閱讀《送東陽馬生序》（節選），完成文后題目。
余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉之先達執經叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。
當余之從師也，負篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風，大雪深數尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。
【小題1】解釋下列語句中加點詞的意思。（2分）
（1）援疑質理 援： （2）同舍生皆被綺繡 被：
【小題2】用現代漢語翻譯下面的語句。（4分）
（1）以是人多以書假余 （2）略無慕艷意
【小題3】作者嘗趨百里外，從鄉之先達執經叩問的直接原因是什么？（用原文回答）（2分）
答案
【小題1】①引、提出 ②通披，這里是穿的意思。
【小題2】①因此人家多愿意把書借給我。②毫無羨慕的.意思。
【小題3】（又）患無碩師名人與游。
解析【小題1】
試題分析：援解釋時要與后面的疑聯系起來思考，疑是疑問的意思，據此推斷援是提出的意思。被在句中是通假字，通披。被在文言文中常常作通假字，翻譯時尤其要注意其后面的詞語，如果其后面的詞語與衣服有關，大都是解釋為穿的意思。平時要善于積累常見的文言實詞。
考點：理解常見文言實詞在文中的含義。能力層級為理解B。
【小題2】
試題分析：第1小句翻譯的時候要注意以是以假的用法，以是解釋為因此，所以，以解釋為把，假解釋為借。第2句翻譯時要注意略無的用法，略無解釋為毫無。文言文句子的翻譯，要注意關鍵詞的解釋及語句的通順。翻譯要以直譯為主，意譯為輔。翻譯的方法有：留、補、調、刪、換。
考點：理解或翻譯文中的句子。能力層級為理解B。
【小題3】
試題分析：這道題考查對課文內容的理解，要求是用原文句子回答，因此答題時千萬不能用自己的語言來回答。做好這道題，必須回到原文中去思考，根據題干的問題，聯系上下文來思考，即能找到相應的答案。
考點：理解文言文內容要點。能力層級為理解B。
