閱讀是一種主動的過程，是由閱讀者根據不同的目的加以調節控制的，陶冶人們的情操，提升自我修養。閱讀是一種理解、領悟、吸收、鑒賞、評價和探究文章的思維過程。閱讀可以改變思想、獲取知識，從而可能改變命運。以下是小編精心整理的燈光的閱讀及答案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
燈光
①星兒不見了，月兒失蹤了，小窗燈光消失了，河面漁火熄滅了；黑暗，無邊無際，無所不在。無孔不入的黑暗，吞沒了天空、大地、河流、村莊，我的眼睛被蒙上了黑紗，在我腳下延伸的道路成了難以跨越的深淵。
②我在哪里？向前還是向后，向左還是向右，是到了懸崖邊上、三岔道口，亦或是被黑暗封閉的隧道盡頭？
③咕咚，一塊石頭從我腳前骨碌滾落水中，我脊背冰涼，腳骨發軟。調一個方向走吧，伸手不見五指，哪兒還有方向？
④我盼望，我祈求，我呼喚，呼喚，呼喚，一石沉大海，沒有一絲回應。星星被搶掠了，月亮被綁架了，饑饉的肆虐，村舍人家炊煙斷絕。河里已無一條活魚可捕，何來燈光漁火？飛來一只螢火蟲吧，把這黑暗大袍洞穿一個窟窿，螢火蟲你在哪里？飛來一場暴風雨吧，用你的雷鳴閃電把沉沉夜幕劃破，暴風雨何以音訊皆無？來一場野火吧，熊熊烈焰把黑暗燒個焦頭爛額，山野何以如此一片沉寂，無動于衷？
⑤掙扎，扭打，左沖右突，拳落處，沒有觸感，空若無物。大汗淋漓，氣喘吁吁，精疲力乏
⑥上路的時候，我為什么不帶電筒，不帶風燈，連一根火柴也沒有？老同志沒責備我：還是一個娃娃。可我懂了，夜行的時候，不能沒有燈火。
閱讀題：
1、前三段寫了黑暗給夜行人帶來的困惑和恐怖，請選出分析不當的一項（）
A、先寫黑暗吞沒一切，次寫看不清道路，再寫無方向可辨，極有層次地揭示了黑暗給夜行人造成的嚴重危害。
B、通過夜行人的所見所聞及其心理活動的細致刻畫，把黑暗的危害寫得生動逼真，令人毛骨悚然。
C、借助環境描寫和細節描寫，有聲有色地描繪出夜行人的困惑感和恐怖感。
D、運用排比、比擬、比喻等修辭手法，以突出黑暗的橫行肆虐和我的惶惑心態。
2、根據語境，應依次填入第④段空缺處的詞語是（）
A、河面的漁火、小窗的燈光、星星、月亮。
B、小窗的`燈光、河面的漁火、月亮、星星。
C、星星、月亮、小窗的燈光、河面的漁火。
D、月亮、星星、河面的漁火、小窗的燈光。
3、第④段中的黑暗，除了扼殺一切光明的事物之外，還意味著什么呢？請選出概括得完全正確的一組。（）
①不幸②荒涼③沉寂④貧窮⑤禍患⑥災難⑦饑餓⑧死亡
A、②③④⑦⑧B、②③④⑤⑧C、①②⑤⑥⑦D、①③④⑥⑦
4、第⑤段寫我向黑暗作斗爭，我之所以毫無成效，其原因是（）
A、黑暗看得見卻摸不著，全是瞎折騰。
B、四面八方都是黑暗，個人無能為力。
C、胡斗亂打，行動盲目。
D、沒有燈火，目標不準。
5、貫穿全文的線索是（）
A、燈光B、黑暗C、夜行的經歷D、思想感情的變化
6、通讀全文后，你認為燈象征些什么？請選出說得全對的一組（）
①正確的政治方向②正確的理論思想③正確的奮斗目標
④正確的方針路線⑤正確的人生道路
A、①②④B、①③④C、②③⑤D、①②④⑤
參考答案：
1、C
2、C
3、A
4、C
5、D
6、A
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