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那條河流
我懷念那條河流。
a．遠遠地看，它就像一根孤獨的琴弦繃在原野上，任風雨和歲月彈撥。
我是生長在它旁邊的一雙耳朵。當時我不覺得幸運，以為這音樂、這波濤的訴說、這不盡激情的灌注，都是理所當然的。以為這柳陰是理所當然的，洋槐潔白芳香的花絮是理所當然的，竹林里布谷鳥黃鵬鳥的啼鳴是理所當然的，兩岸濕潤的炊煙和歌謠是理所當然的，當時幼稚的心里，卻有一個與生俱來的念頭：這河流以及與它有關的一切，理所當然屬于我們。
我在河灣里學會了游泳。我把蝴蝶的姿勢、青蛙的姿勢展示給水中的魚；我仰躺在水床上，看天，在天藍和水藍之間，我是漂浮的夢。我捉螃蟹，石縫里小小的反抗弄疼了我的手，而它并沒有多余的惡，小小的身體上全是武器，一生都在戰爭的恐懼里度過，最大的成功僅僅是防止過分的傷害。在橫渡河灣的時候，我遭遇過一條水蛇，小小的頭昂著，更小的眼睛睜著打量陌生的天空，它也在不測的水里橫渡它的命運。
我在竹林里制作了第一管竹笛，摹仿北斗的指法（它也是七個音孔），我在靜夜里向身后的村莊和遠方的歲月吹奏。
當時，我不覺得這一切都是奇跡，我不覺得我內心的水域，有一多半來自這河流的灌溉。我那浮淺、單純、蒙昧的心里，以為這一切都是理所當然。我沒有想過這河流會有斷流的時候，我沒有想過它似乎源遠流長的水，是來自哪里？它的溫柔碧波和浩然激流，是怎樣一點一滴匯成？
帶著它的濤聲和波光，我濕淋淋地走了。我走到哪里，就把它帶到哪里，我是它站起來行走的一部分，我的記憶里流淌著它的乳汁。
我仍然覺得它理所當然存在于那里，理所當然屬于我，屬于我們，而且永遠。
年前回家，我愕然了。我再也看不到那條河流。橫臥在面前的，是它干涸的遺體，橫七豎八的石頭，無言訴說著滄桑；岸上的柳林、竹林、槐林、蘆葦蕩都已消失，荒灘上，有人在埋頭挖坑淘金；三五個小孩，在放一只風箏，幾雙眼睛一齊向上，望著空蕩蕩的天空，和那只搖搖晃晃的.風箏。
我已找不到當年游泳的地方，那讓我感到河水深度、照過我少年倒影、用藍色的漩渦激起我最初詩意想象的地方，已被高大的垃圾堆覆蓋。
我多想，我多想找到死去的源頭，去大哭一場，讓淚水復活這條夢中的河流。
這時候，才痛徹心肺地明白：天地間沒有理所當然永遠屬于我們的事物。
理所當然，理所當然地去珍惜——這才是惟一屬于我們的理所當然。
b．我們不過也是游蕩于河流中的另一種魚。我們不愿成為干魚，但我們很可能要
把自己折騰成干魚。許多河流枯竭了，污染了。愛，枯竭了；我們內心的河床，不再是碧
波倒影，而是注滿了污水，堆滿了垃圾。
我該怎樣打開內心的純潔水源，復活那死去的河流？
（節選自《散文》2001.2）
（1）第3段有四個由“理所當然”構成的排比句，強調了“我”________的心態。文中與此相照應的句子還有“________”、________”等。（取首尾詞，中間可打省略號）
（2）結合語境，揣摩并解釋下列加粗詞語的含義及表達作用
①我捉螃蟹，石縫里小小的反抗弄疼了我的手，而它并沒有多余的惡，小小的身體上全是武器，一生都在戰爭的恐懼里度過，最大的成功僅僅是防止過分的傷害。
兩個“小小的”描寫出________，“戰爭的恐懼”、“過分的傷害”表現了________。
②我再也看不到那河流，橫臥在面前的，是它干涸的遺體，橫七豎八的石頭，無言訴說著滄桑。
本句采用了擬人手法，“遺體”描寫出________的慘景，“無言訴說”呈現出________的氣氛，全句抒發了作者________的感情。
（3）結合全文，簡析畫線句a和b的深層含義。
a句為什么把河流比喻成“孤獨的琴弦”？
b句怎樣理解“我們也是游蕩于河流中的另一種魚”？為什么說“我們很可能要把自己折騰成干魚”？
（4）填空答問：
①統觀全文，作者用了對比的寫法：寫河流，當初________，現在________，反差強烈；寫“我”對河流的認識，當初以為“________”，現在意識到要“________”，變化巨大。
②結尾部分，“我內心的河床”指________，作者希望“復活”的不僅是________，而且是________。
（5）請根據你對本文的感受，以“我懷念……，它曾使我……”的形式寫一句話。（不超過20個字）
答案：
解析：
（1）當初享受大自然美景卻不懂得珍惜（意至即可）“當時幼稚的心里，卻有一個與生俱來的……理所當然屬于我們”,“我那浮淺、單純、蒙昧的心理……理所當然”,“我仍然覺得……而且永遠”
（2）①小生命的脆弱,在人類的傷害下處境的危險
②河水枯竭,生命死亡,悲涼、衰敗,對人們破壞自然環境的憤慨（意至即可）
（3）a．因為它哺育了眾多的生靈，彈奏著生命的樂章，卻沒有受到人們應有的理解、珍惜和保護（意至即可）
b．因為我們（或人類）與大自然的關系，就像魚和水的關系（大自然是人與萬物賴以生存的環境，就像水是魚賴以生存的環境）我們如果不懂得珍惜和保護自己賴以生存的環境，毀壞了大自然，也必將毀滅自己（意至即可）
（4）①生機盎然,成了干涸的遺體,理所當然地屬于我們,理所當然地去珍惜
②人的心靈,沒有被污染、沒有干涸的河流（充滿生機的河流）,人沒有被污染的心靈（意到即可）
（5）示例：我懷念那片樹林，它曾使我有過許多神秘的幻想；或：我懷念老師的寬容，它曾使我戰勝過錯、重樹信心……
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