【甲】小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風輕悄悄的，草軟綿綿的。
【乙】桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味兒；閉了眼，樹上仿佛已經滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。
【丙】雨是最尋常的`，一下就是三兩天。可別惱。看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發亮，小草兒也青得逼你的眼。傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農民，披著蓑戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。
1．請用簡潔的語言概括以上三個語段的內容。
甲：春草圖
乙： ________________________
丙： ________________________
2．甲段中“小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。”“嫩嫩的，綠綠的”一般用在“小草”前面，這里為什么放在句末？
3．下列關于乙段中畫線句子的含義理解恰當的一項是：[ ]
A．樹上結滿了桃兒、杏兒、梨兒，果實累累，令人陶醉。
B．閉眼想象往年的豐收景象，累累的果實怎么不叫人陶醉？
C．樹的種類很多，每一種今年都能大豐收。
D．陶醉于眼前的繁花春景，心馳神往，堅信秋天一定果實累累。
4．作者除了正面描寫景物的特點外，還多次運用側面描寫。請仿照示例，另舉一句并加以說明。
示例：坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。
說明：從側面寫出了春草柔軟，長勢很旺的特點。
句子：________________________
說明：________________________
5．指出下列各句運用的修辭方法，并選取一句進行賞析。
（1）桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。（ ）
（2）看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著。（ ）（ ）
參考答案：
1． 春花圖 春雨圖
2．放在句末，單獨從句子中拿出來，主要是為了強調，突出小草嫩綠的特點；這樣寫也使句子顯得生動活潑，富有生氣。（意近即可）
3．D
4．例如：“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著”不僅寫出了蜜蜂的忙碌（或：不僅寫出了蜜蜂圍著花朵飛舞，忙著采蜜的情形），也從側面表現了花多。
5．（1）擬人；
（2）比喻；排比。 賞析：（1）通過擬人的修辭手法，賦予了花人的動作，生動形象地表現出各種花爭奇斗艷、競相開放的狀態。（2）排比的使用，增強了語勢，加強了語言的節奏感。通過比喻的修辭手法，把春雨比作牛毛、花針、細絲，生動形象地表現出春雨多、亮、細密的特點。抒發了作者對春雨的喜愛之情。
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