文侯①與群臣飲酒，樂，而天雨，命駕將適②野。左右曰：“今日飲酒樂，天又雨，君將安之?”文侯曰：“吾與虞③人期獵，雖樂，豈可無會期哉!”乃往。
韓借師于魏以伐趙，文侯曰：“寡人與趙，兄弟也，不敢聞命。”趙借師于魏以伐韓，文侯應之亦然。二國皆怒而去。后知文侯之意，皆朝于魏。魏由是始大于三晉，諸侯莫能與之爭。
使樂羊伐中山④，克之，以封其子擊⑤。文侯問于群臣曰：“我何如主?”皆曰：“仁君。”任座⑥曰：“君得中山，不以封君之弟而以封君之子，何謂仁君?”文侯怒，任座趨出。次問翟璜，對曰：“仁君也。”文侯曰：“何以知之?”對曰：“臣聞君仁則臣直，向者任座之言直，臣是以知之。”文侯悅，使翟璜召任座而反之，親下堂迎之，以為上客。
(選自《資治通鑒》)
【注】①文侯：魏國君主。②適：到……去。③虞：古代管理山澤的官。④中山：中山國。⑤擊：文侯的兒子魏擊。⑥任座：人名。
小題1:解釋下列句中加點的詞。（4分）
（1）文侯應之亦然（ ） （2）皆朝于魏（ ）
（3）克之，以封其子擊 （ ） （4）使翟璜召任座而反之（ ）
小題2:請用“/”給下列句子劃分節奏，畫兩處。（2分）
韓 借 師 于 魏 以 伐 趙
小題3:翻譯下面的句子。（3分）
吾與虞人期獵，雖樂，豈可無會期哉！
小題4:文章敘述了關于文侯的哪三件事？請概括回答。（3分）
參考答案：
小題1:（1）這樣（2）拜見、朝拜。（3）戰勝、攻破（4）通“返”，返回
小題2:韓/借師于魏/以伐趙
小題3:我事先與管理山林的人約好打獵，飲酒雖然快樂，但怎能失約呢？
小題4:（1）魏文侯守信赴約（2）魏文侯和解韓趙矛盾（3）魏文侯迎任座為上賓
小題1:
試題分析：“文侯應之亦然”中“然”是這樣的意思，“皆朝于魏”中“朝”是拜見、朝拜的意思，“克之，以封其子擊”中“克”是戰勝、攻破的意思，“使翟璜召任座而反之”中“反” 通“返”，返回的意思。本題雖然考的是一些常見的實詞，但考生也要注意辨別實詞在不同的句子中的含意。這就提醒考生在平時的文言文學習當中，一定要特別注意對文言實詞的積累，以便考試時能夠得心運手。
小題2:
試題分析：讀清句讀，正確停頓是誦讀文言文的'要求之一。讀是語言能力的一個重要方面，而句中停頓，特別是文言文中的閱讀停頓是閱讀能力的重要體現。有以下六種情況注意停頓：主謂之間要停頓；謂賓之間要停頓；謂語中心語和介賓短語之間要停頓；“古二今一”之間要停頓；關聯詞后面要停頓；總領性詞語后面要停頓。因此，本句可以這樣來劃分句子的節奏：韓/借師于魏/以伐趙
小題3:
試題分析：本題的翻譯，句中的“虞人、期、雖、豈”等，都是重要的采分點，關鍵是要注意對譯。翻譯一般以直譯為主，意譯為輔，根據語境，做到文通字順。因此，此題可以翻譯為：我事先與管理山林的人約好打獵，飲酒雖然快樂，但怎能失約呢？
小題4:
試題分析：考生在備考前應該掌握一些分析文章內容的方法，一般情況下，文章的內容，我們可以從題目、文章的開頭與結尾、中心的過渡段落、關鍵語句等方面去著手分析。因此，在認真閱讀原文后，可以知道，文章敘述了關于文侯的三件事是：（1）魏文侯守信赴約（2）魏文侯和解韓趙矛盾（3）魏文侯迎任座為上賓。
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