古代流傳下來的文言文多是經(jīng)典之作，閃爍著古代作家思想與智慧的光芒，表達(dá)了古人對(duì)于真善美理想的執(zhí)著追求。下面是小編收集整理的《送石昌言為北使引》文言文閱讀答案，歡迎大家閱讀參考！
送石昌言為北使引
蘇洵
昌言舉進(jìn)士時(shí)，吾始數(shù)歲。未學(xué)也。憶與群兒戲先府君側(cè)，昌言從旁取棗栗啖我；家居相近，又以親戚故，甚狎。昌言舉進(jìn)士，日有名。吾后漸長，亦稍知讀書，學(xué)句讀、屬對(duì)、聲律，未成而廢。昌言聞吾廢學(xué)，雖不言，察其意甚恨。后十余年，昌言及第第四人，守官四方，不相聞。吾日以壯大，乃能感悔，摧折復(fù)學(xué)。又?jǐn)?shù)年，游京師，見昌言長安，相與勞問如平生歡。出文十?dāng)?shù)首，昌言甚喜稱善。吾晚學(xué)無師，雖日為文，中心自慚；及聞昌言說，乃頗自喜。今十余年，又來京師，而昌言官兩制①，乃為天子出使萬里之外強(qiáng)悍不屈之虜庭，建大旆②，從騎數(shù)百，送車千乘，出都門，意氣慨然。自思為兒時(shí)，見昌言先府君旁，安知其至此?
富貴不足怪，吾于昌言獨(dú)自有感也。大丈夫生不為將，得為使折沖口舌之間，足矣。往年彭任從富公使還，為我言曰：“既出境，宿驛亭，聞介馬③數(shù)萬騎馳過，劍槊相摩，終夜有聲，從者怛然失色。及明，視道上馬跡，尚心掉不自禁。”凡虜所以夸耀中國者多此類，中國之人不測(cè)也。故或至于震懼而失辭，以為夷狄笑。嗚呼!何其不思之甚也!昔者奉春君使冒頓，壯士健馬，皆匿不見，是以有平成之役。今之匈奴，吾知其無能為也。孟子曰：“說大人，則藐之。”況于夷狄?請(qǐng)以為贈(zèng)。
注：①兩制：宋指翰林和中書兩部門。②大旆：大旗。③介馬：披甲的戰(zhàn)馬。
題目：
10．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是
A．吾始數(shù)歲，未學(xué)也 始：開始
B．又以親戚故，甚狎 狎：親近
C．察其意甚恨 恨：遺憾
D．說大人，則藐之 藐：輕視
11．下列各組句子中，分別表現(xiàn)昌言關(guān)心后進(jìn)和蘇洵折節(jié)向?qū)W的一組是
A．①昌言從旁取棗栗啖我 ②吾后漸長，亦稍知讀書
B．①昌言舉進(jìn)士，日有名 ②相與勞問如平生歡
C．①雖不言，察其意甚恨 ②乃能感悔，摧折復(fù)學(xué)
D．①出文十?dāng)?shù)首，昌言甚喜稱善 ②雖日為文，中心自慚
12．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是
A．本文是篇贈(zèng)序，有臨別贈(zèng)言的性質(zhì)。作者在文中表現(xiàn)出了對(duì)石昌言官場(chǎng)有為及出使虜庭的`贊嘆。
B．作者在文中描寫了石昌言出使虜庭時(shí)出京的盛況，“從騎數(shù)百，送車千乘“，流露出對(duì)這種富貴排場(chǎng)的反感。
C．文章前半部分著重?cái)⑹隽耸耘c作者家的淵源，及幾十年來他對(duì)作者學(xué)業(yè)上的關(guān)心、勉勵(lì)和影響，流露出作者的感激之情。
D．文章后半部分屬勸慰之辭，借彭任隨富公出使的事例及孟子的言論，提醒石昌言千萬不要被虜庭的氣焰所惑而有辱使命。
13．把第三大題文言文閱讀材料中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)
