①1980年7月1日， 我 驅車前往我的超市召開員工會議。結束時已是下午兩點，我驚訝地發現是個黑黑的男孩正用一塊灰色抹布幫我擦車。汗水浸透了他灰白的牛仔褲，他穿一雙破舊的布鞋，看得出是貧民窟的孩子。
②我輕輕地拍了一下他的肩膀，他啊了一聲轉過來，一張黝黑成熟的臉，驚恐不已地看著我。我笑著向他伸出手說：嗨，你好!我叫湯姆·特爾斯。他遲疑了一會兒慢慢地伸出手：您好，湯姆先生！我叫比爾·萊特。我從口袋里抽出一百美元給他，可他慌忙搖頭，輕輕地說：我在廣場上等您四個小時，不是為了這個。我越發詫異了。因為小家伙告訴我他喜歡我的保時捷。您能把我送到家嗎？就三英里不到的路程。這個狡猾的比爾，他是想在同伴和家人面前炫耀吧?
③十五分鐘后，我把車停在了一棟破舊的樓房前。他跳下車，一邊跑一邊對我說：請您務必等五分鐘！不一會兒比爾就出來了 ，他的神態和步伐就像這輛豪華的轎車是他的一樣驕傲神氣。我看到，他的背上背了一個小女孩，女孩的手臂和腿都可怕地萎縮了。比爾把小女孩放在車座上后告訴我：其實她是我的姐姐，今年十七歲，是小兒麻痹癥。然后我聽見比爾對他姐姐說：記得上次我跟你提起的那種車嗎？瞧，就是這種。弟弟有錢了一定買給你。比爾雙手叉腰，眼睛閃閃發光。原來他為我擦車，在太陽下等我四個小時又要我送他回家的目的，就是讓他姐姐親眼見識一下他將來要送給她的禮物的樣子。我被他那種相信能夠給予別人而且因能付出而滿足的'樣子深深地感染了!
④后來我又去了比爾的家，他的家比我想象的更為糟糕。比爾的母親做清潔工。姐弟和母親相依為命。比爾除了照顧姐姐外，每天還要去老人院做五小時的護理工作，他剛剛十六歲。
⑤離開時我再次把一百美元放在比爾殘疾的姐姐手上，可比爾還是硬塞給了我：我們自己行。我給超市的人事經理打電話，告訴他明天將有個很棒的小伙子到理貨部報到。這次比爾沒有拒絕，我比他自己更清楚他能勝任這項工作，況且它會給他帶來比原來工作高三倍的報酬。
⑥等我三個月后再去超市時，差不多每個員工都向我提起比爾。理貨部說他能吃苦耐勞，活兒也干得漂亮；服裝部則稱贊比爾理的貨比任何人都整齊而有條理；甚至連化妝部都說比爾永遠有一張自信樂觀的臉龐。
⑦比爾說，他一看見我的車就覺得離夢想近了一步。這真的是一個與眾不同的員工：即 使他在最陰暗的角落走路，人們也會發現他身上溫暖、燦爛的燦爛。
⑧他會成功的，是的，我深信。
1.第②段說：這個狡猾的比爾，他是想在同伴和家人面前炫耀吧?這句話在文中有何作用？（4分）
2.請從描寫手法和表達效果兩個方面賞析文中第③段畫線的句子。（3分）
比爾雙手叉腰，眼睛閃閃發光。
3.小說的主人公是比爾，作者為什么在第⑥段寫超市員工對比爾的印象？（2分）
4.小說題為角落里的陽光，這里的陽光喻指比爾的哪些良好品質？請分條簡答。（4分）
答案：
1.①用我對比爾的猜測，設置了懸念，激發讀者的閱讀興趣；②反襯后文比爾夢想的與眾不同。（4分，每點2分）
2.運用神態描寫，表現了比爾堅定的自信心以及為家人付出的滿足感。（3分，手法1分， 效果2分）
3.從側面表現比爾的良好品行。（2分，手法1分，作用1分）
4.①身處困境卻自信樂觀。②自尊自強，不懈奮斗。③熱愛家人，懂得付出。④熱愛生活，擁有夢想。⑤敬業愛崗，吃苦耐勞。（4分，每點1分，答出四點即可）
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