鄭絪文言文閱讀題及答案

2025-07-04 閱讀答案

　　在平日的學習中，許多人都對一些經典的文言文非常熟悉吧？文言文，也就是用文言寫成的文章，即上古的文言作品以及歷代模仿它的作品。為了幫助更多人學習文言文，下面是小編整理的鄭絪文言文閱讀題及答案，希望對大家有所幫助。

　　鄭絪文言文閱讀題及答案 1

　　文言文，回答問題。（12分）

　　鄭絪①

　　劉瞻之先②，寒士也。十許歲，在鄭絪左右主筆硯。十八九，絪為御史，巡荊部商山③，歇馬亭，俯瞰山水。時雨霽，巖巒奇秀，泉石甚佳。絪坐久，起行五六里。曰：“此勝概④，不能吟詠，必晚何妨？”卻返于亭，欲題詩。顧見一絕，染翰尚濕。絪大訝其佳絕。時南北無行人左右曰但劉景在后行二三里。公戲之曰：“莫是爾否？”景拜曰：“實見侍御吟賞起⑤予，輒有寓題。”引咎又拜。公咨嗟久之而去。比回京闕，戒子弟涵、瀚已下曰：“劉景他日有奇才，文學必超異。自此可令與汝共處于學院，寢饌⑥一切，無異爾輩。吾亦不復指使。”至三數年，所成文章，皆辭理優壯。凡再舉成名，公召辟法寺學省清級。

　　（選自《太平廣記》）

　　【注釋】①絪：念yīn。 ②劉瞻之先：指劉瞻的父親，即劉景。 ③荊部商山：地名。

　　④概：景象。 ⑤起：啟發。 ⑥饌：念zhuàn，食物。

　　【小題1】聯系上下文，在橫線處填入被省略的人名。（2分）

　　⑴ 十八九，絪為御史， ⑵ 巡荊部商山，歇馬亭，俯瞰山水。

　　【小題2】用“／”給文中加粗的句子斷句。(限斷兩處)（2分）

　　時南北無行人左右曰但劉景在后行二三里。

　　【小題3】用現代漢語寫出下面句子的`意思。（2分）

　　自此可令與汝共處于學院，寢饌一切，無異爾輩。

　　【小題4】《太平廣記》按主題分類（如選項），本文以“鄭絪”為題，應屬于哪一類？（）（2分） A．俊辯B．氣義C．知人D．幼敏

　　【小題5】劉景成才的自身原因是什么？請結合文中內容分析。（4分）

　　答案

　　【小題1】⑴劉景(景) ⑵鄭絪(絪)

　　【小題2】時南北無行人／左右曰／但劉景在后行二三里。

　　【小題3】從今以后讓他和你們共同上學院讀書，住宿吃飯的標準和你們一樣。（意對即可）

　　【小題4】C

　　【小題5】示例：一是善于學習，劉景作為書僮能一鳴驚人，不難推測他長期以來留心學習；二是敢于展露才華，并不因為自己是仆人而妄自菲薄，而是大膽題詩，才有被賞識的機會；三是珍惜學習機會，僅三年左右時間就學有所成，這與他努力進取的態度密不可分。(一條2分，原因、分析各1分)

　　鄭絪文言文閱讀題及答案 2

　　閱讀材料

　　鄭絪，滎陽人，“少有奇志，好學，善屬文”。曾官居翰林學士、御史大夫和宰相。

　　有一次，鄭絪到外面巡視，途經荊部商山。其時，大雨初歇，長空如洗，“巖巒奇秀，泉石甚佳”。鄭絪一干人在山邊的亭子里，一坐就是半天，看陽光流嵐，聽泉聲鳥鳴，主仆都沉醉在良辰美景之中。

　　看夠了風景，他們重新上路。剛走了五六里，鄭絪突然驚叫一聲：“哎呀，我忘了一件東西。回去，回去！” 隨行者都以為鄭絪丟了什么重要東西，趕緊跟著他回去尋找。

　　又到了剛才歇腳的亭子邊，鄭絪才笑吟吟地說：“此勝概，豈能不吟詠？” 眾人恍然大悟：原來鄭絪沒丟東西，而是 “丟” 了一首詩。

　　鄭絪拿起毛筆，剛想往上題，卻發現亭子上已題了一首絕句，墨跡還沒有干。鄭絪暗暗喝彩，“大訝其佳絕”。當時南北方向沒有別的行人，鄭絪隨口同劉景開玩笑：“莫非是你小子題的？” 劉景趕緊深施一禮，紅著臉說：“確實是我寫的，我一時心血來潮，讓大人見笑了！” 說完，羞愧地站在一邊。鄭絪看看劉景，又看看亭子上面題的詩，贊嘆了很久才離開。

　　鄭絪是個惜才愛才之人，回到長安之后，他召集家里人開會，特意交代：“劉景有奇才，現在我讓他跟你們一起到書院讀書去，吃穿用度都跟你們一樣。誰輕慢他，我收拾誰。另外，書房里的那些活兒，他也不用干了！”

　　三年后，劉景所作的文章，辭藻十分華美。經過科舉，劉景考中了進士。大詩人劉禹錫特意寫詩祝賀：“湘中才子是劉郎，望在長沙住桂陽。昨日鴻都新上第，五陵年少讓清光。”

　　后來，劉景在鄭絪的推薦下，當上了辟法寺學省清級。鄭絪生性恬淡，居官 40 余年，守道寡欲，治事篤實，最終以太子太傅致仕。大和三年 (829 年) 十月，鄭絪病逝，時人稱頌他為 “耆德”。

　　閱讀題目

　　1、下列對句中加粗詞的解釋，不正確的一項是（）

　　A. 善屬文（屬：撰寫）

　　B. 大訝其佳絕（訝：驚訝）

　　C. 誰輕慢他（輕：輕視）

　　D. 最終以太子太傅致仕（致仕：走上仕途）

　　2、請將文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。

　　（1）此勝概，豈能不吟詠？

　　（2）劉景有奇才，現在我讓他跟你們一起到書院讀書去，吃穿用度都跟你們一樣。