(1)游京師，見昌言長安，相與勞問如平生歡。(4分)
譯：
(2)大丈夫生不為將，得為使折沖口舌之間，足矣。(3分)
譯：
(3) 凡虜所以夸耀中國者多此類，中國之人不測(cè)也。(3分)
譯：
參考答案：
10．A（始：才）
11．C（A中昌言表現(xiàn)是說二人的親近；B中一說昌言舉進(jìn)士后的名氣影響，一說蘇洵進(jìn)京游學(xué)與昌言相見后的情景；D中“雖日為文……”言蘇洵很晚才求學(xué)，雖每天寫文，但心中自慚）
12．B（沒有反感之意，作者認(rèn)為石昌言的富貴是情理之中的事）
13．①到京城游學(xué)，在長安見到石昌言，互相慰問如同平常一樣高興。（游、相與、勞問各1分，在意1分）②大丈夫活著不做將軍，能夠做使者，憑口舌在外交上取勝，也足夠了！（生、使各1分，大意1分）③大凡敵人用來向中原夸耀的方法大多像這樣，中原人不能看透這一點(diǎn)。（所以、中國各1分，大意1分）
【參考譯文】
昌言應(yīng)進(jìn)士科科考試時(shí)，我才幾歲，還沒有上學(xué)。回憶當(dāng)時(shí)同一群小孩在這父親身邊嬉戲，昌言從旁邊拿棗子和板粟給我吃，我們兩相距很近，又因?yàn)槭怯H戚的緣故，我同他很親近。昌言應(yīng)進(jìn)士科考試后，一天天地有名氣。我后來漸漸長大了，也稍微懂得讀書，學(xué)習(xí)斷句，對(duì)對(duì)子及聲音格律，沒有學(xué)成功就荒廢了。昌言聽說我荒廢了學(xué)業(yè)，口里雖然不說，但看他的意思很遺憾。此后十多年，昌言中了第四名進(jìn)士，在四方做官，彼此就不通音訊了。我一天天地長大，就有所感而悔悟，改變過去的舊習(xí)重新學(xué)習(xí)。又過了幾年，我到京城游學(xué)，在長安見到昌言，互相慰問如平常一樣高興，我拿出十多篇文章，昌言見了很高興，稱贊寫得好。我很晚求學(xué)又沒有老師，雖然每天寫文章，但自己心里很慚愧，等聽到昌言的稱贊，才稍微有點(diǎn)自喜。現(xiàn)在過了十多年，我又來京城，可是昌言已在翰林和中書兩部門做官了，竟替天子出使到萬里之外強(qiáng)悍不屈的虜庭，（出發(fā)前），樹起了大旗，有幾百名隨從，前來送行的車子有上千輛，送出都門外，昌言意氣是何等的慷慨激昂了！我自思孩提時(shí)，在父親身旁見到昌言，哪里料想到他今天有這樣顯赫呢？
富貴沒有什么稀奇，我對(duì)昌言獨(dú)自有此感慨。大丈夫活著不做將軍，能夠做使者，憑口舌在外交上取勝也足夠了！往年，彭任隨富弼出使契丹回來，給我講，出邊境以后，住在驛亭里，聽到幾萬匹披甲的戰(zhàn)馬奔馳而過，劍矛彼此撞擊，整夜聽到響聲，跟隨的人害怕得變了臉色，等到早晨起來，看到路上戰(zhàn)馬跑過的痕跡，還膽顫心驚，情不自禁。大凡敵人用來向中原夸耀的方法大多像這樣，中原人不能看透這一點(diǎn)，因此有的人以至于震懼而失言，被夷狄笑話。唉！他們多么不會(huì)思考問題啊！從前奉春群出使匈奴，匈奴把壯士健馬藏匿起來，不讓它們顯露，因此才有平域之戰(zhàn)。現(xiàn)在的匈奴，我知道他們沒有多大能耐了。孟子說：“游說大人物時(shí)，要藐視他們。”何況對(duì)于夷狄呢？請(qǐng)讓我將這名話作為贈(zèng)言。
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