高中窮人閱讀理解題及答案

　　閱讀完了《窮人》這篇課文，大家有什么樣的收獲的呢，高中窮人閱讀理解題及答案，我們來看看。

　　閱讀下面文章，回答問題：

　　桑娜用頭巾裹住睡著的孩子，把他們抱回家里。她的心跳得很厲害。自己也不知道為什么要這樣做，但是覺得非這樣做不可。她把這兩個熟睡的孩子放在床上，讓他們同自己的孩子睡在一起，又連忙把帳子拉好。

　　桑娜臉色蒼白，神情激動。她忐忑不安地想：“他會說什么呢?這是鬧著玩的嗎?自己的五個孩子已經夠他受的了……是他來了?……不，還沒來!……為什么把他們抱過來啊!……他會揍我的!打也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好!”

　　16.“忐忑”的`意思是，忐忑不安的原因是 (3分)

　　17.段中的“他”指的是，“他們”指的是。

　　18.“揍我一頓也好!”句中的“也”能否去掉? 。

　　理由是 (3分)。

　　19.段中省略號的作用是( )(2分)

　　A.話未說完。 B.人物在思索，表現了矛盾不安的心情。C.表現人物驚慌失措語無倫次。

　　20.上面片段中有兩個成語，它們是、。(4分)

　　21.桑娜把西蒙的兩個孩子抱回家。她清楚地知道，自己家很窮，夫妻倆拼命干活，也只能勉強度日，但她覺得“非這樣做不可”，請你推測桑娜當時的內心活動，并寫在下面的橫線上(5分)：

　　【參考答案】

　　16、“忐忑”的意思是：心里不安或心情不安定 [忐忑不安的原因]自己家的生活已經很困難了，又抱回了兩個孩子，丈夫能答應嗎?(意近即可)

　　17、段中的“他”指的是丈夫，“他們”指的是西蒙的兩個孩子。

　　18、“揍我一頓也好!”句中的“也”能否去掉? 不能。

　　理由是此時桑娜已下定決心撫養西蒙的兩個孩子，挨打了也心甘情愿，只要丈夫同意留下兩個孩子。(意近即可)

　　19、段中省略號的作用是( B )

　　A.話未說完。 B.人物在思索，表現了矛盾不安的心情。C.表現人物驚慌失措語無倫次。

　　20、上面片段中有兩個成語，它們是忐忑不安、自作自受。

　　21、[參考示例]丈夫養活這個家已經很不容易了，再添上兩個人，丈夫能同意嗎?不抱回來也不行啊!這個孩子沒人管怎么行?就這么定了，丈夫回來就是揍我一頓也行，只要他肯收養西蒙的兩個孩子。

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