議論文閱讀（8分）
與真理為友
美國哈佛大學前任校長拉里.薩莫斯，在清華大學演講時，有過一段極為精彩的描述：“在哈佛，一個剛進大學的新生可以對校長說‘你錯了’，這就是哈佛的文化：思想勝于權威。”
思想與權威，其實是對立的兩面。
思想崇尚的是自信與平等，激蕩與創新，始終追求突破與變革。而權威，則信奉服從與控制，傳統與秩序，絕不允許任何批評與挑戰。
一個世界倘若沒有思想，那便是一個黑暗的世界。如果沒有思想而又充斥權威，那黑暗將永無盡頭。
思想勝于權威，是哈佛的文化，也是人類進步的文化。在歷史發展的進程中，我們常能看到思想的火花在強大的權威面前，勇敢地跳躍、閃光，直至熊熊地燃燒。
思想勝于權威，靠的'是科學與真理。16世紀著名的波蘭天文學家哥白尼，以畢生精力寫成了不朽著作《天體運行論》，向延續了一千多年的“地心說”，發起了顛覆性的挑戰，教會為之震怒，世界為之震動。堅信科學與真理的哥白尼，以一句“我不會在任何責難面前退縮下來”做了回應。哥白尼的“日心說”理論毫不留情地終結了被中世紀封建神學奉為至寶的“地心說”理論的地位。歌德說：“哥白尼的學說撼動人類意識之深，自古以來無一種創見、無一種發明可與之相比。”哥白尼以自己的思想和學說，將人類的世界觀整個顛倒了過來。
思想勝于權威，靠的是理想與激情。美國《獨立宣言》的起草者托馬斯.杰佛遜，面對強大的英國殖民勢力，在人類歷史上第一次把“人人平等”寫入《獨立宣言》，被美國第二屆大陸會議一致通過，并以此作為美國國家的立國之基、獨立之魂。它像照耀黑暗王國的一線光明，點燃了美國人民的激情之火。誠如馬克思所說“這是人類歷史上第一份人權宣言”。
思想勝于權威，靠的是膽略與勇氣。曾經用閉關鎖國導致危機重重的日本，至19世紀中葉，決意“維新”求變。1868年，明治政府發表維新誓文，昭告天下：萬機決于公論，破舊有之陋習，求知識于世界。日本以這種膽略與勇氣，將維新成為全民的統一意志，絕處求生，走出災難，邁上了現代強國之路。
思想勝于權威，究其因果，這思想實質上是一種積極進取的新思想、大思想、科學思想，代表了真理，代表了進步，代表了創新。而權威敗于思想，這權威看似強大，似乎不可一世，實際上代表了傳統，代表了落后，代表了守舊。權威在思想面前最終敗下陣來，則是必然的，也是歷史的規律。
如果我們都能“與真理為友”，思想勝于權威還會遠嗎？
小題1: 這篇文章的論點是什么？主要論證方法是什么？（2分）
小題2:文章開頭引用了美國哈佛大學前任校長的話，有什么作用？（2分）
小題3:理解文中劃線句子的意思。（2分）
思想的火花在強大的權威面前，勇敢地跳躍、閃光，直至熊熊地燃燒。
小題4:舉出你在學習與生活中經歷過的，能與此文觀點相照應的一個事例。（2分）
參考答案：
小題1:思想勝于權威 舉例論證 （2分）
小題2:用美國哈佛大學前任校長的話引出本文的中心論點，更有說服力（2分）。
小題3:許多思想家，面對傳統勢力的權威，毫不畏懼，勇于抗爭，最終戰勝了權威，他們的思想成為后世信奉的真理（2分）。
小題4:示例：在課堂上對老師的觀點質疑，經過查閱資料、爭論，證明了自己觀點的正確性，這是不在權威面前低頭，堅持正確認識的做法。（2分）
小題1:
試題分析：論點通常在標題或文首或文尾的位置，聯系全文找到作者概括性（提領或總結）的表達主要觀點的“議論句”，即是論點，首先看標題，再看文首文尾。本文第一段中即提出了論點。文中列舉哥白尼的《天體運行論》和美國的《獨立宣言》，舉證論證是很明顯的。
小題2:
試題分析：這屬于議論文常用的提出論點的方法，說明引用名人名言增強說服力即可。
小題3:
試題分析：根據文意，注意本句比喻的作用，抓住句中“火花”“跳躍”“燃燒”等關鍵詞，從思想家們的思想對后世的影響這個方面來理解此句的含義。
小題4:
試題分析：此題是要求聯系實際給本文論點“思想勝于權威”再舉一個論據，可以舉一個自己思考反駁老師觀點的例子。
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