洗手間里的晚餐
一位母親，白天在富人家里做女傭，晚上回家與4歲的兒子相依為命。主人得知女傭的情況后，曾邀請她和孩子一起住過來，給她們騰出一個房間，一切免費。母親謝絕了。其實母親知道，主人家，光洗手間就十幾個，最小的洗手間，也比她家的房子大，她不知道在貧窮與富有的巨大落差前，對一個4歲的孩子將會產生什么影響。
有一天，主人要在家里請好多客人。就與女傭商量說，今天您能不能晚點回家，我這里缺人手，現找來不及，只好麻煩您了。
女傭說，行啊，就是有點擔心我的兒子，他晚上一個人見不到我會害怕的。主人說，這好辦，您現在就去把他接過來，晚飯和客人一起吃就行了。
女傭把兒子接過來時，客人正陸續抵達，她沒領兒子從正門進來，走側門把他藏在一間主人不大光顧的洗手間里。她從主人廚房里拿來一個盤子，從自己口袋里掏出香腸和面包，這是她在回家路上特意給兒子買的。
孩子從來沒見過這么氣派和華麗的房間，他不認識抽水馬桶，不認識大理石洗漱臺上擺放的那些色彩斑斕、晶瑩剔透的瓶瓶罐罐，屋里好聞的氣味讓他幸福到簡直要暈倒了。女傭告訴兒子說，媽媽帶你來參加宴會，你是小孩，不能和大人一起吃，這是宴會主人特意為你一個人準備的單間。
孩子想把餐盤放到洗漱臺上，但他個頭太矮，夠不著，只好放到了馬桶蓋上，他坐在飄亮瓷磚鋪就的地面上，一邊唱歌，一邊吃著這些平時很難吃到的美味佳肴。
很快，在富麗堂皇的宴會大廳里，主人沒發現孩子的身影，就去問女傭。女傭支支吾吾地說，我一直在忙著，沒時間照看他，也許，他是在外面的草坪上自己玩吧。
主人似乎明白了什么，他離開宴會大廳，把整幢房子的所有房間都找遍了，最后在一個位于角落的洗手間里，找到了孩子。
主人問，你怎么能在這里吃東西呀，你知道這是什么地方嗎?
孩子答，媽媽說，這是宴會主人特意為我準備的單間，今天的香腸太好吃了，我好久沒吃過了，對了，你是誰呀，你愿意陪我在這里吃這些美味嗎?
主人強忍淚水點了點頭。此刻，他想起了當初隨父母來紐約的經歷，那時他們也很貧寒，也經歷過十分艱辛的時期。
回到宴會大廳，主人對客人們說，很抱歉,朋友們，我現在必須得去陪一位特殊的客人，請大家慢慢享用吧，我不能和你們共進晚餐了。說完，他裝了滿滿兩大盤子孩子愛吃的佳肴，端到洗手間里，他模仿孩子的樣子，也把餐盤放到馬桶蓋上，也坐在地上，然后對孩子說，這么好的一個單間和美食，你一個人獨享就可惜了，來來來，讓我們一起吃晚餐。
主人和孩子一邊吃著東西一邊唱歌，也聊了很多話題，他讓這個4歲的孩子堅信，他的母親是世界上最勤勞、最偉大的母親，他不但應該為她感到驕傲，長大以后還要為她做些事情，而孩子直到現在也不知道他的母親是傭人。
客人們發現主人端走兩大盤子食物后，再也沒回來，覺得蹊蹺，便去尋找，當他們看到情同父子的兩個人坐在地上，圍著馬桶蓋吃東西的場面，被深深震撼了。大家紛紛端著酒杯和美味趕過來，很快把洗手間擠滿了，大家給孩子唱了好多好聽的歌曲，表達了太多美好的祝愿，這些都讓這個孩子確信，他的母親是最令人尊敬的母親，而他，則是世界上最幸福的人。
很多年后，這個孩子不但擁有了自己的事業，也買下了擁有幾間洗手間的大房子，進入上流社會。每年，他都會以匿名的方式捐很多錢給窮人，但從不舉行捐贈儀式或接受采訪，他對始終不理解的朋友們說，我永遠忘不了在很多年前的某一天，有一位富人和太多的富人，用他們的誠懇與良知，維護了一個4歲孩子的自尊。
�。�1）下列對小說有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是（5分）
A.這篇小說前半部分以女傭為主，后半部分以主人為主，但他們都圍繞著孩子。這樣的結構安排，對主題的表現起著微妙的作用。
B.文章開頭寫女傭謝絕了主人的邀請，沒有和孩子住在主人家里，是因為女傭嫌主人家的洗手間太多了也太大了。
C.女傭把孩子藏在洗手間里，為了讓孩子不亂跑影響主人宴客，就從主人廚房里拿來餐盤、香腸和面包讓孩子吃。
D.主人在洗手間里和孩子吃東西唱歌，還聊了許多話題。那些話，都是主人編述的善意的謊言，包括對孩子母親的評價。
E.這篇小說雖然在語言敘述上較為平實樸質，但讀來卻很感人心，甚至叫人心酸落淚，細究來，叫人感動不已的是女傭那顆做母親的心。
�。�2）洗手間對小說的藝術表現有什么作用？請簡要分析。（6分）
（3）小說中的女傭是一個什么樣的形象？請簡要分析。（6分）
�。�4）孩子在多年后成為了一個成功人士，有事業有房子進入上流社會。請探究一下孩子成功的`原因有哪些？對此談談你的看法。（8分）
參考答案
11. （1）（5分）選A項給3分，選E給2分，選B項給1分，選C、D項不給分。
�。�2）（6分）洗手間在小說中，貫穿全文始終，起著暗線的作用。給人物的活動、情節的展開和發展提供著一個場所。象征著富貴和成功，對主題起著很好的彰顯作用。對人物的形象的刻化、結構上的完整都起著重要的作用。（得分要點，答出任一點給2分）
�。�3）（6分）這是一位在貧寒和艱辛中用愛呵護孩子的母親形象。
自尊自強：不隨便接受別人幫助，不私占別人財物，不給別人添麻煩。謝絕主人邀請，自己給兒子買食物，將兒子從側門帶入藏在洗手間。
愛護孩子：不讓孩子獨處，和孩子相依不離；給孩子營造快樂的環境，不讓孩子心靈受到傷害，維護孩子的自尊。
勤勞善良：別人有困難就幫助別人。得分要點：總論和3個性格要點各2分，答出3點可得6分。
�。�4）（8分）文中孩子的成功，原因有如下：其一是母親和家庭的愛，要使孩子自尊自信自強，給孩子一個快樂健康的成長環境。其二是全社會的愛，給貧寒家庭的孩子一個平等、友愛和尊重的社會環境。這樣的兩種愛，激勵孩子的上進心、拼搏精神，同時傳遞給孩子愛他人的善良和愛心。不僅給孩子在事業上成功，在做人上也富有愛心。
文中孩子的成長和成功，給我們的啟示是，不管是家庭還是全社會，都應該給貧寒家庭中的幼小的孩子一個友愛溫暖快樂的成長環境，不僅要激勵孩子在逆境的發憤圖強成功成名，造就一番事業；而且還要給孩子一個感恩助人的美好心靈善良人格。（答出原因，給4分，答出啟示給4分）
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