雨夜的紅燈籠
林決定下來了，要走。
林望了望那兩間又低又矮的教室，心中便一片愴然。夕陽斜下，屋子中磚頭支著木板的桌子，以及那塊發白的黑板，在余輝中發散著金燦的昏光。
村支書老黑叔更是愴然。林老師，你真的要走?走!林咬咬牙，重重地從喉腔吐出，似乎用盡了全身的力量。五天前，林接到了師大同學的來信。同學在廣州是一家IT公司的老總，準備在北京設立分公司，力邀林出山。
山風悄悄地吹了起來，涼涼地直往領子里撲。天上的云彩也不知什么時候聚起了厚厚的一層，黑壓壓的把夕陽西下僅有的一點余輝，遮了個精光。黑暗中，老黑叔靜靜的蹲在地上，只有那長長的煙槍在一明一暗中才能映出他那張沉默的臉。
要走，你就走吧!老黑叔使勁吐了口煙，屋內的煙霧更濃了。林老師，難為你待了這么長的時間。幾年來，苦了你呀!鄉親們都看在眼里，痛在心上，誰讓咱窮哇!老黑叔一跺腳，臉別在了一邊。林老師，你想走就走吧，不能在咱這山旮旯里耽誤了你的前程。這些娃娃識上幾個字，將來到了城里，莫走錯廁所也就夠了。
林靜靜地站在低矮的講臺上，競不知該如何勸慰這位忠厚的莊稼人了。唉，還有什么可說的呢?一會兒，同學的轎車就要來了，也就要告別這個小山村，告別這個昔日的三尺講臺了。
一道閃電劃過，窗外瀝瀝地下起了細雨，一滴一滴地下著，似乎也下在了林的心上，使他的心一痛一痛的。嘀嘀．嘀嘀同學的轎車駛進了村邊這個只有兩間房舍的小學，向林發出了到來的信息。
林終于坐在了轎車上，對雨中的老黑叔揮揮手說：黑叔，您回吧!下著雨，小心著涼了。老黑叔點點頭，指指村口的小路說：林老師，你看鄉親們送你來了!只見村口整個小路上布滿了人群，有男有女有老有少，他們手中都提著一盞盞紅紅的燈籠，默默地站在那條泥濘的小路上。一股濕熱的液體在林的臉龐悄然滑落，使他分不清究竟哪是雨水哪是淚水了。
林突然有了種悲壯的感覺，猶如一名即將奔赴沙場，身有使命的將士!不成功便成仁!終有一天我還會回來的.。林咬咬牙暗暗對自己說。
終于，三年后的山村小學聳立起了三幢嶄新的教學大樓，這在山村有史以來還是第一次。林坐著轎車帶來了十幾個和他當年一樣援教的年輕老師。孩子們終于又坐在了寬敞明亮的教室里，村口又能聽到朗朗的讀書聲。
開學典禮上，老黑叔拉住小學名譽校長林說：這回你還走嗎?林老師?!
林點點頭又搖搖頭嚅嚅著：別的地方，還有更多的孩子沒上學啊!如果，當初我沒走的話望著遠方巍峨而又貧瘠的大山，他眼前仿佛又浮現出那兩間破舊的教室，又浮現出那雨夜中鮮紅動人的紅燈籠。
16、你怎樣理解文章最后林點點頭又搖搖頭這句話?(4分)
17、文中的林主要的形象特征是什么?請簡要分析(5分)
18、本文是寫山區教育的，但不以山區教育為標題，而以雨夜的紅燈籠為標題，為什么?請說明理由。(6分)
參考答案
16．（4分）他點點頭，表明他還要離開這里，（1分）去找更多的資金及更多的老師來促進山村教育。（1分）他搖搖頭，表明他人雖然離開了這里，（1分）但是他的心會一直留在這里。（1分）
17．（5分）林是一位援教老師，他在艱苦的環境里教書已經好幾年了。（1分）他給這所山村小學捐建了三幢教學樓，并帶來了十幾位老師。（1分）他還把眼光投向別的地方，要幫助更多的孩子上學。（1分）說明他的心一直撲在山村教育事業上，具有無私奉獻精神。（2分）
18．（6分）雨夜的紅燈籠有引人前行、照明道路的作用，（1分）還象征了鄉親們的熱情和希望，意蘊豐富。（2分）正是鄉親們在雨夜打著紅燈籠來送他，使他受到感動，終于在三年后回來了。（1分）如果以山區教育為標題，則缺少文學色彩，太直太露。（2分）
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