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讓高貴與高貴相遇
鮑爾吉原野
有淚水在，我感到自己仍然飽滿。
對不期而至的淚水，我很難為情。對自己，我不敢使用偉岸、英武這樣高妙的詞形容，但還算粗豪的蒙古男人。這使我對在眼圈里轉悠的淚水的造訪很有些踟躕。
我的淚水是一批高貴的客人，它們常在我聽音樂或讀書的時候悄然來臨。譬如在收音機里聽到德沃夏克《自新大陸》第二樂章黑人音樂的旋律，令人無不思鄉。想到德沃夏克這個捷克農村長大的音樂家，去紐約當音樂學院當院長，但時刻懷念自己的故土。一有機會，他便去斯皮爾威爾——捷克人的聚居地，和同胞一起唱歌。“3 5 5 －│32 1－│23 5 3 │2－－－│”。我的淚水也順著這些并不曲折的旋律線爬上來。譬如讀烏拉圭女詩人胡安娜伊瓦沃羅的詩集《清涼的水罐》，詩人在做針線活時，窗外緩緩走過滿載閃光的麥秸的大車,她說：“我渴望穿過玻璃去撫摸那金色的痕跡”。她看到屋里的木制家具，想：“砍伐多少樹才能有這一切呢？露水、鳥和風兒的`憂傷。……在光閃閃的砍刀下倒下的森林的凄哀心情”。讀詩的時候，心情原本平靜，但淚水會在此優美的敘述中肅穆地擠上眼簾。讀安謐的詩集新作《手拉手》，說“透過玫瑰色暮靄的輕紗/我看到河邊有個光腳的女孩/ 捧一尾小魚/ 小心翼翼向村口走去”。這時，你想沖出門去，到村口把小女孩手里的魚接過來。那么，在地上灑滿白露的秋夜，在把身子喝軟、內心卻異常清醒的酒桌上，在照片上看到趴在土坯桌上寫字的農村孩子時，驀然想起小心翼翼的小女孩，捧著小魚向村口走去時，難免心酸。
那么，我想：我不是一個多愁善感的人，為何會常常流淚？一個在北國的風雪中長大的孩子，一個當抄家的人踹門而入時貼緊墻壁站著的少年，一個肩扛檁子登木頭垛被壓得口噴鮮血的知青；我，不應該流淚，在苦難中也沒有流過的淚水。生活越來越好了，我怎么會變得“兒女沾巾”呢？至今，我的性格仍強悍。
后來我漸漸明白了一點。淚水，是另外一種東西。這些高貴的客人手執素潔的鮮花，早早就等候在這里，等著與音樂、詩和世道人心中美好之物見面。我是一位司儀嗎？不，我是一個被這種情景感動了的路人，是感嘆者。
如果是這樣，我理應早早讀一些真誠的好書，聽樸素單純的音樂，讓高貴與高貴見面。
旋律或詞語，以及人心中美好的部分，使我想起海浪。當浪頭涌來時，你盯住遠處的一排，它邁著大步走過來，愈來愈近，卻在與你相擁的一瞬消散了。這是一種令人惋惜的美好，我們似乎無法盯住哪一排浪。但令人欣慰的在于，遠處又有浪涌來，就像使人腸熱的旋律、詩和眼里的淚潮。
因而，我不必為自己難為情了。
16．閱讀全文，回答下面的問題。（4分）
（1）怎樣理解“讓高貴與高貴見面”在文中的含義？（2分）
（2）“旋律或詞語，以及人心中美好的部分”為什么使作者“想起海浪”？（2分）
17．文章第③段有哪些感情讓作者流淚？請概括作答。（6分）
18．聯系全文，概括本文主旨。（4分）
19．作者認為“有淚水在，我感到自己仍然飽滿”。請結合全文，分析、評價作者的觀點。（4分）
參考答案：
16.（1）讓心中純真美好的情感（1分）與音樂、詩和世道人心中美好之物（1分）見面。
（2）二者都很美好而迅速消失（1分），又連綿不絕（1分）。
17.思鄉之情（懷念故土）（2）對自然的敬畏（熱愛）（3）對純真美好的憐愛。
18.文章通過對自己以往流淚情狀的回憶（1分），及感動的原因的思考（1分），表達了對自己仍有單純真誠的感動和對美好純真的珍視（2分）。
19.①由于心中有純真美好的情感，就能感到自己仍是豐富、真誠的。（2分）
②我認為這個觀點很深刻（1分）。人若能超越世俗的存在而豐富自己的情感，那就是高貴而富有的（1分）。
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