王冕勤學閱讀答案

2024-10-21 閱讀答案

　　閱讀是運用語言文字來獲取信息，認識世界，發展思維，并獲得審美體驗的活動。它是從視覺材料中獲取信息的過程。視覺材料主要是文字和圖片，也包括符號、公式、圖表等。下面是王冕勤學閱讀答案，請參考！

　　王冕勤學閱讀原文

　　王冕者，諸暨人。七八歲時，父命牧②牛隴上。竊入學舍，聽諸生誦書，聽已，輒③默記。暮歸忘其牛。或牽牛來責蹊田者，父怒，撻④之。已而復如初。母曰：“兒癡如此，曷不聽⑤其所為？”冕因去，依僧寺以居。夜潛出，坐佛膝上，執策⑥映長明燈，瑯瑯達旦⑦。佛像多土偶，獰惡可怖⑧，冕小兒恬⑨若不見。

　　——[明]宋濂《王冕傳》

　　【補充注釋】

　　①摘自《宋學士文集》，作者宋濂，字景濂，浙江浦江人。明太祖朱元璋稱之為明朝“開國文臣之首”。王冕，諸暨（位于浙江中部，“暨”讀jì）人，明初著名畫家，詩人。

　　②牧：放牧牲畜。

　　③輒：總是，常常，就。

　　④撻：用鞭子打。

　　⑤聽，聽憑，任憑。

　　⑥策：書本。

　　⑦達旦：到早晨，到天亮。

　　⑧獰惡可怖：猙獰兇惡，令人害怕。

　　⑨恬：神色安然、滿不在乎的樣子。

　　【閱讀點撥】

　　“少壯不努力，老大徒傷悲”。

　　讀《王冕好學》，一個發憤苦讀的少年形象躍然紙上。那份執著，那份癡迷，那份勤苦，那份頑強，著實令人感動。因為心中裝著一份神圣的向往，鞭撻不能扭轉，佛寺的靜寂、陰森與恐怖，佛像的猙獰更是不在意念之中。

　　在漫長的封建時代，讀書只是富家子弟的特權，窮苦人家往往望洋興嘆。可是仍然有很多出身貧寒寒門的孩子如同王冕一樣孜孜以求，矢志不移。于是，中華民族浩瀚的語匯中，便有了懸梁刺骨、囊螢映雪、鑿壁偷光、斷齏畫粥、程門立雪……

　　讓我們永遠記住這些勤勉者的故事，并讓它為我們的人生強筋，壯骨，加油……

　　【設疑點要】

　　一、解釋下列句子中加粗的詞。

　　①竊入學舍，聽諸生誦書。

　　②或牽牛來責蹊田者。

　　③兒癡如此。

　　④曷不聽其所為？

　　二、翻譯下列句子。

　　①兒癡如此，曷不聽其所為？

　　②佛像多土偶，獰惡可怖，冕小兒恬若不見。

　　三、我國古代有許多勤學的故事，諸如上文中提及的懸梁刺骨、囊螢映雪、鑿壁偷光、斷齏畫粥、程門立雪，你能說說它們說的是拿一個朝代的哪一個人物的故事嗎？除此之外，你還知道哪些勤學的故事？（可借助于網絡資源和工具書來完成）。

　　四、中國古典詩詞散文中，勸學勵志的名句很多，你能說出多少？（課余請同學們登錄因特網查詢、收集）

　　【參考答案】

　　一、①偷偷地；②有人；③入迷、著迷；④同“何”，為什么。

　　二、①孩子癡迷到這樣的程度，為什么不由著他呢？②佛像多是泥塑的，一個個面目猙獰兇惡，令人恐怖。王冕雖然只是個小孩，卻神色安然，好像沒有看見似的

　　三、四：略

　　【參考譯文】

　　王冕是諸暨縣人。七八歲時，父親叫他在田埂上放牛，他偷偷地跑進學堂，去聽學生念書。聽完以后，總是默默地記住。傍晚回家，他把放牧的牛都忘記了。有人還牽著牛來責怪踩了莊稼。王冕的父親大怒，打了王冕一頓。過了些時候，王冕仍是這樣。他的母親說：“這孩子想讀書這樣入迷，何不由著他呢？”王冕從此以后就地離開家，靠著寺廟住了下來。一到夜里，他就偷偷地出來，坐在佛像的膝蓋上，拿著書就著佛像前的長明燈誦讀，高聲誦讀直到天亮。佛像多是泥塑的，一個個面目猙獰兇惡，令人害怕。王冕雖是小孩，卻神色安然，好像沒有看見似的

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