但很快就被一個電話，就被奔跑的生活淹沒了。
現在，我消化著與河流有關的一些名詞：芹菜、土豆、小麥、大豆……它是最后的，它曾被河流哺育過，這一切。不曾抹掉。
（2008年第11期《散文》）
1.文章寫“消失的河流”，為什么要從十幾年前的事情寫起？請簡要分析這樣寫的好處。
答：
2.根據上下文，解釋文中畫線句子的含意。
⑴這條河流的消失，沒有給人們帶來多少不安。
答：
⑵我突然有一種隱隱的不安。
答：
⑶它是最后的。
答：
3.文中說“我們的生活與這一條河……是息息相關的”。請結合文意，說說二者有哪些關聯。
答：
4.文章最后寫了四個字“不曾抹掉”，這話包含作者怎樣的思想感情？請談談你的理解。
答案
1.【小題】①用昔日河水的清澈、豐富來反襯今日河床干枯、蒿草瘋長的荒涼。（2分）②引出下文關于河流消失的敘寫與感慨。（2分）③與文末“不曾抹掉”的議論相呼應。（1分）④表現“我們的生活與這一條河”是息息相關的。（1分）
2.【小題】⑴人們對于河流的消失似乎無所謂，大家覺得那是不以人的意志為轉移的；只是偶爾還會談到這件事。（2分）
⑵當“我”想到有一天和“我”一起放過羊的老人也像河流一樣漸漸枯竭時，我便隱約感到一種不安，那就是：曾經和我們生活息息相關的河流就這樣悄然消失了，而人們竟毫無惋惜之情。（意思對即可，2分）
⑶我們吃的菜蔬原是靠河流滋養的，現在河流消失了，這樣的菜蔬恐怕今后很難再吃到了。（大意如此即可，2分）
3.【小題】①河流哺育了兩岸的人們，給人們帶來溫馨與快樂。②河水清澈，曾給羊兒洗過澡。③河灘地曾是肥沃之地，家家戶戶都在此種瓜，豐收時這里一派熱鬧景象。④河流曾是村旁的一道風景。（每點1分，共4分）
4.【小題】河流哺育過我們，與我們的生活息息相關，它的消失使作者深感憂傷與惋惜。（3分）“不曾抹掉”四個字里面，包含了多少感傷和悵惘，多少回憶與哀悼，多少懊悔與思念。（3分）（言之成理即可）
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