①人有優良的品質，又有許多劣根性雜糅在一起，好比一塊頑鐵得在火里燒，水里淬，一而再，再而三，又燒又淬，再加千錘百煉，才能把頑鐵煉成可鑄寶劍的鋼材。黃金也須經過燒煉，去掉雜質，才成純金。人也一樣，我們從憂患中學得智慧，苦痛中煉出美德來。
②孟于說：故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。所以動心忍性，曾益其所不能。就是說，如要鍛煉一個做大事的人，必定要叫他吃苦受累，百不稱心，才能養成堅忍的性格。一個人經過不同程度的鍛煉，就獲得不同程度的修養，不同程度的效益。好比香料，搗得愈碎，磨得愈細，香得愈濃烈。這是我們從人生經驗中得到的實情。諺語 十磨九難出好人；人在世上煉，刀在石上磨；千錘成利器，百煉變成鋼 ；不受苦中苦，難為人上人都說明以上道理。
③我們最循循善誘的老師是孔子。《 論語》 里孔子的話，都因人而發，他從來不用教條。但是他有一條很重要的教訓。最理解他的是弟子曾參，怕老師的教訓久而失傳，在《大學》章里記下老師二百零五字的教訓。其中最根本的一句是自天子以至庶人，壹是皆以修身為本。修身，不就是鍛煉自身嗎？
④修身不是為了自己一身，是為了齊家、治國、平天下。平天下不是稱王稱霸，而是求全世界的和諧和平，有的國家崇尚勇敢，有的'國家高唱自由、平等、博愛。中華古國向來崇尚和氣，致中和，從和諧中求止于至善。
⑤修身鍛煉自身，是做人最根本的要求。天生的人，善惡雜糅，還需鍛煉出純正品色來，才有價值。這個苦惱的人世，恰好是鍛煉人的處所，好比煉鋼的工廠，或教練運動員的操場，或教育學生的教室。這也說明，人生實苦確是有緣故的。
1．文章開篇講人有優良的品質，又有許多劣根性雜糅在一起的用意是什么？( 2分）
2．第② 段劃線句運用了哪種論證方法？有什么作用？（2分）
3．本文的主要觀點是什么？（2分）
答案：
1．強調人修身的必要性. ( 2分）
2．道理論證（引用論證），形象生動而有力地論證了一個人經過不同程度的鍛煉，就獲得不同程度的修養，不同程度的效益。只有吃苦受累，才能養成堅忍的性格。（2分）
3．我們從憂患中學得智慧，苦痛中煉出美德來。（或修身是做人最根本的要求。）（2分）
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