在學(xué)習(xí)和工作中，我們都可能會接觸到閱讀答案，閱讀答案所涉及的內(nèi)容可能只是某一知識體系中的一個或幾個知識點(diǎn)，或某一知識點(diǎn)中的一部分內(nèi)容，在我們的學(xué)習(xí)中有著重要的作用。相信很多朋友都需要一份能切實(shí)有效地幫助到自己的閱讀答案吧？下面是小編收集整理的《生命的價值》閱讀練習(xí)及答案，希望能夠幫助到大家。
《生命的價值》閱讀練習(xí)及答案 篇1
①有一個生長在孤兒院中的男孩，常常悲觀地問院長：“像我這樣沒有人要的孩子，活著究竟有什么意思呢？”
②院長總笑而不答。
③有一天，院長交給男孩一塊石頭，說：“明天早上，你拿這塊石頭到市場去賣，但不是‘真賣’，記住，不論別人出多少錢，絕對不能賣。”
④第二天，男孩蹲在市場角落，意外地有好多人要向他買那塊石頭，而且價錢愈出愈高。回到院內(nèi)，男孩興奮地向院長報告，院長笑笑，要他明天拿到黃金市場去叫賣。在黃金市場，竟有人出比昨天高十倍的價錢要買那塊石頭。
⑤最后，院長叫男孩把石頭拿到寶石市場上去展示。結(jié)果，石頭的身價較昨天又漲了十倍，更由于男孩怎么都不賣，竟被傳揚(yáng)成“稀世珍寶”。
⑥男孩興沖沖地捧著石頭回到孤兒院，將這一切稟報院長。院長望著男孩，徐徐說道：“生命的價值就像這塊石頭一樣，在不同的環(huán)境下就會有不同的意義。一塊不起眼的石頭，由于你的珍惜、惜售而提升了它的價值，被說成稀世珍寶。你不就像這石頭一樣？只要自己看重自己，自我珍惜，生命就有意義，有價值。”
1. 請寫出文章的六要素。
①時間：
②地點(diǎn)：
③人物：
④事情的起因：
⑤經(jīng)過：
⑥結(jié)果：
2. 石頭先后被送到哪些地方去賣？結(jié)果如何？
3. 普通的石頭為什么成了稀世珍寶？你從這個故事中得到什么啟示？
4. 第②段中的“總”字與前文哪個詞照應(yīng)？第⑤段中的“竟”字能否去掉？為什么？
參考答案
1.①時間：有一天、第二天。
②地點(diǎn)：孤兒院、市場。
③人物：男孩，院長。
④起因：男孩對自己的前途很悲觀。
⑤經(jīng)過：男孩照院長的吩咐拿一塊普通石頭到市場上“賣”，結(jié)果石頭被傳揚(yáng)成“稀世珍寶”。
⑥結(jié)果：男孩受到了啟發(fā)。
2.石頭最先送到市場去賣，后又被送到黃金市場，最后被送到寶石市場去賣。結(jié)果：一塊石頭，在不同的市場，價錢不斷地增高。但不管別人出什么價錢男孩都不肯賣。
3.“一塊不起眼的石頭，由于你的珍惜、惜售而提升了它的價值，所以變成了稀世珍寶。”此外，這題的后一個問題是開放性題目，只要言之有理，就可以得分。
4.“總”字與前文的“常常”照應(yīng)，它們都是副詞，說明男孩對自己的生命極其悲觀，內(nèi)心極其痛苦。“竟”字不能刪去，因?yàn)椤熬埂北硎境龊跻饬希芎玫赝怀隽宋恼碌闹行摹?/p>
《生命的.價值》閱讀練習(xí)及答案 篇2
有一個生長在孤兒院的男孩兒，常常悲觀地問院長：“象我這樣沒人要的孩子，”院長總是笑呵呵地不回答他。
有一天，院長交給男孩兒一塊石頭，說：“明天早上，你拿這塊石頭到市場去賣，但不是"真賣"，記住，不論別人出多少錢，絕對不能賣。”
第二天，男孩兒蹲在市場的角落，意外的有好多人要向他買那塊石頭，而且價錢越出越高。回到院內(nèi)，男孩兒興奮地向院長報告，院長笑笑，要他明天拿到黃金市場去賣。在黃金市場，竟有人出比昨天高10倍的價錢要買那塊石頭。
最后，院長叫男孩兒把石頭拿到寶石市場上去展示。結(jié)果，石頭的身價較昨天又漲了十倍，更由于男孩兒怎么都不賣，竟被傳揚(yáng)成“稀世珍寶”。
男孩兒興沖沖地捧著這塊石頭回到孤兒院，將這一切稟告院長，院長望著男孩兒，徐徐說到：“生命的價值就象這塊石頭一樣，在不同的環(huán)境下就會有不同的意義。一塊不起眼的石頭，由于你的珍惜，惜售而提升了它的價值，就被說成稀世珍寶。你不就象這塊石頭一樣？只要自己看重自己，自我珍惜，生命就有意義，有價值啊！”
后來，這個男孩明白了生存下來的意義。在他的不斷努力下，他終于走上了人生的幸福之路。
一、請寫出文章的六要素.
