①空氣中有一些水，這也許是一些人想象不到的。其實，從雨的形成和下降就可以理解，如果氣霧分子含水量到達一定比例，就會凝結下降，形成雨。
②不過，在不下雨的時候，空氣中也含有水，衛星觀測表明，無論什么時候，地球表面都始終有30％的地區被云霧覆蓋。在夏秋季節，即使一塊不太大的積云，所含的水分也有10萬升左右。而在濃霧中行走的人，都有過被霧水打濕頭發和衣服的經歷，可見霧中的含水量不可低估。為了有效地開發利用空中豐富的.水資源，使之為工農業生產和人民生活服務，世界各國的科學家想出了許多辦法。
③加拿大的科學家做過這樣的試驗，在多霧又盛行風的地方，在離地面2米處，將雙層的有1平方毫米小孔眼的尼龍布網，架設在與風向垂直的地方。當濃霧經過尼龍布網時，約有80％較大的霧滴被孔眼捕捉住，經碰撞合并后凝聚成大水滴，這些水滴順著尼龍布網流到下面的水槽中。當網的大小為4×12平方米時，最多的一天可從霧中取水700多升，平均取水量為237升。
④德國不萊梅大學的科學家研制出一種設備，能從空氣中提取飲用水。這種可移動的裝置體積只有1立方米，每天大約可提取1000升飲用水。該設備的核心是一種能像海綿一樣吸收空氣中水分的吸附劑(如碳或其它聚合體)。水被吸附后，采取物理的方法(如陽光照射)，使得水從吸附劑中蒸發出來，凝結到凝結器上，再經過消毒和加入礦物質等流程，水就可以飲用了。這種設備尤其適用于只有海水、成水或地下水被污染的地區。當有霧出現時，設備采集水的效率會成倍提高。
⑤西班牙科學家曾在特內里費島上建成一座溫室，為了解決溫室內植物的灌溉問題，科學家將島上潮濕的空氣吸入溫室之中，再將溫室的四面墻和屋頂進行降溫冷卻，潮濕的空氣便在冷凝的墻體上變成小水珠，匯集起來。這種方法不僅能解決植物對水分的需求，而且還能供人畜飲用、洗滌等。
⑥當然，開發、利用空中水資源的最有效的措施，當屬人工增雨——將云中的水分轉化為降雨。目前人工增雨的手段主要是用高炮、火箭或飛機將碘化銀、干冰送入云中，經催化反應后，云中的小水滴逐漸變大，成為雨滴，降到地面。20世紀末，我國在干旱的黃河上游地區實施了兩次大規模的人工增雨行動，共增加“人工降水”30多億立方米，遏制了黃河上游降水連年減少的趨勢。
（選自《百科知識》2012年第8期 有刪改）
14.試概括選文的主要內容。（2分）
答:
15.選文中劃線的句子運用了什么說明方法？作用是什么？（2分）
答:
16.請結合選文內容說一說第④段加點詞“大約”能否去掉？為什么？（2分）
答:
17.人類在利用水資源的同時，也造成了嚴重的浪費和污染，請你舉出生活中兩個浪費或污染水源的例子。（2分）
答:
（二）閱讀《捕捉空中之水》一文，回答14-17題。（共8分）
14.選文主要介紹了有效地開發利用空中水資源的方法。
評分說明：（2分）意思對得2分。
15.舉例子、列數字、具體準確地說明了人工增雨是利用空氣中水資源的最有效措施。
評分說明：（2分）說明方法1分，作用1分。
16.不能去掉。不能去掉。“大約”表估計，是說這種裝置，每天可能提取1000升飲用水。如果去掉就可理解為每天恰好提取1000升飲用水，這與事實不符，“大約”體現了說明文語言準確嚴密的特點。
評分說明：（2分）態度明確，結合文章內容說明理由1分（只表明態度不得分），指出說明語言的準確性1分。
17.示例：學校水房的水龍頭沒有關好，造成長流水，浪費了水資源；造紙廠講污水傾入河里，造成河水污染等。
評分說明：（2分）意思對并舉出至少兩個例子即可得2分。
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