閱讀下文，完成后面題目。（18分）
跌倒了也要笑
① 日本著名哲學家中江兆民，早年留學法國，學養厚重，著述譯著多部，人稱“東方盧梭”。1901年，他54歲時被檢出患了咽頭癌，醫生判斷最多只能活“一年半”。他在“只要有一口氣，就一定有事可做，也可過得愉快”的信念支持下，開始最后兩部著作的寫作。他最終沒有活過“一年半”，但氣管被割開，“枯瘦得像仙鶴一樣”的他，卻以超常的毅力，完成了日本學術史上里程碑式的著作《一年有半》《讀一年有半》。
② 跌倒也要笑，是苦中作樂的頑強精神，是不屈不撓的人生態度，具有這樣的可貴品質，早晚會走出低谷，再創輝煌，即便壯志未酬，也會雖敗猶榮，雖死猶生。從古到今這樣的例子不勝枚舉。
③當年，曹操兵敗赤壁，80萬大軍被掃蕩一空，身邊只有數騎。逃亡路上，將士都心情沮喪，無精打采。曹操卻談笑風生，似乎是在凱旋。他的樂觀情緒感染了周圍的人，行進速度明顯加快，不久便脫離險境，回到魏地。后來重整旗鼓，卷土重來，也沒要太長時間。
④蘇東坡因烏臺詩案被貶謫，這一跤讓他跌得鼻青臉腫，慘不忍睹，先貶黃州，又貶穎州、惠陽，最遠貶到海南儋州，這是僅比滿門抄斬罪輕一等的處罰。面對人生低谷，超強的樂觀精神救了他，東坡放言：“百年須笑三萬六千場，一日一笑，此生快哉！”于是，黃州城外赤壁山前開懷一笑，《赤壁賦》《后赤壁賦》和《念奴嬌.赤壁懷古》等千古名作便橫空出世，奠定了他文化偉人的歷史地位。
⑤曾有人說，三個蘋果改變了世界：一個蘋果誘惑了夏娃，一個蘋果砸中了牛頓，還有一個蘋果在喬布斯手中，這個蘋果被咬去一口，是他多年遭受苦難的隱喻。創業、跌倒、再創業、再跌倒，經過十幾年的打拼，他終于有了自己的公司和產品�？墒牵氖窒戮尤话l動“政變”，把他從自己的公司掃地出門。跌了這樣的大跟頭，他不過淡然一笑，又開始重新創業。不久，機會來了，他原來的公司終于看到了他的價值，又請他回去主持大局。從此，他便如魚得水，大顯身手，事業一路高歌，奇跡接連出現，他的產品影響了整個世界。
�、蕖恫烁T》說得好：“得意時論地談天，俱是水底撈月；拂意時，吞冰嚙雪，才為火內栽蓮�！本褪钦f，作為一個修行人，處處順境，就得不到真實修行；必須要在逆境中，才能夠有所成就。作為一個創業人，不經失敗，不跌跟頭，沒有“跌倒也要笑”的精神，也不會真正成熟。只有在跌倒的時候仍然能夠直面南天，能夠仰天長笑，你才能成為一個真正的強者，才能成為一個成功者。
小題1:選文的中心論點是什么？（3分）
小題2:選文第一自然段的作用是什么？（4分）
小題3:選文最主要的論證方法是什么？請舉例分析其作用。（4分）
小題4:選文③、④、⑤段順序是否可以調換？為什么？（3分）
小題5:讀完本文，結合實際說說你應當如何面對“跌倒”。（4分）
參考答案：
小題1:跌倒了也要笑。（3分）（用自己的話回答意思對也可得分。）
小題2:引出論點，激發讀者閱讀興趣，作為事實論據證明中心論點。（4分）
小題3:舉例論證，文中舉了曹操、蘇東坡、喬布斯的例子，具體有力的論證了“跌倒了也要笑”的中心論點。用事實說話，使論證更具有說服力。（4分）
小題4:不能，因為③④段講的是古代的事例，而⑤段講的是現代的事例，這正好和②段結尾的話 “從古到今這樣的例子不勝枚舉”相照應。如果調換則邏輯順序混亂。（3分）
評分說明：答出“照應”1分，答出“調換后邏輯順序混亂”1分，具體分析1分。
小題5:示例：成長的路上，難免有跌倒，比如考試落第，比賽失敗。跌倒了并不可怕，勇敢地爬起來，笑著繼續前行，這樣最終能走向成功�！暗沽艘惨Α斌w現的正是一種苦中作樂的頑強精神，不屈不撓的人生態度，擁有這種積極樂觀的人生態度就一定可以戰勝困難，收獲精彩。（4分）
小題1:
試題分析：學習概括文章的中心論點。論點即作者對某一問題所持的見解或主張、觀點、看法、意見等。（1）論點的形式：完整的.陳述句（2）論點的位置：標題、開頭、結尾、中間（承上啟下的過渡句）（3）文中表達不集中時，則需要概括。論點的要求應滿足三點：作者的觀點、明確的判斷、完整的句子。通觀全文，本文的中心論點是標題。
小題2:
試題分析：第一自然段的作用常見如下： （1）引出下文論述的對象；（2）開篇點題，提出中心（中心論點）； （3）用名言或故事引出論點并作為論據證明論點；（4）激起讀者閱讀興趣。由以上作用可得出本題的答案。
小題3:
試題分析：本題是對論證方法及作用的考查。議論文的論證方法以及作用是議論文�？嫉念}型。常見的論證方法種類及作用如下：
論證方法
作用
舉例論證法（例證法）
通過……事例,具體地證明了……（觀點），使論述更真實可信，更有說服力，
引用論證法（引證法）
引用……名言來證明……（觀點）,使說理更充分、更深刻，更具有權威性
比喻論證法（喻證法）
把……比 作……,生動形象地論證了xx（觀點）
對比論證法
把……和……進行對比，突出地論證了xx（觀點）
解答此類題型，看哪種論證方法在文中運用最多且最能證明文章的論點，并結合文段的內容來分析這種論證方法的作用。
小題4:
試題分析：這三段是承接前面第二段末句“從古到今這樣的例子不勝枚舉”來展開論述的，有時間方面的銜接與照應，不能調換。
小題5:
試題分析：本題為開放性試題，聯系課文內容與實際情況，具體談談你應當如何面對“跌倒”所應采用的方法。
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