在日常學習和工作中，我們會經常接觸并使用閱讀答案，閱讀答案是教師進行閱卷打分時的參考，有著不可或缺的作用。大家知道什么樣的閱讀答案才是好的嗎？下面是小編幫大家整理的古詩《丹陽送韋參軍》閱讀答案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
請認真閱讀下面的.詩文，完成題。（3分）
丹陽送韋參軍
嚴維
丹陽郭里送行舟，一別心知兩地秋。
日晚江南望江北，寒鴉飛盡水悠悠。
小題1：第二句詩中哪個字表面上寫景，實際上卻表達了作者內心的感受？（1分）
小題2：這首詩抒發了作者怎樣的思想感情？（2分）
參考答案：
小題1：秋。
小題2：對朋友的思念之情或依依惜別之情。（答出一點即給滿分）
試題分析：
小題1:試題分析： “一別心知兩地秋”，“秋”字，表面上寫時令，實際上卻是表達人的情緒。蕭瑟的秋景增添了離情別緒。作者還巧妙地運用拆字法，以“心”上有“秋”說明“愁”。所以“兩地秋”是雙關語。
小題2:試題分析：根據詩句中“一別心知兩地秋”景物渲染的凄清氛圍以及“日晚江南望江北，寒鴉飛盡水悠悠�！遍g接表達情感的句子來體會詩人的情感。“一別心知兩地秋”，交代送別的時間——秋天。“一葉落而知天下皆秋”�！皟傻厍铩敝Z，并不是說兩地秋色有何不同，而是說同樣秋色，而人已分兩地。惜別之情，溢于言外。值得注意的還有句中隱含著的“愁”字�！俺睢弊挚梢员环纸鉃椤靶摹�、“秋”兩字，故詩人往往用“秋心”、“心上秋”之類的辭藻來暗指“愁”字。本句“一別心知兩地秋”，明寫秋而隱寫愁，耐人尋味。詩的后兩句寫送走之后對韋參軍的深切思念�！叭胀斫贤薄边@一句轉接自然，不露痕跡地把前句抽象的離愁具體形象地表現出來。“江南”、“江北”，對比照應，突出了江水的阻隔。丹陽在江之南，“江南”──“江北”，既是友人行舟的路線，也是作者目送方向�！巴弊謧鞒鏊寄钪駪B，憂思綿綿，“日晚”暗示思念時間之久，見出友情之深。由“望”自然而然地帶出末一句“寒鴉飛盡水悠悠”。這一句寫望中所見。通過環境氣氛的渲染，表達作者的悠悠情思。由于思念，站在江邊長時間的遙望著，秋日黃昏，江面上寒鴉點點，給人增添愁思�？墒�，就連這使人感傷的寒鴉此時此刻也“飛盡”了，只剩下悠悠江水流向遠方。這一切給人以孤獨、寂靜、空虛的感觸�！八朴啤卑鵁o限思念的深情。這首七絕是作者抒寫他給韋參軍送行以及送走之后的情景，表現了他們之間的真摯情誼。
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