時間:
地點(diǎn):
人物:
事情的起因:
經(jīng)過:
結(jié)果:
二、地2自然段中加點(diǎn)字“總”與上文哪個詞相照應(yīng)?這兩個詞說明了什么?
三、第5自然段 空格加點(diǎn)字“竟”能否去掉?為什么?
四、 “明天早上,你拿這塊石頭到市場去賣,但不是"真賣",記住,不論別人出多少錢,絕對不能賣.”你能解釋這個句子中單引號的作用嗎?
五、“你不就像這石頭一樣?”是個什么句式?可以改成什么句式,意思不變?
六、普通的石頭為什么成了稀世珍寶?你從這個故事中得到了什么啟示?（請用文中的話回答）
答案：
一、（1）時間：有一天
（2）地點(diǎn)：孤兒院
（3）人物：小男孩、院長
（4）起因：小男孩總是悲觀地問院長生命的價值
（5）經(jīng)過：院長叫小男孩把一塊石頭拿到市場上去“賣”，結(jié)果石頭的價錢越漲越高。
（6）結(jié)果：小男孩認(rèn)識到了生命的意義在于珍惜。
二、答：1、第2自然段中加點(diǎn)的字“總”與上文“常常”相照應(yīng)。2、這兩個詞強(qiáng)調(diào)男孩一直以來不明白生活的意義，說明男孩對自己的生命極其悲觀，內(nèi)心非常痛苦。3、院長在等待恰當(dāng)時機(jī)讓男孩通過生活實(shí)際來明白生活的意義。
三、答：1、第5自然段中加點(diǎn)的字“竟”不能去掉。因?yàn)椤熬埂北硎境龊跻饬希f明這塊石頭極其普通，由于對它的珍惜使它身價倍增，這是男孩沒有想到的。2、這也恰是院長的用心所在，“竟”很好地突出了文章中心 ——“只要自我珍惜，生命就會有意義，有價值”。四、
四、答：1、這個句子中的單引號的作用是強(qiáng)調(diào)，強(qiáng)調(diào)不管別人出多少錢都不能賣掉這塊石頭。2、為了能讓男孩明白生命的價值在于自我珍惜的道理，只要自己珍惜，石頭都能變成稀世珍寶，何況是人？
五、答：“你不就像這塊石頭？”是個反問句。可以改成陳述句——你就像這塊石頭。六、
1、生命的價值就象這塊石頭一樣，在不同的環(huán)境下就會有不同的意義。一塊不起眼的石頭，由于你的珍惜，惜售而提升了它的價值，就被說成稀世珍寶。
2、只要自己看重自己，自我珍惜，生命就有意義，有價值啊！
《生命的價值》閱讀練習(xí)及答案 篇3
生命的價值
有一個生長在孤兒院中的男孩兒，常常悲觀地問院長：像我這樣沒有人要的孩子，活著究竟有什么意思呢?
院長總笑而不答。
有一天，院長交給男孩兒一塊石頭，說：明天早上，你拿這塊石頭到市場去賣，但不是真賣 ，記住，不論別人出多少錢，絕對不能賣。
第二天，男孩兒蹲在市場角落，意外地有好多人向他買那塊石頭，而且價錢越出越高。回到院內(nèi)，男孩兒興奮地向院長報告，院長笑笑，要他明天拿到黃金市場去叫賣。在黃金市場，竟有人出比昨天高十倍 的價錢要買那塊石頭。
最后，院長叫男孩兒把石頭拿到寶石市場上去展示。結(jié)果，石頭的身價比昨天又漲了十倍，更由于男孩兒怎么都不賣，竟被傳揚(yáng)成稀世珍寶。
男孩兒興沖沖地捧著這塊石頭回到孤兒院，將這一切稟報院長。院長望著男孩兒，徐徐說道：
生命的價值就像這塊石頭一樣，在不同的環(huán)境下就會有不同的意義。一塊不起眼的石頭，由于你的珍惜、惜售而提升了它的價值，被說成稀世珍寶。你不就像這塊石頭一樣?。只要自己看重自己，自我珍惜，生命就有意義，有價值。
1、請?zhí)顚懕疚牡牧亍?(1)時間： (2)地點(diǎn)： (3)人物： (4)事情的起因： (5)事情的經(jīng)過： (6)事情的結(jié)果：
2、第2自然段中加點(diǎn)字總與上文哪個詞相照應(yīng)?這兩個詞說明了什么?
3、第5自然段中加點(diǎn)字竟能否去掉?為什么?
4、結(jié)合上下文說說院長叫男孩兒把石頭拿到寶石市場上去展示 ，為什么不說賣 ，而是說展示?
5、普通的石頭為什么成了稀世之寶?你從這個故事中得到什么啟示?
6、應(yīng)該怎樣讀最后一個自然段中院長的話?請在你選擇的一項(xiàng)后面畫√ 。
A、語速較快，真誠地，喜出望外地。( )
B、語速較慢，欣慰地，滿懷激情地。( )
C、語速較慢，深沉地，語重心長地。( )
參考答案：
1.(1)某天(2)孤兒院、市場(3)男孩兒、院長(4)男孩兒對自己的生命很悲觀。(5)男孩兒按照院長的吩咐拿一塊石頭到市場去賣，由于惜售，石頭被傳揚(yáng)成稀世珍寶(6)男孩兒明白了，只要自己看重自己，自我珍惜，生命就有意義，有價值。
2.總與上文中常常相照應(yīng)，說明男孩一直 對自己的生命極其悲觀，內(nèi)心非常痛苦。
3.不能去掉。因?yàn)榫贡硎境龊跻饬希泻]想到一塊極其普 通的石頭，由于他的珍惜，而身價倍增，這恰是院長的用意，用竟很好地突出了中心。
4.賣是用 東西換錢。當(dāng)石頭到了寶石市場時，已成了稀世珍寶，已無法用金錢來衡量它的價值，所以說展示而不說賣 ，由此可見作者用詞很準(zhǔn)確。
5.一塊不起眼的石頭，由于你的珍惜、惜售而提升了它的價值。啟示：只要自己看重自己，自我珍惜，生命就有意義有價值。
6.C
《生命的價值》閱讀練習(xí)及答案 篇4
①有一個生長在孤兒院的小男孩，常常悲觀地問院長：像我這樣沒人要的孩子，活著究竟有什么意思呢?
②院長總笑而不答。
③有一天，院長交給男孩一塊石頭，說：明天早上，你拿著這塊石頭到市場上去賣，但不是，真賣。記住，無論別人給多少錢，絕對不能賣。
④第二天，男孩拿著勢頭蹲在市場的角落，意外地有好多人要向他買那塊石頭，而且價錢愈出愈高。回到院里，男孩興奮的向院長報告，院長笑笑，要他明天拿到黃金市場上去賣。在黃金市場上，竟有人出比昨天高出10倍的價錢要買那塊石頭。
⑤最后，院長叫男孩把石頭拿到寶石市場上去展示。結(jié)果，石頭的身價較又漲了10倍，但由于男孩怎么也不賣，石頭竟被傳揚(yáng)為稀世珍寶。
⑥男孩興沖沖地捧著石頭回到孤兒院，把這一切稟報了院長。院長望著男孩，徐徐說道：
⑦生命的價值就像這塊石頭一樣，在不同的環(huán)境下就會有不同的意義。一塊不起眼的石頭，由于你的珍惜、惜售而提升了它的價值，被說成稀世珍寶。你不就像這塊石頭一樣?只要自己看重自己，自我珍惜，生命就有意義，有價值。
生命的價值 練習(xí)題：
1.石頭先后被送到何處去賣?結(jié)果有何異同?
2.普通的石頭為何成了稀世珍寶?你從這個故事中得到什么啟示?
3.第5自然段中加點(diǎn)的竟字去掉好不好?為什么?
生命的價值閱讀答案：
1：市場黃金市場寶石市場。相同的是三次皆有人要賣但都沒賣到，不同的是想要買的人出的價格越來越高，是以前價格的十倍。
2:由于小男孩的珍惜`惜售提升了石頭的價值。我認(rèn)為每個人都必須善待自己，因?yàn)槲覀兪俏ㄒ坏模?dú)自的，我們無須看輕自己。只有這樣，生命才會體現(xiàn)出應(yīng)有的價值，而我們也就有了價值。
3:不好，竟凸現(xiàn)的是一種出乎意料的結(jié)果。文中一塊再普通不過的石頭被傳為稀世珍寶是男孩所想不到的，一個竟字在句中起轉(zhuǎn)折作用。如果去了，就達(dá)不到這樣的表達(dá)效果。
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